中班社会教案：安全乘车

网上有关“中班社会教案：安全乘车”话题很是火热，小编也是针对中班社会教案：安全乘车寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我为大家整理的中班社会教案：安全乘车，希望对大家有所帮助。

中班社会教案：安全乘车 篇1

　活动目标：

　知晓安全乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法。

　活动准备：

　教学挂图《乘车安全要牢记》

　活动过程：

　1、提出问题：

　——“过几天 ，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要注意哪些安全问题呢？”

　2、感知讨论：

　出示反映有关儿童乘车时不安全行为的，引起幼儿关注讨论：

　——“大家看，上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”

　1（把头探出车窗）。

　2（把手伸出窗）。

　3（车开动时在车厢内走跑）。

　4（反向跪坐在车位上）。

　5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。

　6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。

　3、归纳总结：

　——“在乘车时怎样做才是安全的呢？”

　出示反映有关儿童乘车时安全行为的。

　组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。

　4、延伸活动：

　幼儿带着到小班幼儿处进行宣传活动。

　建议与提示：

　1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。

　2、活动以后，教师可将贴在教室的墙上，作为宣传用。

　活动反思：

　在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达能力不是很完整，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。

中班社会教案：安全乘车 篇2

　设计意图

　在幼儿教育里面，安全教育是很重要的，特别是乘车安全。有些家长对于孩子乘车安全存在一些误区，认为乘车时抱着孩子才收最安全的。而小朋友呢，对于乘车的认知还少，不知道如何乘车是安全的，所以我设计了这一个活动，增强幼儿对乘车安全的意识，提升他们的自我保护意识。

　活动目标

　1、初步了解并掌握在上车、乘车及下车时的安全知识。

　2、教育幼儿注意安全，树立自我保护意识。

　3、培养幼儿对事物的判断能力。

　4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。

　活动准备

　教学PPT、安全乘车的视频、玩具车一个

　活动过程

　一、导入

　出示玩具，引入话题师：今天老师给你们带来了一个玩具，你们看一看认不认识它？知道海洋中鱼的种类繁多，了解鱼类的基本特征，知道鱼是生活在水里的。生活中的它是用来干什么的？有谁能告诉你是怎么乘坐的？（请幼儿自由回答）

　二、播放教学PPT

　1、观看动画，激发幼儿安全意识师：你们觉得这样做对吗？那接下来我们就一起来看部动画片吧！

　师：在这个动画片中你们看到了什么？（幼儿举手回答）小结：哇，你们太棒了！这里面的小朋友在车上打闹、嬉戏，而且她还想要在车上吃东西，她这样的行为是不对的，我们小朋友乘车时千万不要这样，这样是会受伤的。

　2、教师逐步讲解PPT师：有很多小朋友都不知道如何乘车，不知道怎么样保护自己，老师这里带来了很多，我们一起来看一看他们做得对不对？

　小结：小朋友们在乘车时头不要伸出窗外或天窗外面，在车上不要玩耍打闹，一定要记得坐在安全座椅上并系安全带。在上车时要排队，不要拥挤，不然自己和别人都会受伤的。下车的时候也不要急，排好队下车，遵循交通秩序。

　三、结束部分播放PPT中乘车安全视频

　活动延伸

　请小朋友把今天学到的乘车安全知识向父母转达。

　活动反思：

　今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。

中班社会教案：安全乘车 篇3

　活动目标：

　1、学习安全乘车的方法。

　2、培养幼儿文明乘车的意识。

　3、积极参与游戏，体验文明乘车，礼貌待人的乐趣。

　活动准备：

　1、有关课件

　2、自制投币箱、一元纸币

　3、盲人、孕妇道具

　4、把活动室摆放成公交车形式

　活动过程：

　一、经验讲述:

　师：小朋友们好！

　幼：老师好！

　师：小朋友们，你们每天是怎样来幼儿园的呀？

　幼：妈妈骑自行车带我来幼儿园的/爸爸开车来的/坐公交车来的…

　师：我发现有许多小朋友都是乘公交车来的，那么谁能说一说我们应该怎样乘坐公共汽车呢？

　幼：扶好/坐稳/不乱跑/拉着妈妈的手/不在车上乱扔东西/小手拉着小扶手…

　二、看课件，学习安全乘车的方法。

　1、看课件1，引导幼儿知道应如何安全上车

　师：小朋友们说的可真好！那么现在我们就来看一看这辆公交车上的乘客他们师如何乘坐公共汽车的。

　（师有共同观看课件1）

　师：他们在干什么?

　幼：他们在挤着上车。

　师：他们上车时这样挤来挤去的好吗？为什么不好？

　幼：不好，因为这样容易受伤/容易挤丢…

　师:那么来告诉他们应该怎样上车？

　幼：要上车先排队。

　师：嗯，要上车先排队这样肯定能又快又好的上车。那么，上车以后还有一件很重要的事是干什么？（老师手指投币箱）

　幼：投币。

　师：那么，如果车上有两扇门，投币箱在前门还是后门？

　幼：前门。

　师：那么我们应该从哪个门上车？哪个门下车？

　幼：从前门上车后门下车。

　2、观看课件2《文明小乘客》

　师：下面让我们再来看一看这辆公交车上的乘客他们在干什么？

　幼：有的在吃糖葫芦/有的在打闹/有的在看书…

　师：那么哪些人做得对哪些人做的不对呢？

　引导幼儿说出在公交车上打闹、吃糖葫芦危险；看书对眼睛不好；应该坐稳扶好，手臂脑袋不要伸到窗外去。

　师：我们再来看一看下面这辆公交车上的乘客他做得怎么样？

　3、观看课件3《文明乘客公益广告》

　师：车上的这位叔叔做得好吗？为什么？

　幼：不好，他不知道给怀孕的阿姨让座，也不给老爷爷让座，还乱扔果皮

　师：我们除了应该给怀孕的阿姨让座，给老爷爷让座，还应给什么样的人让座？

　(引导幼儿说出给抱小孩儿的人、生病的人、残疾人让座)

　师：如果车上上来一位老奶奶，你想给她让座应该怎么说呢?

　(老师装成老奶奶的样子，幼儿练习让座)

　幼：老奶奶请您坐到我这里来吧！

　师：刚才公交车上的叔叔把果皮到处乱扔，谁告诉他应该怎么做？

　幼：扔垃圾楼里/放塑料袋里带走

　小结： 刚才小朋友们说了这么多，我们都知道应该怎样文明乘车了：要乘车，先排队，前门上，后门下，上车投币不忘记，拉好扶手要坐稳，手臂脑袋不外伸，不打闹来不看书，果皮纸屑不乱丢，还要学会让座位，做个文明的小乘客。

　三、情景游戏《文明小乘客》

　师：今天，李老师就想带你们去黄太湖公园玩，你们能做个文明的小乘客吗？

　幼：能。

　师：那我们就把活动室当作公共汽车，汽车的前门在哪里？后门在哪里？投币箱在哪里？

　师：老师还给你们准备了一元的纸币呢（给幼儿没人一元钱）好我们从后门出去准备坐公共汽车吧！

　师：小朋友们，我们马上就要坐公共汽车去黄太湖公园玩了，你们高兴吗？

　幼：高兴。

　师：我们应该怎样上车呢？

　幼：先排队。

　师：好，那现在我就是乘务员阿姨。小乘客们请上车。（幼儿排队上车、投币入座、教师说文明乘车儿歌）要乘车，先排队，前门上，后门下，上车投币不忘记，拉好扶手要坐稳，手臂脑袋不外伸，不打闹来不看书，果皮纸屑不乱丢，还要学会让座位，做个文明的小乘客。

　师（乘务员）：车起步，请扶好坐好，前方到站东购商场，下车的乘客请往后门走。

　东购商场到了，上车的乘客请从前门上车，上车请投币。

　（一位盲人叔叔上车，引导小朋友给叔叔让座）

　师（乘务员）：小伙子，您慢点。

　盲人：请问还有座吗？

　师（乘务员）：还真没座了，那位小乘客能给这位叔叔让个座？

　幼：叔叔，请你坐到我这来吧。

　盲人：谢谢小朋友，来叔叔抱着你。

　师（乘务员）：车起步，请扶好坐好。邮局到了，下车的乘客请从后门下车，下车请走好。（盲人下车，引导幼儿扶她一下）

　师（乘务员）：车起步请扶好坐好，前方到站人民广场，下车的乘客请往后门走。各位乘客，车行中随时都有躲车、刹车的可能，请你一定要注意自己的乘车安全。为了营造一个良好的乘车氛围，如果您的身边站有老、幼、病、残、孕、或带小孩儿的乘客，请您主动给他们让座，以保证他们的乘车安全，我们在此表示深深地感谢。人民广场到了，上车的乘客请从前门上车，上车请投币。

　（一位孕妇阿姨上车，引导小朋友给阿姨让座）

　师（乘务员）：车起步请扶好坐好，前方到站黄台湖公园，下车的乘客请从后门下车。

　师：黄台湖公园到了，我们赶快下车吧！

　（引导幼儿排队下车）

　活动结束

　说明：游戏可根据孩子的兴趣反复进行，可让幼儿扮演老爷爷，老奶奶等，还可让幼儿扮演乘务员阿姨。

中班社会教案：安全乘车 篇4

　设计意图：

　幼儿安全乘车的问题关乎幼儿生命安全的一个大问题，是幼儿家长非常关注的。在安全乘车方面，我发现有许多孩子不会正确的安全乘车，（自行车、公交车、小轿车），常常导致一些安全事故的发生，因为幼儿年龄小，幼儿对一些安全乘车知识比较缺乏，为了加强幼儿自我保护能力及自己照顾自己的能力的培养，让孩子养成正确的安全乘车的良好习惯，变孩子的教育需求转化为教育目标，特别设计了此次教育活动。

　活动目标：

　一、学习安全乘车的知识。

　二、掌握一些必要的自我保护的方法。

　三、幼儿能够乐意参与活动。

　活动准备：动画课件（自行车（电动车）、公共汽车、私家车）场景

　活动过程：

　一、谈话：小朋友们是怎样来幼儿园的?(自行车、公车、私家车)走路来了，提示一下走便道。

　二、教师为幼儿出示场景和播放动画课件,提出问题，启发让幼儿大胆的表达教师：你们都是这样来幼儿园的。那么小朋友们说说你怎样来乘自行车？应该注意些什么？你应该怎样做？

　（一）播放乘自行车的课件，引导幼儿学习安全乘坐自行车的知识，学会自我保护。

　教师总结：说儿歌小小手扶座椅，小脚丫，踩着A，不前探、不后仰，安全第一要牢记。

　（手扶扶手、脚踩踏板、身体贴近父母，不后仰，不探头）

　（二）播放乘私家车的课件。引导幼儿学习安全乘坐汽车的知识，学会自我保护。

　提问：

　（1）、这样做对吗？哪不对？应该怎样做？

　提问：请小朋友说一下怎样乘自行车最安全，播放安全正确乘车的。

　教师总结：（小汽车嘟嘟嘟，安全乘车要知道，上车系好安全带，坐在座上安静好，车内按钮很重要，小手不摸也不挠，做个安全的小宝宝）。

　（三）播放乘公交车的课件。引导幼儿学习安全乘公交的.知识，学会自我保护。

　教师：有一小朋友叫平平，他要去姥姥家？都发生什么事了？

　教师：请小朋友说一下怎样乘公交车最安全，播放安全正确乘公交车的。

　教师总结：（公车到，要礼貌，先下后上不摔倒，上车记得找扶手，不能玩耍大声闹，左右都有过往车，头和身体保护好，到站了，不要急，靠边停车后起立，双脚才能站的牢。）

　三、归纳总结，情景表演式，进一步提升经验。

　刚才你们都很棒，今天边老师要乘公交车带你们去公园，在等公交车、上车、坐公交车、下车的时候我们小朋友一定要注意安全哦！好！来跟着老师去公园.。（边表演，教师说安全儿歌）延伸活动把学到的安全乘车的好方法做成安全宣传画放在幼儿园的宣传橱窗里好不好。

　活动反思：

　"这样乘车最安全"的活动关注幼儿的感受与体验。教师采取多种手段和方法，创设情境，激发幼儿直接体验为主，启发和鼓励幼儿在活动中的表达、讨论与交流为辅，引导幼儿在体验中学习安全乘车的知识，养成健康安全乘车的良好习惯。通过这次教育活动，孩子们在每天乘车中学会了安全乘车，大大降低了安全事故的发生。我想这次教育活动仅仅是一个开始，培养幼儿安全乘车的良好习惯要作为一个大的长远的教育目标来完成，为孩子一生的健康、安全打下坚实的基础。

中班社会教案：安全乘车 篇5

　活动目标：

　1、初步了解并掌握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识

　2、教育幼儿要注意安全，树立自我保护意识。

　3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

　4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

　活动准备：

　1、幼儿已有的生活经验和乘汽车的经历。

　2、 汽车。

　活动过程：

　1、 教师幼儿一起讨论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？

　2、幼儿看图讲述自己的乘车过程。

　3、 教师讲述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿讨论它的结果。

　4、 教师讲解我们应该在乘车时要认真地坐在位置上，没有位置我们应该双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要注意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比较安全。

　5、 教师组织幼儿游戏，"开汽车"。

　活动反思：

　今天下午我们班开展安全活动——《安全乘车》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。

　借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《安全乘车》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。

中班社会教案：安全乘车 篇6

　活动目标：

　1、引导幼儿通过观察，能更具体地表现出汽车的外部特征。

　2、了解正确的乘车方法，用绘画的方式表现出来。

　活动准备：

　1、收集幼儿的玩具汽车、音乐《开汽车》，道具红绿灯、

　白纸，油画棒。

　活动重点： 能用绘画的形式表现乘车的方法。

　活动难点： 表现出汽车的外部特征。

　活动过程：

　1、玩开汽车的游戏，引出课题：

　在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车，

　“嘟嘟，前面有盏红绿灯，红灯亮了怎么办？（停）如果闯红灯那会怎么样？那我们小朋友可不能闯红灯啊！”出示大的汽车模型，进入下一步。

　2、引导幼儿观察汽车的外部结构：

　师：“我们一起来看一看，我们的汽车是什么样子的？有些什么？象什么形状？颜色怎样？怎样乘车才是最安全的？”引导幼儿大胆讲述，表达自己的想法和意愿。

　3、学习绘画汽车：

　出示大模型，“老师这儿有辆大汽车，我想把它画下来，你们一起来帮助我，好吗？”请幼儿尝试绘画大的轮廓，教师与幼儿一起添画小细节。教师根据幼儿观察的结果边讲边画，使幼儿明白观察的作用。

　“大汽车画好了，现在我要给它刷上漂亮的颜色，黑黑的轮子，红红的车身，淡淡的玻璃窗，······我要沿着黑线用力地涂，不涂到外面，你们看，我的汽车涂好了（出示已完成的范例），颜色鲜艳吗？你们也来画一画自己喜欢的汽车，再给它涂上漂亮的颜色，好吗？”

　4、幼儿绘画，教师指导：

　提醒幼儿先画出大的轮廓，鼓励、启发幼儿根据自己的观察添画细节。

　中班艺术活动：乘车安全我知道

中班健康走失了怎么办教案反思

　作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我帮大家整理的中班教案9篇，希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

　 活动目标

　1、通过绘本故事，了解毛毛虫化蝶的过程。

　2、能肢体协调的做蹲走等动作。

　3、通过游戏增强幼儿合作意识，并体验集体活动的乐趣。

　 活动准备

　多媒体课件，爬圈8个，沙袋6袋，蝴蝶翅膀12个，水果等。

　 活动过程

　一、绘本导入：

　师：你们还记得张老师给你们讲过《好饿的毛毛虫》的故事吗？（幼儿自由回答）我们再来回想一下吧！（出示PPT）“在一个有月光的晚上，树叶上躺着一颗卵，卵里孵化出一只又瘦又饿的毛毛虫，它爬呀爬，到处去寻找食物。第一天，他找到了什么呀？（苹果）他吃了一个苹果，觉得自己有力气了，身体也变长了，但还是很饿；第二天，它又找到了什么呀？（梨），它吃了两个梨，身体又发生了变化？他的身体变得怎样了？（又变长了），第三天，他又找到了什么呀？（蓝莓）它吃了三颗蓝莓，你们看毛毛虫变成什么样了？（），它变成了一直胖嘟嘟的大毛毛虫，现在他一点也不饿了，他绕着自己的身体，造了一座叫“茧”的小房子。过了一段时间，他就从茧壳里钻了出来。小朋友们说他变成了什么啊？

　二、热身活动

　模仿毛毛虫走路，根据不同节奏，幼儿练习蹲着走。

　你们知道毛毛虫怎么走路吗？请小朋友试试。引出毛毛虫蹲着走路。根据节奏练习蹲走。

　三、游戏：毛毛虫找食物

　（1）1人扮演毛毛虫寻找食物。

　我们都是饥饿的毛毛虫，我们一起去找食物吧！第一天毛毛虫找到了什么？（苹果）我们一起去找苹果吧。教师讲解注意事项。

　（2）3人配合扮演毛毛虫，钻过山洞寻找食物。

　我们用什么方法能表示出毛毛虫的身体变长了呢？引出3人扮演毛毛虫。我们一起去找梨吧！教师讲解游戏规则。

　（3）6人配合扮演毛毛虫，爬山坡寻找食物。

　你们能不能变成更长的毛毛虫？引出6人扮演毛毛虫。我们一起去找蓝莓吃吧！教师讲解游戏规则。

　（4）幼儿分组比赛

　我们比一比，看看哪只毛毛虫走得最快？说明比赛路线。比赛结束，让获胜组分享经验。

　四、放松活动“化蝶”

　今天小朋友表现的很出色！我们变成蝴蝶，一起来跳个舞吧！跟随音乐，做放松活动。

　活动结束。

中班教案 篇2

　 活动目标：

　1、愿意参加活动，对数学活动感兴趣

　2、能正常说出“5”以内各数的相邻数

　3、理解相邻数之间“少1”和“多1”的关系

　 活动过程；

　 一、幼儿尝试打开密码箱

　1、请个别幼儿尝试打开密码箱，发现箱子的秘密

　2、提问：

　（1）能打开吗？为什么？

　（2）箱子的锁在哪里？和以前认识的锁有什么不一样？

　3、小结：密码箱的锁是用数字控制的密码锁，不是一般的钥匙就能打开的。只有知道密码，对好相应的数字才能打开它。

　 二、观察思考破译密码

　1、认识相邻数

　（1）师：要想破译密码，我们要按照提示卡来完成，

　使用相邻数打开密码锁

　（2）提问：什么是相邻数？（按照提示卡来了解相邻数）

　这个数字有两个相邻数

　前一个数字比它“少1”，后一个数字比它“多1”

　试着完成下面的提卡，你就知道相邻数了

　（3）小结：每个数都有两个相邻数，它们必须是邻居、前一个数字比它“少1”后一个数字比它“多1”

　2、破译密码箱上的密码

　（1）请幼儿动手操作小密码卡，找出“4”，“5”的相邻数

　（2）用密码打开密码箱

　 三、拓展经验，了解密码箱在生活中的广泛使用（课件）

　1、提问：你还知道哪里使用密码锁吗？使用密码锁应该注意什么呢？

　2、小结：不能忘记密码，注意保密

　 四、结束

　不只是各种锁上使用密码，生活中还有很多地方使用密码。请小朋友回家和爸爸妈妈一起查一查，还有哪些地方时用密码，好吗？

中班教案 篇3

　 书写数字4

　 活动目标

　1.通过书写数字4，激发幼儿对数字的兴趣。

　2.培养幼儿正确的书写姿势与习惯。

　3.能够正确地将数字4写在田字格内。

　 活动准备

　1.课件：乐趣卡—1-64按照线写数字

　2.铅笔每人一支

　 一、导入

　出示乐趣卡：按照线写数字

　教师书写的数字4，请幼儿观赏，引起幼儿书写的兴趣。

　 二、展开

　1.请幼儿说说数字4的字形：象帆船。

　2.讲解示范数字4的正确写法：

　起笔、运笔、落笔方向。

　重点注意象钩子的部分要饱满，最后横线写平整。

　3.幼儿进行练习，教师巡回指导，注意纠正书写姿势，

　有针对性地提醒幼儿书写时出现的问题，及时鼓励表扬幼儿，引起的幼儿书写兴趣。

　4.与幼儿一起做眼保健操，保护好幼儿的眼睛，继续进行书写。

　 三、结束

　当场批该作业，给幼儿作业本上得小奖章，引起下次书写的兴趣与愿望。

中班教案 篇4

　一、律动《小老鼠上灯台》

　二、出示(两只老鼠),引起观察的兴趣导语:刚才我们唱的《小》胆子很小,听见猫叫得声音就吓得叽里咕噜滚下来,老师这里也来了两只老鼠,我们来看看他们长得有什么不一样的地方。

　三、揭题师:这两只小老鼠,个儿一样大,一个叫圆耳朵,一个叫尖嘴巴,有一天,他们在一起聊天,都夸自己的胆子最最大(出示标题:两只老鼠胆子大)。还把自己的胆子怎么大用图画画了出来,圆耳朵在这边画,尖嘴巴在那边画,我们一起来看看它们是怎样用图画来告诉别人他们的胆子大的?

　四、观察,理解作品内容与主题

　图一:1、图上画的是谁?圆耳朵在干什么?圆耳朵咬狐狸的脚丫它害怕吗?从哪里看出来?从图上看圆耳朵和尖嘴巴谁厉害?想想他会怎么对尖嘴巴说自己胆子大呢?2、学学圆耳朵怎样说的

　图二、1、尖嘴巴听了圆耳朵的话他怎么做了?它是怎么打的,打得重吗,从哪看出来?尖嘴巴是怎样说自己胆子大的?2、学学尖嘴巴是怎样来夸自己的。

　图三、1圆耳朵和尖嘴巴谁也说服不了谁,他们又各自画了一幅画,看看图上的圆耳朵在干什么?他有没有松手?用力拉住了不放,可以用一个好听的字来说“揪”幼儿学说学做。学一学圆耳朵十怎样说自己胆子大的。

　图四:尖嘴巴一听不服气,画了一只更凶的老虎,它是怎么说的?

　五、分组对话练习

　六、设疑讨论,理解主题师:尖嘴巴和圆耳朵都说自己的胆子大,他们真的敢咬狐狸的脚丫、打熊的巴掌、揪老虎的尾巴、拔狮子的大牙吗?既然不敢为什么要这样说呢?如果真的这样做了,会怎样?

　七、想象结果圆耳朵和尖嘴巴正在朔大话时,忽然发生了什么事?

　出示图5,两只老鼠以为真的猫来了,他们会怎么做呢?(幼儿讲述)你认为这是两只怎样的老鼠?为什么说它们的胆子很小?你喜欢这两只老鼠吗,为什么?

　八、编讲故事师:我们一起把刚才又趣的'是编成一个小故事,把两只老鼠怎样碰到、怎样吹牛、最后发生什么事都编进故事里。

中班教案 篇5

　 教材分析：

　幼儿数学能力的发展在各个不同发展阶段有着不同的特点，但同时也是一个连续发展的过程，每个阶段教育目标的的实现都为后续学习准备的，所以为了我们班在今后能把数学能力发展的更好，我设计本次活动《比多少》，让幼儿通过操作学习，培养幼儿思维的灵活性和准确性。

　 活动目标：

　1．运用一一对应的方法比较数量在四个以内的两集合间元素的多少。

　2．能够一个接一个地感知集合中的元素。

　3．发展目测力、判断力。

　4．激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

　5．发展幼儿逻辑思维能力。

　 重点难点：

　能运用一 一对应的方法比较物体的多少。

　 活动准备：

　相应的若干、“比多少”操作材料人手一份；“等量判断”操作卡等。

　 活动过程：

　一、经验准备

　游戏：抢椅子

　让幼儿分组上来玩抢椅子的游戏，幼儿人数和椅子的数量在4以内，并相差一个。提问：刚才玩抢椅子游戏的时候，一个小朋友坐几张椅子？椅子多还是小朋友多？为什么？你有办法变成一样多吗？

　二、集体探索

　1、出示教具：数数，花园里开了几朵花？（4朵），蝴蝶飞来了，请小朋友帮助蝴蝶找朋友，一只蝴蝶找一朵花做朋友。（幼儿个别操作）蝴蝶多，还是花多？你怎么看出来的？我们给多的放个花片做标记。有办法让蝴蝶和花一样多？

　2、这里还有小鸭子和小鱼，谁来喂小鸭子吃小鱼？（幼儿个别操作）

　比一比，小鸭子多还是小鱼多？小花片放在哪里？

　三、分组操作

　1、介绍操作材料和操作方法。

　我们先来玩“比多少”的游戏，小朋友把小筐里的两样卡片对齐排好，比比哪个多，用小花片做记号。

　玩好后举手让老师检查，把卡片放回小筐，再到后面桌子上玩“哪两排一样多”的游戏。

　2、幼儿分组操作，教师巡回指导。

　 活动反思：

　此活动的第一次试教，由于材料的准备过于仓促，使活动没有达到预计效果，为了保证幼儿学习数学的效益和更高的兴趣，我就修改了整个活动，包括材料的准备，活动环节的设计我都加以了修改，这次活动我采用了分组教学的方式，以便在教学过程中能够关注到每个幼儿，实际情况也确实如此，人数少，能提高幼儿学习的专注程度。在操作规则上对幼儿提出了细致的要求，多数幼儿基本能够按照规则操作，但是由于时间的原因和幼儿还不能理解如何换组操作，今天的活动只进行了“比多少”操作。近阶段的活动，可能比较适合同一游戏，提供不同类操作材料的操作形式。

中班教案 篇6

　 活动目标：

　1、知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康

　2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡3、会随音乐有表情地进行游戏活动

　 活动准备：

　1、故事《小猪变干净了》相关一幅

　2、音带《爱洗澡》

　3、每位幼儿一块大毛巾

　 活动流程：

　一、谈话导入：孩子们，今天老师给你们带来了一幅特别漂亮的图画。看看上面有什么？（幼儿观察）对了，这幅画上有。

　二、这么美的地方，什么小动物会来玩呢？（不要否定或肯定）出示木偶小猪——打招呼）小猪今天去找朋友玩，它走着走着，觉得全身上下痒痒的，很难受。师：他为什么会觉得很难受呢？对了，身上很脏，它就找了棵大树蹭呀蹭，不行，还是很痒，又找了块大石头蹭呀蹭，不行，还是很痒；又来到草地上，蹭呀蹭，不行，还是很痒。（小猪头上很痒，教师带孩子学小猪痒的样子）

　小结：不爱清洁，身上真难受！

　2、这么脏的小猪会找到朋友吗？（不会）它到底有没有找到朋友？我们来看一看，。小猪走呀走呀，碰到了小兔小猪说：小兔你好！你和我一起玩吧？小兔会和它玩吗？（不会，你觉得呢？你也觉得不会呀！）教师回头指着挂图小兔说：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小兔走开了（伤心语气）

　3、小猪又往前走，会碰到谁呢？（幼儿猜测）师：咩咩…（小羊）对了，小羊。它会怎么对小羊说呢？（教师重提问2个孩子）小羊说：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！小羊也走开了（伤心语气）

　4、小猪继续往前走，看到了小猫和小猴在玩滑梯，就走上前说：我和你们一起玩滑梯吧！小猫和小猴捂着嘴巴齐声说：哎呀！你的身上都是泥，快去洗洗吧！它们也都跑开了（伤心语气）

　师提问：小猪为什么没有找到朋友呢？（它的身上很脏、都是灰）对了，小猪身上很脏、很臭，没有朋友愿意跟它玩。小猪没有找到朋友心情怎么样啊！（很伤心、难过），那听了朋友的话后，它会怎么做呢？（幼儿猜测，你说呢，你呢…）

　5、小猪来到小河边“扑通”一声跳进了河里，开始洗澡了（你和它一起洗一洗—从头到尾洗）小猪洗掉了身上的脏东西，真舒服呀！（学学舒服的样子）

　提问：小猪变得怎么样了？（很干净）你喜欢怎干净的小猪吗？我也喜欢

　小结：小猪改正了缺点，变成了一个讲卫生、爱干净的小猪，小动物们都来和它做游戏，有了朋友，小猪可高兴了，你们高兴吗？小脏猪是怎么变干净的？（用水洗干净的）水的用途真大呀！（让孩子明白地球上的干净水源有限，更应该节约用水，不随便浪费水）

　三、小朋友经常洗澡吗？自己洗还是妈妈帮你洗？（真的长大了、懂事了）怎么洗的？（做一做，幼儿学洗澡）洗澡后有什么样的感觉？（舒服、干净）如果不洗澡会变得怎么样？（幼儿说，很脏、很臭）

　教师小结：经常洗澡身上会变得香喷喷的，小朋友都愿意和你玩。而且，你的身体会长的棒棒的！不生病

　四、现在，张老师教你们一个很大的本领“自己洗洗澡”全身香喷喷。

　师：幼儿起立，（放音乐）教师开始洗澡。师：洗澡后是不是感觉很舒服啊！闻一闻香不香，（闻闻小朋友）咱们一起到外面让太阳公公给晒一晒，就更舒服了。活动结束

中班教案 篇7

　 一、活动目标：

　1.识别简单的交通标志，知道遵守交通规则的重要性。

　2.尝试用动作表现标志所表达的交通规则，体验游戏的快乐。

　3.教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

　 二、活动准备：

　各种玩具车辆；停车场；交通标志牌；音乐等。

　 三、活动过程：

　（一）寻找停车场

　1.我是小司机

　小司机们，今天天气真好，我们开着汽车到森林公园玩一玩好吗？

　幼儿听着音乐开汽车。（老师出示红绿灯标志）

　小结：刚才小司机们真棒！看到红灯停一停，看到绿灯向前开。

　2.寻找停车场

　森林公园到了。现在，我们的汽车停在哪里呀？（停车场里）

　你们找到停车场了吗？你怎么知道这是停车场？（复习停车场标志）

　那我们就把汽车开进去吧。（幼儿如座）

　小结：汽车要停在停车场或者规定的停车带，如果不按规定乱停车是违反交通规则的。

　（二）欣赏故事《停车场的故事》

　1.我们停车场每天都会停放许多车，每天都会发生许多事情。你们想不想听听《停车场里的故事》呀？

　2.倾听故事：停车场里的故事（幼儿边看课件边听故事）

　红色小轿车为什么哭呀？警察叔叔为什么给红色小轿车开罚单？（违反了交通规则）

　3.那我们应该遵守那些交通规则呢？（幼儿讨论后个别回答）

　4.小朋友们知道的交通规则真多。走路开车要靠右边；要看好红绿灯；......那么红色小桥车到底违反了什么交通规则呢?红色小桥车是因为没有看好路边的交通标志,才被警察开罚单的。（出示“禁止按喇叭”的标志牌）

　小结：司机在开汽车时，一定要看好路边的交通标志，遵守交通规则，否则会被警察开罚单，还会发生交通事故。

　（三）识别简单的交通标志

　1.小朋友们还知道哪些交通标志呢？（幼儿回答，教师出示）

　2.教师逐一解释标志代表的意思。

　3.幼儿一一识别。

　（四）游戏：警察和小司机

　1.今天，小司机认识了很多的交通标志，现在，我要考考你们了，我来做警察指挥交通，你们做小司机，看好马路边的交通标志开车，好吗？注意一定要看好马路边的交通标志行驶，否则会发生交通事故，很危险！（标志：调头、慢行、转弯、红绿灯、禁止按喇叭等）

　2.请个别幼儿扮演警察进行游戏。

　3.游戏结束小结：小司机们能看好马路边的交通标志行驶，服从警察的指挥，真棒！其实，我们的生活中还有很多的交通规则和交通标志，小朋友们可以问问你们的爸爸妈妈或者用眼睛仔细找找；然后和我们的小朋友说一说，好吗？

　 附故事：

　停车场的故事

　停车场是车子的家，里面住着各种各样的车。有运货的车、让人乘坐的，还有许多特殊的车其中，有一辆年龄最小的红色小汽车。

　每天清晨，当太阳公公露出笑脸的时候，这些车都从停车场出发，开始自己一天的工作。到了晚上，它们又各自回来休息。

　一天晚上，和往常一样，救护车在停车场待命，等待急救任务；学校巴士也早早地完成了一天的工作，回到了停车场里；卡车准时送完了最后两箱货物也回来了；垃圾车呢？呵呵!它呀!装满一肚子的垃圾，得意洋洋地回来了.大家都聚在一起，谈论今天完成的那些光荣任务突然，救护车惊奇的发现：“红色小汽车呢？”大家四处张望，都没有看见红色小汽车的身影，“哎呀，红色小汽车怎么还没有回来呀？”大家焦急地等待着......过来很久，红色小汽车才哭着回来了。只见它身上被贴了一张罚单。大家都纷纷走到他身边，关心地问：“红色小汽车，你怎么了？j究竟发生了什么事情呀？”红色小汽车伤心地说:“今天我在马路上行驶的时候，突然被警察叔叔拦住了。他说我没有遵守交通规则，还给我一张罚单可我不知道应该遵守那些交通规则，你们知道吗？”

　这时，旁边的车你看看我，我看看你，都摇摇头，谁也帮不了它的忙。

　小朋友们，你们能帮助这辆红色小汽车，告诉他应该遵守哪些交通规则吗？

中班教案 篇8

　 活动目标

　1、根据自己对“爱心”的理解协商并讨论出评选“爱心天使”的标准。

　2、能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。

　3、善于发现身边的爱心事例并积极向同伴介绍。

　 活动准备

　1、家长根据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。

　2、“爱心天使”奖状及标志。

　3、爱心标志，各种人物的标志。

　 活动过程

　 一、谈话导入：

　教师出示爱心天使标志：这像什么？

　（爱心上面有一对翅膀）教师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上飞翔的翅膀，传播到世界每一个角落。

　 二、幼儿讲述自己对爱心的理解。

　师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使？

　幼儿讲述自己的理解，教师将幼儿的讲述以围绕爱心为中心的展开式图标进行记录。

　教师根据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是愿意主动去帮助别人，是一个善良、富有爱心的人。

　 三、结合生活经验，讲述自己身边的爱心事件。

　师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的帮助吗？

　幼儿讲述生活中自己的小故事。

　教师根据幼儿的讲述进行评价：在生活中能够主动帮助他人的小朋友也是爱心小天使。

　 四、幼儿自评或他评。

　师：你觉得我们班里谁是爱心天使？为什么？

　幼儿根据刚才的讨论结果进行自评或者他评。

　 五、教师评价并颁奖。

　1、教师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小朋友认可的就可以成为“爱心天使”。

　2、为当选的爱心天使颁发奖状。

　3、教师小结：让我们以掌声祝贺这些爱心小天使，老师相信其他小朋友们以后也会学着爱身边的人，做很多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。

中班教案 篇9

活动目标：

　1.简单了解妇女节的来历，知道其全称、日期和意义。

　2.加深对劳动女性的尊敬和热爱的情感。

　3.培养幼儿敏锐的观察能力。

　4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

　1.挂历一本、红花数朵(幼儿小组活动制作)。

　2.请幼儿向妈妈、奶奶等了解她们工作的情况及做出的贡献与人们生活的关系等。

活动与指导：

　1.出示挂历，翻到3月8日，请幼儿说说为什么字是红色的?这是什么节日?谁的节日?

　2.讲解“三·八”国际劳动妇女节的来历，让幼儿简单知道，从前人们看不起妇女，即使她们参加劳动、干了很多活，也得不到人们的理解和支持。她们觉得很不公平，于是在1909年的3月8日，也就是90年前的这个日子，劳动妇女联合起来，举行了一次大规模的游行，争取到了公平。从此以后，为了纪念这次有意义的活动，就把3月8日定为国际妇女劳动节。

　3.讲解什么是劳动妇女，请幼儿议论一下谁来过这个节日?引导幼儿知道：自己的妈妈、奶奶、阿姨、幼儿园的老师、园长、工作在各行各业的劳动妇女都要过这个节，因为她们对社会付出了辛苦的劳动，做出了突出的贡献。

　4.请幼儿夸夸自己了解的身边的女性(妈妈、奶奶、老师等)，说说她们在工作岗位做出的贡献。

　5.在教师的倡议下，引导幼儿给节日的女同志送花表示祝贺。

　6.组织幼儿到幼儿园各部门，给园长、炊事员、老师送花表示祝贺，感谢她们为小朋友做出的劳动。

　7.晚离园带上礼物给过节的妈妈、奶奶等。

中班健康走失了怎么办教案反思

1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。

2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。?

3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。?

（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？

（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）

（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）

（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？?

三、教师小结，活动结束　1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。　2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。

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