防踩踏的手抄报漂亮 一等奖

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防踩踏的手抄报漂亮一等奖如下：

防踩踏安全知识

安全无小事，生命重如山。种种的安全事故，往往是在无意的瞬间发生的如果我们平时不注重安全意识的培养当事故悄悄降临在身边时才防范就为时已晚所以我们要提高安全意识，丰富安全知识紧绷安全之弦,长鸣平安之钟。

可能导致踩踏事件发生的原因有哪些？

1、人群较为集中时，由于拥挤或不慎前面有人摔倒，后面人未留意，没有止步导致踩踏。

2、人群受到惊吓，发生突如其来的变故，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。

3、人群因过于激动（兴奋、愤怒等）而出现骚乱，易发生踩踏。

4、因好奇心驱使，专门找人多拥挤处去探索究竟，造成不必要的人员集中而导致踩踏。

5、在上下楼梯时，故意拥挤、起哄、恶作剧、打闹、推搡、突然停留和开玩笑等，更容易发生踩踏事故。

遭遇拥挤踩踏的情况下怎么办？

1.不在楼梯或狭窄通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。

2.尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

3.发觉拥挤的人群向自己的方向走来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。

4.顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

5.假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

6.若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。

防踩踏手抄报内容简单

　人群受到惊吓，产生恐慌，如听到爆炸声、枪声，出现惊慌失措的失控局面，在无组织无目的的逃生中，相互拥挤踩踏。以下是我带来防踩踏安全出行手抄报的相关内容，希望对你有帮助。

踩踏如何应对

　1、贴墙更安全。

　如果你离墙近，尽量向墙的方向移动，后背靠墙；或者寻找有电线杆，汽车，雕像等大重量固定物，贴紧他们你就不会摔倒。

　2、远离噪波点。

　拥挤环境中突然发生了剧烈的人群流动（人群噪波点），比如有人撒钱，很多人会上前聚集，而明智的你应该选择反向撤离。

　3、弓步应对。

　降低重心，成浅位前弓步状，这样身体更加平衡，减小被挤倒的机率。

　4、格斗架势移动。

　在拥挤环境中移动，在保持低重心弓步同时，需要向大重量固定物移动时，用低重心的格斗架势在人群中移动，双手握拳护于胸前，两肘夹紧双肋。危急时刻可以微微向侧立肘，当拥过来的人身体被你的肘头硌倒，人潮会小范围变相。就像水流奔来，柔软的泥沙被带走，坚硬的磐石被绕过。

　5、摔倒后的自救。

　如果仰卧位被摔倒，双手护头，两肘护胸，蜷起双腿，大腿和膝盖护住腹部。身体尽量蜷缩成一个球。平躺位很低，就像一个平板，拥挤的人群很容易践踏到你；而缩成一个球，增加了高度，人们一般的抬腿踩不到你。这也像应对水流的自然规律，那些球形的石头更容易分解水流的力，此时你在用蜷缩的球形身体消解人潮的力。

　如果你是俯卧位（趴下了），不要试图双手撑地爬起来，因为拥过来的人群会把你踩下去，同样是因为你的体位成平板状。你要做的是翻滚成仰卧位并团缩成球形。

　6、如何站立？

　从仰卧球形位开始，寻找人员不是太密集的“缺口”。右手扶地，左小臂尺骨和肘头向前顶，收右腿向后蹬，原地站起。左手可以抓前面人的衣服或手臂借力，有时会一边站立一边被人群向后推，不要害怕，这种方法可以一边被向后推一边完成站立。——我的训练课上会专门学习这种站立技术，叫做快速站立技术。

　这种站立技术最省空间，同时站立过程中的低位状态身体始终接近于球形。而双手撑地爬起来体位更低，占据空间更大，站立前程近似平板位，十分危险。

　7、如何保护你的女友和小孩——双人保护架势。

　人体是近似直立圆柱。很容易倒下，你需要的是尽可能增大你水平面的.宽度。方法叫做：双人扣死保护技术。如果你有小孩和女友，马上寻找你身边相对强壮的男士，你们两个人面对面双臂相互抓紧，两肘向外顶，把女友或小孩控制在你们身体和双臂围城的圆形安全区。这样增大了你们在水平面的面积，同时两个人的相互借力增大了对外抗力，减小了被挤倒的机率，同时保护了小孩和女友。然后双人扣死保护技术护着你们的亲人向墙边移动。

　8、如何防止踩到别人。

　随着人潮运动，不要试图对抗，用身体感觉人潮的力量流向，遇到摔倒者可以绕开。最好你受过防身术防摔投防挤撞本体感受训练，这样更能判断人潮的力量流向。

　9、掉了鞋子钱包不要拣。

　一旦你蹲身完成捡起动作，很有可能你就永远也站不起来了。

　10、大声喊：“站住，停”

　对你周围的人有停止作用，但对过于数量巨大的人群效果有限。但你要尝试，因为有可能你大声的口令也会产生多米诺骨牌效应。

　 校园防踩踏知识

　1、在校内活动时，不要在楼梯通道嬉戏打闹，人多的时候不拥挤、不起哄、不制造紧张或恐慌气氛。无论什么时间上下楼梯都要靠右行走，不跑、不追、不逆行。

　2、尽量避免到拥挤的人群中，不得已时，尽量走在人流的边缘。

　每天的大课间活动时，上下楼梯时，要不拥挤、不推扯、不打闹，不逆行、不停留。

　3、发觉拥挤的人群向自己行走的方向来时，应立即避到一旁，不要慌乱，不要奔跑，避免摔倒。 顺着人流走，切不可逆着人流前进，否则，很容易被人流推倒。

　4、假如陷入拥挤的人流，一定要先站稳，身体不要倾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要弯腰捡鞋子或系鞋带。有可能的话，可先尽快抓住坚固可靠的东西慢慢走动或停住，待人群过去后再迅速离开现场。

　5、若自己不幸被人群拥倒后，要设法靠近墙角，身体蜷成球状，双手在颈后紧扣以保护身体最脆弱的部位。 在人群中走动，遇到台阶或楼梯时，尽量抓住扶手，防止摔倒。

　6、在拥挤的人群中，要时刻保持警惕，当发现有人情绪不对或人群开始骚动时，就要做好准备保护自己和他人。

　7、在人群骚动时，脚下要注意些，千万不能被绊倒，避免自己成为拥挤踩踏的事件的诱发因素。

　8、当发现自己前面有人突然摔倒了，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近，及时分流拥挤人流，组织有序疏散。

　9、上学、放学时，校园内，严禁骑行自行车，只能推行。晚上放学时遇到停电事故，同学们不要起哄、喊叫，学校有停电应急照明灯，同学们更要有序下楼，保持安静。

　10、任何同学不准毁坏消防疏散指示灯和标志，同学们一旦遇突发事件不惊慌，增强自护、自救能力。

防踩踏手抄报怎么画

防踩踏手抄报绘制步骤如下：

一、确定主题和目标

防踩踏手抄报的绘制是为了宣传防踩踏安全知识，提醒人们关注公共场所的踩踏事故，提高安全意识。因此，我们需要明确手抄报的主题和目标，确保其与宣传防踩踏安全知识的目的相符合。

二、收集素材

在开始绘制手抄报之前，我们需要收集一些与防踩踏相关的素材，包括、图标、插图等。这些素材可以是从网络上搜索到的，也可以是自己拍摄或绘制的。同时，我们还需要准备一些基本的绘画工具，如彩笔、颜料、画纸等。

三、设计版面

根据手抄报的大小和形状，设计合理的版面布局。可以考虑使用一些常见的版面布局，如横幅、竖幅、对称等。同时，要注意留白和空间感，避免过于拥挤。在设计版面时，可以加入一些与主题相关的元素和色彩，使版面更加美观和吸引人。

四、绘制图形

在版面设计好后，开始绘制图形。可以绘制一些简单的图案或线条来装饰版面，如边框、标题等。同时，要注意色彩搭配和图形比例，使版面更加美观。在绘制图形时，可以根据主题和宣传的内容来选择合适的图形和色彩，使其更具表现力和吸引力。

五、添加文字内容

在图形绘制完成后，开始添加文字内容。文字内容应该简洁明了，能够有效地传达防踩踏安全知识。可以包括一些防踩踏小贴士、历史案例、安全提示等。在添加文字时，要注意字体大小和排版，确保文字能够清晰可见。同时，要注意文字的颜色和风格与版面设计相协调。

六、调整和完善

在完成手抄报后，进行仔细的检查和调整。可以看看是否有错别字、色彩搭配是否合理、版面布局是否美观等。如果有不满意的地方，可以进行修改和完善。在调整和完善过程中，可以多参考一些优秀的防踩踏手抄报作品，吸取其中的优点和经验，使自己的作品更加完美。

七、宣传和展示

完成手抄报后，可以进行宣传和展示。可以将手抄报贴在公共场所的墙上、宣传栏里，或者在学校、社区等地方进行展示，提高人们的安全意识。在宣传和展示过程中，可以向他人介绍手抄报的内容和目的，引导更多人关注防踩踏安全问题。

防踩踏手抄报怎么画如下：

1、首先在画面的顶端画出“防踩踏”当作标题，在标题的字体一点设计，加上一些线条，让画面更加有趣。

2、在画面的右端画出长长的楼梯，楼梯的中间画出一个小男孩，画面的右下角画出不同的植物，标题的右边画出云朵。

3、在顺着楼梯画出正方形边框，给边框增加一些细节设计，现在简单又好看的手抄报线稿就已经完成啦。

4、开始涂颜色啦，给标题涂上紫色，植物涂上不同的绿色，边框、楼梯、云朵涂上完整的颜色。

5、给太阳涂上红色和**，小男孩涂上相应的颜色，这样手抄报的颜色就涂完了。

踩踏事故的预防：

1、上下楼梯要按规则靠右、慢行、礼让。做到遵守秩序、轻声慢步、礼让右行，不能拥挤。

2、上下楼梯时，不系鞋带、不捡掉在地上的物品、不攀肩而行、不高声喧哗、不搞恶作剧（尖叫、乱喊、开玩笑）、不快跑乱窜。

3、要避免人员高峰期（上课、下课、放学、集合），可适当提前或延后上下楼。尤其是手上持有重物、身体有病或伤更应注意。

4、如有偶发事件发生，要沉着冷静，立即停止脚步，千万不能惊慌失措、高喊大叫、乱挤乱窜，不能往人多的地方去探究竟，服从值勤老师或学生的指挥。

5、如遇晚间上下楼梯时突然停电，应在原地停住不动，等待重新供电。若楼梯安装有应急灯照明，可在值勤老师或学生的指挥下慢慢行进的。

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