六年级英语语法知识点有哪些？

网上有关“六年级英语语法知识点有哪些？”话题很是火热，小编也是针对六年级英语语法知识点有哪些？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

六年级英语语法知识点有如下：

1、主谓结构：I run 谓语一般是不及物动词，后面不加宾语。

2、主谓宾结构：I play basketball这里的谓语是及物动词后面加宾语。

3、主谓加双宾：I give you a book这里的you.book都是宾语。

4、主谓宾加宾补：I found the book interesting 这里的interesting是宾补。

主语为谓语动作的使动方。

主谓宾=主语+实义动词+宾语，be是系动词，不能用于主谓宾中。主系表=主语+系动词(最常见的是be，还有“五感”feel、look、sound、smell、taste和其它动词如become、grow等）+表语（名词、代词、形容词、时间地点副词、介词短语、表语从句等）。

I am a boy.这句话中没有宾语，属于主系表，I是主语，系动词am是谓语动词，a boy是表语，系动词和表语合起来作谓语。由此可见在主系表中，谓语≠谓语动词；而在主谓宾中，谓语=谓语动词，如I love you。总之，系动词和宾语是不共戴天的仇人，誓不两立。系动词后面接的是表语，而宾语前面接的是谓语。

小学六年级英语方式副词知识点大全二篇

#六年级# 导语英语(English)是一种西日耳曼语，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。 为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

篇一小学六年级英语毕业考试知识点：with的用法

with 是介词，但其意义颇多，一时难掌握。为帮助大家理清头绪，这里以教材中的句子为例，进行分类，并配以简单的解释

1. 带着，牵着…… (表动作特征)。如：Run with the kite like this.

　2. 附加、附带着……(表事物特征)。如：

A glass of apple juice， two glasses of coke， two hamburgers with potato chips， rice and fish.

　3. 和…… (某人)一起。

a. 跟某人一起(居住、吃、喝、玩、交谈……) 。如：

Now I am in China with my parents. Sometimes we go out to eat with our friends.

　b. 跟go， come 连用，有 “加入”到某方的意思。如：Do you want to come with me？

4. 和play一起构成短语动词play

　with 意为“玩耍……，玩弄……” 如： Two boys are playing with their yo-yos.

　5. 与help 一起构成 help...with...句式，意为“帮助 (某人) 做 (某事)”。如：

On Monday and Wednesday， he helps his friends with their English.

　6. 表示面部神情，有“含着……，带着……” 如：

“I‘m late for school，” said Sun Yang， with tears in his eyes.

　7. 表示 “用……” 如：You play it with your feet. What do the farmers do with your machines？

8. 表示 “对……， 关于……”。如：What’s wrong with it？ There‘s something wrong with my computer.

篇二小学六年级英语毕业考试知识点：系动词Be的用法

　一、请记住以下口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它； 单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。 变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

二、Be动词在一般过去时中的变化

1．am 和is在一般过去时中变为was。（was not = wasn‘t）

2．are在一般过去时中变为were。（were not = weren’t）

3．带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和am，is， are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。

三、Be动词的用法

1、be +现在分词，构成进行时态，例如：

They are having a meeting.　他们正在开会。

English is becoming more and more important. 英语现在越来越重要。

2、be + 过去分词，构成被动语态，例如：

The window was broken by Tom..　窗户是汤姆打碎的。

English is taught throughout the world.　世界各地都教英语。

3、be + 动词不定式，可表示下列内容：

A、表示最近、未来的计划或安排，例如：

He is to go to New York next week..　他下周要去纽约。

We are to teach the freshpersons.　我们要教新生。

说明： 这种用法也可以说成是一种将来时态表达法。

B、表示命令，例如：

You are to explain this.　对此你要做出解释。

He is to come to the office this afternoon.　要他今天下午来办公室。

C、征求意见，例如：

How am I to answer him？　我该怎样答复他？ Who is to go there？　谁该去那儿呢？

D、表示相约、商定，例如：

篇三小学六年级英语毕业考试知识点：Do的作用

　动词do在句中的作用可以概述为四句十二字：“做”实义，助动词，替前文，强语气。

作用一：实义，动词do

　do作实义动词时，有do， does， did， done， doing五种形式，还有及物、不及物之分。如：

1、“做；研究；整理；完成”。如：

①The old man does an hour of sport every day.

　②She did her homework at home last night.

　③Mother was doing the cooking when I reached home.

　④Have you done the exercises yet？

2、“行动；工作；进展；足够”。如：

①Kate does very well in her Chinese.

　②How do you do？

③Well done！

④That will do.

　作用二：助动do

　do作助动词时，只有do， does， did三种形式，无词义，限用于含行为动词的一般现在时和一般过去时两种时态的否定句和疑问句中。如：

①They don‘t have any tickets for tonight’s concert.

　②Kate stayed at home last night， didn‘t she？

③How many books does the library have？

④She doesn’t do the washing in the evening.

　作用三：替代do

　为避免动词的重复，使语言简练，常以do， does， did替代前文所用的行为动词。如：

①Tom runs much faster than you do.

　②-Lucy， can you get some more tea， please？

-Sure. I‘ll do it right away.

　②-Who broke the cup？ -Mimi did.

　③-I like bananas.

　-So does he.

　作用四：语气do

　为突出感情色彩，do常用于祈使句、强调句和倒装句中，以加强语气。如：

①Do be careful.

　②Don’t tell a lie.

　③He did come.

　④-You often go to the park.

篇四小学六年级英语毕业考试知识点：介词for的用法

　1. 表示“当作、作为”。如：

I like some bread and milk for breakfast. 我喜欢把面包和牛奶作为早餐。

What will we have for supper？ 我们晚餐吃什么？

2. 表示理由或原因，意为“因为、由于”。如：

Thank you for helping me with my English. 谢谢你帮我学习英语。

Thank you for your last letter. 谢谢你上次的来信。

Thank you for teaching us so well. 感谢你如此尽心地教我们。

3. 表示动作的对象或接受者，意为“给……”、“对…… (而言)”。如：

Let me pick it up for you. 让我为你捡起来。

Watching TV too much is bad for your health. 看电视太多有害于你的健康。

4. 表示时间、距离，意为“计、达”。如：

I usually do the running for an hour in the morning. 我早晨通常跑步一小时。

We will stay there for two days. 我们将在那里逗留两天。

5. 表示去向、目的，意为“向、往、取、买”等。如：

Let‘s go for a walk. 我们出去散步吧。

I came here for my schoolbag.我来这儿取书包。

I paid twenty yuan for the dictionary. 我花了20元买这本词典。

6. 表示所属关系或用途，意为“为、适于……的”。如：

It’s time for school. 到上学的时间了。

Here is a letter for you. 这儿有你的一封信。

7. 表示“支持、赞成”。如：

Are you for this plan or against it？ 你是支持还是反对这个计划？

8. 用于一些固定搭配中。如：

Who are you waiting for？ 你在等谁？

For example， Mr Green is a kind teacher. 比如，格林先生是一位心地善良的老师。

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　 小学英语方式副词知识点大全（一）

　1)英语中有大量方式副词，说明行为方式（回答how的问题）：

　Shegentlyrefusedtoacceptthegifts.她委婉地拒绝接受那些礼物。

　Howbeautifullyyourwifedances.你夫人舞跳的真美。

　2）还有相当多的副词，表示某些情绪：

　ThisIgladlyaccepted.这东西我高兴的接受了。

　Shesmiledgratefully.她感激的笑了笑。

　Helookedathersadly.他凄然的看了看她。

　3）还有一些以-ly结尾的副词，表示动作发生的状况：

　Heleftthetownsecretly.他悄然离开了这座城市。

　Ionlymetheraccidentally.我只是偶然碰见她的。

　4程度副词和强调副词

　1）程度副词可修饰动词，表示“到某种程度”：

　Helovedhismotherdearly.他深爱他的母亲。

　Istronglyobjecttoyoursayingthat.我强烈反对你这样说话。

　Isshebadlyhurt?她伤得重吗？

　这类副词除修饰动词外，还可修饰形容词（a）或另一副词(b):

　a.fairlysimple相当简单

　awfullysorry非常抱歉

　quitecorrect完全正确

　trulygrateful确实很感激

　b.fairlysmoothly相当顺利地

　wonderfullywell好极了

　knowfullywell完全清楚

　doitveryquickly干得很快

　2）强调副词和程度副词很接近，有些就是程度副词。它们主要是对所修饰的动词(a)、形容词（b）加以强调：

　a.Iquiteagree.我完全同意。

　Heknewabsolutelynothing.他是毫无所知的。

　Yourattitudesimplyamazesme.你的态度简直使我吃惊。

　b.You’reentirelywrong.你完全错了。

　She’sperfectlycorrect.她完全正确。

　Thefoodisjustwonderful.这饭菜简直好极了。

　3）much是一个特殊的程度副词，它可以：

　a.修饰副词（特别是用在否定句中）：

　Shedidn’ttalkmuch.她不怎么说话。

　Idon’tmuchliketheidea.我不大喜欢这个想法。

　Thankyouverymuch.非常感谢你。

　b.修饰形容词等；

　I’mnotmuchgoodatsinging.我唱歌不太好。

　I’mverymuchafraidthatshewon’tcome.我很担心她不来。

　c.和形容词或副词的比较级或级连用：

　Yousingmuchbetterthanme.你比我唱的好多了。

　Theirhouseismuchnicerthanours.他们的房子比我们的好多了。

　d.和how,so,too等词连用：

　Howmuchdoyoulikehim?你喜欢他到什么程度？

　Hewouldsomuchliketogo.他会很想去的。

　 小学英语方式副词知识点大全（二）

　1.方式副词的特点

　方式副词表示动词的行为方式,许多以-ly结构的副词都是方式副词,如carefully,happily,quietly,heavily,warmly,correctly,politely,angrily等.

　2.方式副词在句中的位置

　(1)方式副词通常位于动词(及其宾语)之后：

　Hereadtheletterslowly.他从容不迫地看了那封信.

　方式副词通常不位于动词与宾语之间,除非动词后的宾语很长：

　不可说：Welikeverymuchit.(应改为Welikeitverymuch.)

　但可说：Wecouldseeveryclearlyastrangelightaheadofus.我们可以很清楚地看到在我们前方有一道奇怪的光.

　若遇到“动词+介词+宾语”结构,方式副词既可位于“介词+宾语”之前,也可位于“介词+宾语”之后,但是若该结构的宾语较长,则方式副词通常位于“介词+宾语”之前：

　Helookedatmecuriously./Helookedcuriouslyatme.他好奇地打量着我.

　Helookedcuriouslyateveryonewhogotofftheplane.他好奇地打量着从飞机上走下来的每一个人.

　(2)方式副词(主要是单个的方式副词)有时也可位于主语与动词之间：

　Hequicklygotdressed.他赶紧穿好衣服.

　Heangrilytoreuptheletter.他很生气,把信撕碎了.

　(3)有的方式副词(如bravely,cleverly,cruelly,foolishly,generously,kindly,secretly,simply等)位于动词之前和位于句末会导致句子意思的变化：

　Theysecretlydecidedtoleavethetown.他们秘密决定离开这个城市.

　Theydecidedtoleavethetownsecretly.他们决定秘密地离开这个城市.

　Heansweredthequestionsfoolishly.他对这个问题作了愚蠢的回答.

　Hefoolishlyansweredthequestions.他愚蠢地回答了这个问题.

　(4)有的方式副词(如gently,quietly,slowly,suddenly等)有时可位于句首,以达到某种戏剧性的效果(这主要见于书面语中)：

　Suddenly,thedriverstartedtheengine.突然地,司机启动了发动机.

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