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方法如下：
课题：《小蝌蚪找妈妈》
活动目标：
1、理解故事内容，了解小蝌蚪找妈妈的过程。
2、能够用完整连贯的语言清楚表达自己的意思。
3、感受动画的意境美。
活动重、难点：
用完整连贯的语言表达自己对故事情节的理解
活动准备：
故事录音带、课件、
活动过程：
一．猜谜语，引出课题。
“大大的脑袋，黑黝黝，细细的尾巴水中游！”
提问：“小蝌蚪从没见过自己的妈妈，你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？”
提问：为什么小蝌蚪和自己的妈妈长得不一样？
幼儿讨论：并发表自己的观点，
二．播放故事录音，感知故事内容。
教师提问：
1、小蝌蚪找到自己的妈妈了吗？它的妈妈是谁？
2、小蝌蚪的妈妈长得是什么样的？
3、在找妈妈的过程中它们碰到了谁？互相说了什么？
4、它们把谁当成了妈妈？
三、整体欣赏故事情节。
四、分段欣赏故事内容。
1、小蝌蚪为什么去找妈妈？
2、看1，遇到鸭妈妈时，他们说了些什么？鸭妈妈说了些什么？用图表示。
3、看2、3、4，遇到鱼妈妈、螃蟹妈妈、乌龟妈妈时，他们说了些什么？小蝌蚪又说了些什么？
4、用连贯的语言说一说故事情节。
五、熟悉掌握故事
幼儿跟录音边看图边讲述故事《小蝌蚪找妈妈》。
六、活动延伸：
欣赏小蝌蚪变成青蛙的课件。
1、小蝌蚪和青蛙妈妈长得像吗？她是长得怎么样的？蝌蚪是如何变成青蛙的？
2、再次完整看了解青蛙的生长过程。
3、教师小结：原来小蝌蚪过几天先会长出两条后腿来，接着又会长出两条前腿来，等四条腿长齐了，脱掉尾巴，换上绿衣裳，就变成了青蛙。
小蝌蚪找妈妈0-5的顺序走啥意思
迎上去的意思是朝着，面对着对面的人过去。
1、我循声迎上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足登一双棕的的运动鞋，正用一把竹扫帚清扫着路面。
2、困难就像日出，迎上去就是光明；勤奋就像新娘，娶上她就会幸福！
3、如果你没有选择的话，那么就勇敢地迎上去。
4、老李诚惶诚恐地迎上去，颔首低眉地打着招呼。
5、测验结束的铃声响了，母亲迎上去递过一杯用罐头瓶泡好的浓茶嘱咐小孩喝了，茶亦浓，情更浓。
小蝌蚪找妈妈是一部经典的儿童故事书，这里0-5的顺序走应该指的是小蝌蚪在找妈妈的过程中，按照0-5的顺序依次寻找妈妈。
具体来说，小蝌蚪在找妈妈的过程中，会先找到编号为0的妈妈，然后按照1、2、3、4、5的顺序依次寻找编号为1、2、3、4、5的妈妈。
如果小蝌蚪在寻找编号为3的妈妈时，没有找到，那么它会继续按照4、5的顺序寻找编号为4和5的妈妈。
需要注意的是，小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，可能会遇到一些障碍和困难，需要克服这些困难才能找到妈妈。
关于“怎样上好小班的公开课小蝌蚪找妈妈?”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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我是西门号的签约作者“静轩”
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