儿童植树活动的策划书

网上有关“儿童植树活动的策划书”话题很是火热，小编也是针对儿童植树活动的策划书寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　转眼间一段时间的工作告一段落了，为了迎接新的工作目标，这时候十分有必须要写一份策划书了。策划书要写哪些内容呢？以下是我为大家整理的儿童植树活动的策划书，仅供参考，希望能够帮助到大家。

儿童植树活动的策划书1

　 一、活动主题：

　呵护绿色放飞希望

　 二、活动目标：

　1、从小爱护花木、保护环境，知道了小树、花草是我们人类的朋友；

　2、能够愉快的参加活动，积极与父母共同劳动，在活动中遵守规则，学习与他人合作，体会劳动的快乐；

　3、感受大自然、周围环境的美好，初步建立保护环境的责任感；

　4、倡议绿色，做好宣传社会。

　 三、活动准备：

　1、活动宣传。

　2、准备树苗（幼儿园准备，新生树苗）

　3、植树所需的工具（家长自备）

　4、准备摄影设备，拍摄下植树的过程。

　5、认养树牌印制、家长签名条幅。

　6、班牌、教师统一服装。

　7、种植亲子树的家长自带一个小水桶。

　8、准备签字笔，一班两支。

　8、宣传条幅

　（1）珍爱绿色，珍爱我们共有的家园。（植物园悬挂）

　（2）一花一世界，一叶一菩提；植下一棵树，收获万点绿（植物园悬挂）

　（3）植树在当代，得宜在下代（幼儿园悬挂）

　（4）xx幼儿园3、12第三届“xx林”种植亲子树活动（活动地点：xx市植物园活动时间3月12日9：00）（植物园门口、幼儿园悬挂）

　 四、活动过程：

　1、从我做起：大家要从身边的小事做起，爱护每一片绿叶，每一棵幼苗，不采摘花朵，不攀树枝，不踏草地，不到花坛上玩耍。

　2、绿化家园：教职工、家长在家要开展植树、种花活动，选择一些适合在家里种植的花木，种在阳台或房间里，使自己的家变成一个绿色家园。

　3、家长与幼儿3月12日上午8点30分在植物园门口集合。9：00由班主任带队到达本班活动区进行主题活动。

　4、10：00各班参加种植亲子树的家长幼儿在班主任的组织下到xx林集合。

　第一组：新生组

　（1）组织新生家长与幼儿一起种下“亲子树”、浇水。

　（2）为小树挂上认养牌。

　（3）签名仪式（在条幅“xx幼儿园3、12第三届“xx林”种植亲子树活动“上签名）

　（4）班级在条幅下合影留念。

　第二组：老生组

　（1）组织老生家长和幼儿一起为20xx年认养的亲子树松土、浇水。

　（2）为小树更换认养牌。

　（3）签名仪式

　（4）班级合影留念

　5、活动结束，家长将幼儿送回幼儿园。

　 五、活动要求：

　1、各班上交20xx年第三届“种植亲子树”植树节活动教案、“种植亲子树”活动总结

　2、班级两位老师上交植树节活动反思

　3、家长活动调查问卷

　4、第三届“种植亲子树”活动家长感悟（每班最少10份，统一纸张，可打印可手写）

　5、老师上交的所有资料格式要一致，上交电子稿到年级组长处。

　6、班级留下影像资料上交。（视频、照片）

儿童植树活动的策划书2

　 一、活动背景：

　早春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为了让幼儿了解树与人类生存的关系，培养从小爱护植物，热爱大自然的情感，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱我们美好家园的情感，我们决定组织孩子们开展“我和小树共成长”的植树节爱树护树活动。

　 二、活动目标：

　1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色幼儿园成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示幼儿的风采。

　3、知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”等有关植树节的资料，向大自然学习。

　 三、活动准备：

　1、每个班级制作活动宣传版面：如小班“我和小树一起长大”；中班“珍爱绿色，珍爱家园”；大班“多片绿叶多份温馨”。

　2、制作“绿化环境，美化家园”宣传条幅。

　3、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　4、树苗若干。

　 四、活动流程：

　（一）“我和小树共成长”植树节活动开始仪式

　1、教师讲解植树节的来历，宣布活动开始。

　2、园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。

　3、教师向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。

　4、提出口号“你来，我来，大家来，共创我们绿色家园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。

　（二）分班级开展不同主题的植树节活动

　1、小班家园活动主题“我和小树一起长大”

　流程：给公园的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。

　2、中班家园活动主题“珍爱绿色，珍爱家园”

　流程：在公园种植园地，和家长一起种植小树——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。

　3、大班家园活动主题“多片绿叶多份温馨”

　流程：幼儿在家长陪同下在公园给树木挂牌——认识各种树木并做调查——绘画树木——把“小小绿意带回家”开展家庭种植活动。

儿童植树活动的策划书3

　 一、活动背景

　20xx年3月12日为中国的植树节，从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，xxx幼儿园为了让幼儿认识自然，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力，特定于20xx年3月12日开展亲子植树活动，活动旨在使孩子们能够积极与环境“对话”，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，增强孩子对于“人与自然和谐共处”的意识。

　 二、活动目标：

　1、通过前期常识课程讲解，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　2、激发幼儿参与种植活动的兴趣，培养幼儿劳动技能，激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。

　3、给予幼儿亲近自然的机会。通过亲子共同亲手种植树苗体验成功的喜悦，在播种及后期养育树苗的过程中，促进幼儿对树木生长的了解，增强环保意识，生态意识。

　 三、活动时间：

　20xx年3月12日8：30—11：00

　 四、活动地点：

　xxx地点

　 五、活动形式：

　各家庭自愿选择是否参加，每位宝宝由1—2位家长进行陪同，有意参加此项活动的家长需于3月11日（周一）17：00前在班级主班教师处进行报名，同时需提供的是宝宝姓名，家长参与人数，是否自驾车以及车辆车牌号等基本信息。（关于车辆的备注：如有不打算自驾车的家庭需私下与班级其他家庭协商拼车之后告知班级教师，当然也可委托班级教师协助协商安排，以保证欲参加活动家庭均正常到达目的地。）

　 六、园方活动准备：

　1、确定活动形式和有关管理部门商量植树地点、确定交通工具。

　2、向幼儿及家长讲解植树节常识以及活动内容，了解活动意义。

　3、确定活动方案，考虑相关细节，组织活动正常安全开展。

　 七、家长活动准备：

　1、确定是否参加此项活动，确定行至活动地点的出行方式（自驾车或与人拼车）。

　2、与宝宝自制自己的`姓和对小树要说的话的小纸牌（如“我们和小树一起成长”、“绿化环境，美化家园”），植树完成后挂到属于自己的小树上，便于日后负责照看和护理。

　3、自带宝宝饮水所用保温水杯。自带植树的工具，铁锹、铲子等（水桶园方统一提供）。

　 八、活动过程：

　1、8：20—8：30由家长带领幼儿开车在幼儿园xx处集合，园方进行统一标志及条幅的张贴防止路上跟车跟丢家庭。

　2、8：30—9：00行车到达目的地，xxx地点。

　3、9：00—9：20停车，统一进行集合，小朋友进行盥洗。

　4、9：20—9：30所有家庭有序排队至树苗领取处凭自己所做的宝宝姓、种植工具及认领小树苗一棵。

　5、9：30—9：40专业树苗护理人员讲解种植工具使用方法、树苗种植流程及需要注意事项，并示范种植方法。

　6、9：40—10：00园方以班级为单位为各家庭安排种植位置，各家庭进行种植属于自己的小树苗，植树完成后将自己的姓及对小树要说的话悬挂到小树上，便于日后负责照看和护理。

　7、10：00—10：30植树完成，所有家庭在自己小树前进行合影留念及集体合影留念。

　8、10：30—11：00活动结束，统一返程，家长将幼儿送回幼儿园进行午餐，家长离园。

儿童植树活动的策划书4

　 一、活动时间：

　20xx年3月12日

　 二、参加人员

　中（x）班全体幼儿和老师。

　 二、活动目标：

　1、知道“3月12日”是植树节；

　2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护植物就是保护环境的意识。

　 三、活动准备：

　1、幼儿自备塑料瓶、肥料；

　2、有关“植树节”的知识。

　 四、活动过程：

　1、老师交代具体要求，告诉幼儿今天是植树节，我们将为去年种的小树施肥、浇水，并量量它有多高、多粗了，最后为幼儿园的植物施肥、浇水，为环保出自己的一份力。

　2、幼儿拿着塑料瓶来到去年种的小树边，老师带领幼儿为小树量身高，然后为小树施肥、浇水。

　3、老师带领幼儿为园内的花草施肥、浇水，引导幼儿要按顺序给园内的植物施肥、浇水，并注意不碰断小树苗不踩坏小花蕊。

　4、老师带领幼儿回到班上，画出自己心中的树。

　5、活动结束。

　通过此次丰富的实践体验活动提高了幼儿动手能力及团队的协作能力。不仅让幼儿了解了植树节的相关知识，同时增强幼儿保护环境、保护大自然的意识，树立幼儿从身边的绿色开始，用自己的双手照顾绿化，从保护身边的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识。

儿童植树活动的策划书5

　 一、活动背景：

　春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了国际部孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，在我们提倡"添一点绿色、多一份美好"的绿色季节里，同时也正值国际部课程活动"大自然的奥秘"进行中，为使孩子们能够积极与大自然环境"对话"，主动参与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发热爱大自然的情感，我们将在植树节当天，组织孩子们开展植树节爱树护树等相关活动。

　 二、活动目标：

　1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。

　2、能力目标：在实践过程中每名幼儿要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出每位国际部宝贝的自豪与自律，从小锻炼身体，向社会展示岚谷国际部孩子的的风采。

　3、知识目标：了解"植树节的来历"、"植树与环保"、"绿色大自然"等资料，向大自然学习，并去社区、向居民和行人宣传。

　 三、活动准备：

　1、各班通过活动展示版面：如低幼"我和小树同成长"；中幼"绿色家园共创造"；高幼"你我携手添绿意"。

　2、制作"绿化环境，美化家园"宣传牌。

　3、浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。

　4、树苗若干。

　 四、活动过程：

　分年级开展不同主题的植树节活动

　1、低幼宝贝活动主题"我和小树同成长"

　流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和"树姐姐"（扮演）做游戏。

　延伸活动：主题画"我为地球添点绿"撕贴画（树、花）

　2、中幼活动主题"绿色家园共创造"

　流程：认养树木，在南施公园分组认养，挂上小组牌。画画我们的小树苗，量量小树苗有多高。和小树苗合影——挂牌合影（写上领养人及名称如"爱心树""心愿树""成长树"等）。

　延伸活动：树叶探趣：和孩子一起到幼儿园、公园等实地观察树叶的形状、颜色，采集树叶标本，制作树叶贴画、树叶标签，制作树叶书签，要求书签的形状要丰富多样化

　3、高幼活动主题"你我携手添绿意"

　流程：幼儿去白塘植物公园认识各种树木并做调查——幼儿与老师共同种植树木，进行挂牌并测量小树苗的高度，并进行记录。合影：我与小树苗共成长。

　制作"植绿、护绿、爱绿、兴绿"宣传单，宣传单统一用彩色纸张半张的规格，老师统一在上面打上标语，幼儿进行绘画，离园时每班派两名幼儿（护绿小天使），在大门口分发，向全体家长倡议共同绿化我们美丽的家园。

　延伸活动：绿化植物知多少：老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园周围有多少种绿化植物，并摄影，了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。

　树木护养：老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。

幼儿园植树教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我整理的小班教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

小班教案 篇1

　设计意图：

　春暖花开的四、五月份，正好是月季花盛开的时候，马路边的绿化带中、公园里、每家的院子、阳台，处处都可见到月季花姹紫嫣红地怒放着。月季花层层叠叠包裹着的花瓣跟青菜头的横切面非常相似。青菜头是随手可得的材料，用青菜头进行美术活动，取材很方便，能印出各种各样的花朵，符合了小班幼儿的年龄特点，也发展了他们的动手动脑能力。

　针对小班幼儿年龄和发展水平，生活化材料在美术活动中的投入和运用方法也有所不同。小班幼儿要以想象游戏为情景，巧妙借助生活化材料进行操作。他们很难把握已有材料的用途和功能，因此在材料的选择上更多的是由教师筛选和把握。

　小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期，他们学习的特点是只关心活动的过程，不关心活动结果。因此，小班的美术教学活动应更注意游戏化、情景化，强调让幼儿在愉快、轻松、自由的操作中获得发展。

　活动目标：

　1、喜欢参加美术活动，体验帮助小蜜蜂的快乐。

　2、学习青菜头印画，能大胆选择色彩，表现各种颜色的花朵。

　活动准备：

　1、小蜜蜂手偶若干个，自编《勤劳的小蜜蜂》故事。

　2、青菜头若干，颜料若干，浅绿色纸若干。月季花园的照片一张和视频仪。

　活动过程：

　1、歌曲《蜜蜂做工》导入。

　清早，勤劳的小蜜蜂就出门做工了。嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，小蜜蜂来到了植物园，飞到桃树林一看，桃花儿谢了，飞到梨树林，梨花儿也谢了。小蜜蜂继续向前飞，来到月季花园，哇！小蜜蜂惊呆了！好漂亮的月季花呀！

　2、出示，观看。

　宝宝们来欣赏欣赏，有些什么颜色的月季花呀？（红的月季花、紫色的月季花、**的月季花……）教师在纸上示范印画。

　漂亮的月季花让小蜜蜂高兴得跳起舞来，它要告诉它的同伴这里有正在开放的月季花。

　宝宝们，许许多多的蜜蜂都来采蜜的话，这些花儿就不够了，怎么办呢？

　（引导幼儿说说帮助小蜜蜂的办法，表扬他们有爱心。）

　我们让月季花园变得更大些吧！

　3、提出印画的要求，幼儿操作。

　A、认识今天的工具-青菜头。看看青菜头的横切面，老师示范印一印。（我们来帮助小蜜蜂，把月季花园变得更大，而且要有各种颜色的月季花。）

　B、每个青菜头只能蘸一种颜色，不能把颜色弄混了。（儿歌提示）

　C、选用多种颜色印花朵。

　D、给花朵下面画上茎和叶子。（儿歌提示）

　4、展示作品，结束活动。

　把完成的作品贴在花柱上，说说自己的月季花有哪些颜色。

　戴着小蜜蜂的手偶去找最漂亮的月季花。

　活动延伸：

　在美工区投放青菜头、棉签、瓶盖等，让幼儿尝试用几种材料组合画。

小班教案 篇2

　 活动目标：

　1．在游戏中对圈圈感兴趣。

　2．学习钻圈、双脚跳圈等基本动作，能大胆探索圈圈的多种玩法。

　3．在游戏中体验玩圈圈的快乐。

　 活动准备：

　1．每人一个呼啦圈、拱形圈2个、小兔头饰每人一个、兔妈妈头饰一个、小熊家一张。

　2．音乐《智慧树“郊游”》、《健康歌》。

　 活动过程：

　一、带领幼儿随音乐进场，做热身运动。

　1．师：“宝宝们，今天天气真好！妈妈带你们出去玩，你们高兴吗？现在，我们一起开着小汽车出发喽！”（每人拿一个呼啦圈进场）

　2．听音乐，集体做热身运动。

　二、探索圈圈的多种玩法，感受玩圈的快乐。

　师：“宝宝们，今天呀，我们要和呼啦圈一起玩游戏，看一看谁玩的方法多，好不好？但请小朋友们一定要注意安全，不要碰到其他宝宝哟。”

　1．幼儿自由玩圈，教师观察并随时提醒幼儿注意安全。

　2．请个别幼儿展示自己的玩法，其他幼儿一起模仿。

　三、学习钻圈、双脚跳圈的基本动作，掌握其基本动作要领。

　1．师：交代动作要求：

　（1）双脚跳圈：在跳圈时，我们要双脚并拢两脚自然站立，两膝弯屈，上体稍前倾，两臂屈肘，前脚掌蹬地向前跳起，落地时前脚掌先着地，落地后腿稍屈。 同时准备下一组跳。

　（2）钻圈：在钻山洞时，应把头低下，身子卷缩成团。注意在钻圈时不要把圈碰倒哟。

　2．幼儿集体练习动作。

　四、和圈圈玩游戏，进一步体验玩圈圈的快乐。

　1．师：“宝宝们，今天小熊家请客，它邀请我们去它家作客呢！可是，在去小熊家的路上，有一条长长的小河，两座山洞，河的对面就是小熊的家。大家想一想我们怎么过去呢？我们用什么东西做小河呢？”（呼啦圈）

　2．幼儿相互讨论，想办法。交流各自的办法。

　幼：我们可以跳过去（这个办法不错）

　幼：可以钻过山洞（这个主意好）

　3．幼儿自己动手把呼啦圈摆成长长的小河，用拱形圈做山洞。

　4．师再次提醒：一定要双脚跳过小河，俯下身体钻过山洞。

　5．幼儿完成动作。

　6．师：“我们到了小熊家喽！小熊要夸夸我们呢！真棒！”

　7．师：“宝宝们，玩了一天了，天黑了，我们该回家了，别忘了我们还从刚才的路回家哟！”

　8．幼儿沿原路返回（巩固练习动作）。

　五、开汽车出活动室，结束活动。

　师：“宝宝们，今天你们的表现真棒！现在我们每人去拿一个圈，我们开着小汽车到外面玩一玩吧！”

小班教案 篇3

　 一、设计意图：

　我班幼儿对小动物有一种很特殊的感情，无论什么时候，什么地方，都会对它们表现出莫大的关心与好奇，因此，我经常利用实物、，为幼儿介绍有关动物的生活习性和外形特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，还进行了一系列《可爱的小动物》主题活动，使他们逐渐积累了些有关小动物的知识，针对这点，我创编了这首儿歌《小动物过桥》。

　此教材富有形象性、趣味性和启发性。而在小班幼儿已经能说一些简单的句子，掌握了小动物叫声和走路特点的基础上开展活动，并结合指偶进行表演，以促进幼儿具体形象思维和创造性思维的进一步发展。

　 二、活动目标：

　1、结合指偶表演，和文字进行阅读，让幼儿正确地说出小动物的名称及其过桥的样子。

　2、尝试仿编短句“谁过桥怎样”，发展表达和仿编的能力。

　 三、活动准备：

　1、幼儿自制的指偶人手一个

　2、幼儿对一些小动物的叫声及走路的样子有一个初步的印象。

　3、磁带、挂图4张小熊木偶1个四活动过程：

　（一）开始部分；出示“小熊”，“今天小熊可高兴了，因为等会儿有许多的小动物要来给它庆祝生日，可是，到小熊家必须经过一座小桥，小熊想：它们能过桥吗？瞧！别担心，谁已经来到桥边了？”

　（反思：以故事的形式直接揭示主题，把幼儿的注意力一下子吸引住了。整个开始部分简单；过渡很自然）。

　（二）基本部分

　1、结合，示范仿编儿歌。

　（1）老师出示小青蛙、蝴蝶的。提问：谁来过桥了？怎么过桥呢了？

　学习短句，小青蛙桥过桥呱呱呱（跳跳跳）学习短句：小蝴蝶过桥飞飞飞（反思：这两句的提问采用了递进式的方法，在第一句的学习基础上，幼儿很容易掌握"xxx过桥xxx"的结构句式。

　在活动的组织上，灵活地采用集体教学与分组教学及个别教学相结合的方法。便于幼儿学会儿歌，为仿编打下坚实的基础）。

　2，幼儿选择指偶自由表演“过桥”，“可以选个你喜欢的动物，找上你喜欢的朋友，把小动物怎么过桥，一边讲一边表演出来”。

　幼儿分组表演讨论。教师巡回指导。

　（反思：这一环节是幼儿学习的重难点，而幼儿具有好奇、好动的心理特点，他们容易被运动看的事物所吸引，因此。我设计使用指偶把静态的形象转化为动态的形象，有利于吸引幼儿的注意力，激发幼儿的学习兴趣。他们自由选择指偶开始自由的说"xxx过桥xxx"，这里安排能力强的幼儿带头，让每个幼儿在原有的基础上有所提高。分组自由仿编，给每位幼儿提供了活动机会，让他们大胆创作；个别仿编能充分了解幼儿掌握知识的情况，便于因人施教，使每个幼儿都能在原有的基础上有进一步的发展）。

　3、结合图谱幼儿表演，幼儿手拿指偶和教师的图谱结合汇编成《小动物过桥》。

　"小动物来到了小熊家，它们把过桥这件事编成了一首儿歌，名字就叫《小动物过桥》请小朋友一起来看看。请用完整一句话来告诉老师（反思：这一环节的设计，让幼儿从表演指偶到结合和文字图谱进行阅读。不但让幼儿对作品有完整的认识，还进行了阅读活动于美工活动的整合。小班幼儿注意力容易分散，阅读规则意识差，所以设计图文并茂、生动形象的，符合小班幼儿视觉和认知发展特点同时指导幼儿正确阅读。）4、"我们带上我班的这些小动物一起去小熊家为它过生日，好吗（唱生日歌结束）。

　（反思：整个活动用故事形式串联下来，过渡自然，完整。在本次活动设计过程中，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，充分发挥了教师的主导作用和幼儿的主体性，并在活动过程中充分调动幼儿的多种感官，通过表演，阅读，来发展幼儿的仿编能力。让每个幼儿积极地参加阅读活动。）

　 附：作品 小动物过桥

　小鸭子过桥呷呷呷，小鸡过桥叽叽叽。

　小螃蟹过桥爬爬爬，小白兔过桥蹦蹦跳。

小班教案 篇4

　一、活动目标

　1.区别并练习发出n、l两个音。

　2.理解简单的游戏规则，学会用礼貌用语称呼“您”与“您好”。

　3.大胆参与游戏活动、感受游戏中的乐趣。

　二、活动准备

　1.拐杖、围裙、头巾。

　2.南瓜教具若干，篮子3-5个。

　三、活动过程

　1.设置游戏情境。

　教师扮作老奶奶，头上扎着头巾，腰间系着围裙，手中拿着拐杖，面向全体幼儿，采用集体和个别练习的方式与幼儿相互问好。如：老奶奶说：“小朋友们好！”幼儿答“奶奶好！”“××小朋友好！”个别幼儿答：“奶奶好!”帮助幼儿练习发准“奶奶”的字音，并会跟年长的人打招呼“您好”。

　接着继续以老奶奶的口吻说：“我年纪大了，做事不灵活了，我想请小朋友把种在地里的南瓜送到我家，好吗？”激发幼儿产生帮助老奶奶的愿望。

　2.交代游戏的玩法及简单的规则。

　教师用语言交待或配以动作示范向幼儿介绍游戏的过程，要求幼儿手拿篮子，边念儿歌边走。儿歌念完后必须站在某一个幼儿的面前，然后将篮子交给他。交换位置后，游戏继续进行。听到“老奶奶来了”的声音后，幼儿应将篮子里的南瓜送给老奶奶，井大声地说：“老奶奶您好!这是您的南瓜。”

　3.教师参与并引导幼儿游戏。

　(1)教师带领幼儿学习游戏儿歌，重点帮助幼儿发准“奶奶、南瓜和篮子”等字音。

　(2)教师装扮小朋友。边念儿歌边送南瓜，将篮子送给一位能力较强的幼儿。开展游戏2-3轮后，教师发出指令，幼儿听到指令后将南瓜送给老师。通过这种方式，帮助幼儿熟悉游戏的整个过程。

　4.幼儿自主游戏。

　教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜，请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子，边念儿歌边送篮子。交换位置后坐下，游戏继续进行。轮换几个幼儿后，教师说：“奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说：“老奶奶，您好! 这是您的南瓜。”并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前。老奶奶说“谢谢你”。然后，在篮子里再装进南瓜，另请3-5名幼儿上来，游戏重新开始。

小班教案 篇5

　 活动目标：

　1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。

　2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。

　3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。

　 活动准备：

　1、：云朵，星星，月亮。音乐：《公主圆舞曲》

　2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。

　 活动过程：

　一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。

　1、老师藏，幼儿找。

　师："小朋友们，你们会玩躲猫猫的游戏吗？今天，老师要和宝宝们玩躲猫猫的游戏，把眼睛闭起来。""你们怎么找到老师的啊?"

　2、幼儿藏，老师找。

　二、引导幼儿感知理解儿歌。

　1、出示月亮、云朵、星星，学说完整的话。

　师："小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?""它们在说什么呀？"

　(播放公主圆舞曲)露出月亮、云朵、星星。

　2、教师边演示边朗诵儿歌《躲猫猫》。

　师："小月亮也想来玩躲猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。"

　(把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。)

　教师边演示教具边朗诵儿歌《躲猫猫》。

　3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。

　谁在天上飘呀飘?

　小月亮藏在哪里?

　小月亮的脚藏起来了吗?

　谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。

　4、集体学习儿歌《躲猫猫》。

　.师："看着宝宝一起和老师来说说儿歌《藏猫猫》。"

　跟着音乐，再次学习。师："这次我们用好听的声音，跟着音乐再说一次？"

　三、《躲猫猫》游戏表演。

　1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。

　师："小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。"

　教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容

　2、再一次集体表演，要求：边说儿歌边表演。

　四、结束活动，大家都玩累了。休息、再见。

　附儿歌：

　躲猫猫

　小月亮，飘呀飘，

　找块云朵躲猫猫。

　藏着头，露着脚，

　逗得星星眨眼笑。

　 课后反思：

　在这个教学活动中，为了引起幼儿运用语言的主动性和积极性。活动中我先和幼儿玩藏猫猫的游戏，用一块大的布遮住上半身，然后让幼儿猜猜我是谁?大家都非常感兴趣，然后我又采用了听讲结合法，让幼儿自己观察，通过视频的帮助幼儿理解儿歌的内容，刺激幼儿的视觉感官;听，是教师采用语言启发幼儿，配以背景音乐进行朗诵，充分刺激了幼儿的听觉感官;讲，是我和幼儿交流体验儿歌，丰富幼儿的语句。我让幼儿先感受儿歌的有趣性，理解儿歌中月亮藏猫猫的有趣情节。

　接着我通过设计：小鸟藏在白云后面;小兔藏在小草后面;小鱼藏在荷叶下面,这样幼儿在生动有趣的画面中理解了儿歌的内容。在这个基础上，我让幼儿通过学习和理解儿歌来完整朗诵儿歌,并且启发幼儿运用生活已有经验迁移拓展儿歌内容，其中初步尝试运用“一问一答”的形式来让幼儿理解儿歌,这样就能充分感受到语言的丰富和优美，从而有利于培养了他们参与语言活动的`兴趣，体验成功的快乐。

小班教案 篇6

　 活动背景：

　在元月份孩子探索魔法棒活动的基础上，结合三月份的活动主题，我们开展了不同技能的魔法棒主题活动，通过魔法棒，孩子们探索练习了不同的跳：连续跳、开合跳、单双跳、加物跳、跨跳、单脚跳等等，同时，利用魔法棒和软沙包相互结合的使用，使孩子们有效的练习了“抛”的动作：从向高处抛、向远处抛到向指定地点抛，孩子跳、抛的动作有了明显的提高，继而我们有进行了爬的练习：屈膝爬、双手双脚着地爬、螃蟹爬等，有了以上孩子对魔法棒的基础，我 精心设计了此次综合活动，目的是结合器械，让孩子们的多种动作技能都能得到充分的锻炼，从而使孩子的动作协调性、灵活性有所提高。

　 活动目标：

　1、孩子们自由探索魔法棒的不同玩法。

　2、通过魔法棒与纸盒、椅子、沙包等器械的结合使用，练习孩子们跳、跑、抛、爬、钻等动作。

　3、培养孩子不怕苦、勇于探索以及初步的合作能力。

　 活动重点：

　练习孩子们跳、跑、抛、爬、钻等动作。

　 活动难点：

　自主遵循游戏规则，积极主动探索其玩法。

　 活动准备：

　魔法棒纸盒椅子软沙包

　 活动过程：

　 （一）开始部分

　1、随音乐热身活动。

　2、讨论：你用魔法棒玩过那些游戏？怎么玩？

　 （二）基本部分

　1、结合其它器械，幼儿自主探索其不同玩法，也可试试相互合作，看看怎么玩？（教师观察记录）

　2、高低跳：一低（贴地面）一高（15厘米）交替跳。

　开合跳：双脚开合交替跳。

　单双跳：单脚双脚交替跳。

　单脚跳：练习单脚行进跳。

　3、爬：双手双脚着地爬、螃蟹爬。

　4、抛：向上抛、向远处抛、向指定地点抛。

　5、钻与蹲走：一半幼儿两两合作用魔法棒搭洞，其余幼儿钻洞以及蹲走。

　 (三)结束部分

　1、幼儿随音乐做放松活动。

　 （四）延伸活动

　幼儿继续探索魔法棒的不同玩法以及和其它器械想结合的新奇玩法。

小班教案 篇7

　 活动目标：

　1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。

　2、丰富词汇：寒冷

　3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

　4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

　 活动准备：

　1、每人一个风车。

　2、注意幼儿保暖，穿好外套。

　 活动过程：

　1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。

　老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样？（丰富词：寒冷）

　2、每人一个风车，将风车举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了？

　3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。大。考吧。幼。师网出处外出要穿外套，带好帽子，手套；屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。

小班教案 篇8

　 活动目标：

　一．理解儿歌内容，能初步有节奏地朗诵儿歌。

　二．初步识字：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。

　三．通过活动萌发初步的移情意识。

　 活动准备：

　一．相关四幅，分别表现小兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜。

　二．兔子卡片四张，萝卜4"6碗。

　三．相关字卡：“拔、洗、切、炒、萝卜谣”。

　 活动过程：

　 一．引题。

　1．师：“昨天刘老师到小兔家玩，给小兔拍了几张照片，请小朋友一起来看一看，说一说照片上的小兔在干什么？”

　2．引导幼儿依次观察五幅，并说说小兔在干什么？教师根据幼儿回答进行小结。

　3．师：“那让我们请出小兔子，让它自己来告诉我们好吗？我们一起说‘小兔子，快出来’。

　4．出示一张小兔。

　 二．理解儿歌内容。

　1．教师扮演小兔指着第一张照片说：“这张照片是我在拔萝卜，拔萝卜，拔拔拔。”

　2．师：“刚才小兔是怎么说的？”请幼儿学说，教师同时出示字卡：拔。

　3．师：“那拔萝卜的动作是怎么做的，谁来做一下？”请幼儿表现动作并结合念儿歌句子。

　（小兔依次介绍，教师结合字卡和幼儿跟读、动作创编引导幼儿理解内容。方法同上）

　 三．学念儿歌。

　1．师：“老师把这五张照片的内容编成了一首好听的儿歌，给它起名字叫：萝卜谣。（出示字卡：萝卜谣，引导幼儿跟念）

　2．教师示范念儿歌一遍。（念完后贴出一碗萝卜）

　3．幼儿根据照片提示念儿歌一遍。（念完后贴出一碗萝卜）

　4．师生加动作念儿歌一遍。（念完后贴出一碗萝卜）

　 四．念儿歌炒萝卜。

　1．师：“咦，小朋友看看，小兔一共炒了几碗萝卜？今天有三位客人到小兔家做客（出示另外三只小兔），小朋友想一想，三碗萝卜分给三位客人够不够？小兔自己不是没的吃了吗。谁来帮忙念儿歌，让小兔再炒几碗萝卜？

　2．请个别幼儿念儿歌（念一次贴出一碗萝卜）。

　3．师：“我们多念几次儿歌还可以把萝卜送给爸爸、妈妈和自己的好朋友呢？让我们加油吧。”再请幼儿念儿歌，念完后赠送一碗萝卜。

　 五．活动结束。

　师：“我们小朋友互相念儿歌炒萝卜吧！”

　点击此处查看幼儿园小班儿歌《萝卜谣》

小班教案 篇9

　 活动目标

　1、培养幼儿的观察力，想象力，感受彩虹的气势美。

　2、发展幼儿的语言表达能力。

　3、理解散文的内容，初步学习朗诵散文。

　4、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。

　5、萌发对文学作品的兴趣。

　 活动准备

　1、彩虹一张、录像机及录像带

　2、字卡若干

　3、录音机及音乐带

　4、实物投影一台

　5、知识经验准备：认识彩虹

　 活动过程

　1、录像欣赏：彩虹，引起幼儿的注意。

　2、录像中有什么？它们都有哪些颜色？

　3、彩虹姐姐有几种颜色？她是什么时候才出来和小朋友一起玩呀？彩虹姐姐像什么？（鼓励幼儿说出自己不同的看法）

　4、老师配乐朗诵诗歌，请小朋友结合欣赏。

　5、你们喜欢这首诗歌吗？说一说自己的感受。（鼓励幼儿结合说出不同的感受）

　6、教师完整朗诵儿歌一遍，然后请幼儿跟着念2至3遍。

　7、听音乐做动作退场。

　 各领域中的渗透

　1、科学领域：科学小实验《彩虹的形成》

　2、艺术领域：蜡笔画--彩虹

　3、生活中的渗透：留意生活中哪些东西像彩虹，引导幼儿观察。

　4、环境中中的渗透：制作彩虹布置环境。

　5、家庭教育：家长带领幼儿在雨后观看彩虹，丰富彩虹的相关知识。

　 活动反思

　幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师！

　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我精心整理的幼儿园植树教案8篇，欢迎大家分享。

幼儿园植树教案 篇1

　 设计意图：

　植树节快到了，三月的天空温暖和很多，路边的大树在随风舞动，植树节的日子快到了，这是春天的气息，这是大地母亲给我们最好的礼物。植树节的味道越来越近了，每年我们的小朋友都会到郊区植树，为城市的绿化做出自己小小的义务。义务植树已经成为中国人的传统美德，也是全球人类的义务。

　 活动目标：

　1、知道3月12是植树节，并在老师的帮助下种植花草。

　2、了解绿树植树对环境和生活的作用。

　 活动准备： 请幼儿收集有关树的资料或。

　 活动过程：

　 一、活动开始。

　1、老师：我们呼吸的是什么呀，对是空气，你们知道空气是从那里来的吗?对是从大树上散发出来的，所以大树是我们的好朋友，我们要爱护树木，春天的时候也要植树，有一个专门植树的日子，你们知道是那天吗?

　老师小结：因为现在是春天，春天适合植树，所以大家把3月12日，指定为植树节。

　2、欣赏儿歌《留住小鸟》。

　大树不但是我们人类的好朋友，还是小动物的好朋友，用什么方法才能留住小动物呢?小猫和小狗用什么方法想留住小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么样的方法留住了小鸟?为什么留住了小鸟呢?小鸟为什么喜欢树呢?

　 二、老师分享和谈论有关植树节的资料。

　1、老师给幼儿介绍有关植树节的来历、日期。并请幼儿讨论一同说一说有关树的作用。(丰富幼儿的知识，了解植树节的来历以及意义。)

　2、 老师带领幼儿一起讨论有关于保护树木的方法。

　 三、老师让幼儿以植树为主题，分组绘画。

　1、老师请一组幼儿讨论的保护树木的方法，并用绘画的形式表现出来。

　2、老师请另一组的幼儿进行设计有关植树节，植树造林的宣传画。

　 四、幼儿在老师的帮助下，了解种植花草的步骤。

　1、老师：小朋友，你们知道种花的正确步骤是什么吗?

　2、老师请幼儿思考后回答。

　3、老师小结：我们种花的时候，我们要先把土放进花盘里，挖一个洞，然后再把种子撒下去，再用土盖起来，最后给种子浇点水就可以啦，然后每天都要给种子浇水，吸收阳光和水分，这样就可以促进种子的生长，让它可以更快的发芽等。

　4、幼儿在老师的帮助下种植花草。也要养成爱护花草树木。

幼儿园植树教案 篇2

　 设计意图

　植树节快到了，借此契机对幼儿进行环保教育，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解人与自然的关系，颂扬人类改造自然、保护自然。通过本次植树节的活动，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、游戏、行动等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。

　 活动目标

　知道3月12日是植树节，了解树木与人类的关系。

　了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用。

　在活动中激发幼儿爱护树木及热爱大自然的情感。

　 活动准备

　请幼儿搜集树的资料或。

　关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。

　多媒体课件

　 活动过程

　 一、视频短片导入，激发幼儿的活动兴趣

　1.请幼儿观看风沙的危害及林木资源缺乏的新闻片断。

　2.教师引导幼儿一起讨论：如何来避免风沙带来的灾难？

　 二、我知道的树木

　1.分组讨论：你喜欢树吗？为什么喜欢树？喜欢什么树？

　幼儿可以用搜集到的树木资料介绍自己喜欢的树木。

　运用多媒体课件以游戏的形式让孩子们认识了解常见树木的名称及种类，进一步激发幼儿了解树木的`欲望。

　 三、我喜欢树木

　1.教师与幼儿一起讨论树的作用及好处。(净化空气、调节气温、防风降噪、防止火灾……)

　2.教师介绍植树节的由来及意义，认识植树节节徽。

　3.教师与幼儿一起讨论保护树木的办法。

　 四、我保护树木

　请幼儿把讨论保护树木的办法用自己喜欢的形式表现出来，可以创造性的设计宣传植树节、植树造林的宣传画报等。

　延伸活动

　带领幼儿去园内的种植角观察春天的树木或参与到种植树木的活动中，感受植树的乐趣。

　 附录

　附：《植树节的由来》

　植树节是国家以法律规定宣传保护树木，并动员群众参加以植树造林为活动内容的节日，用来激发人们爱林，造林的热情。

　3月12日是我国自己的植树节，同时这一天也是孙中山逝世纪念日。孙中山先生生前十分重视林业建设，在他任中华民国临时大总统时，就设立了农林部，下设山林司，主管全国林业行政事务。1914年11月颁布了我国近代史上第一部《森林法》，1979年2月，根据国务院提议，将孙中山先生与世长辞之日（3月12日）定为我国植树节，也是为了缅怀孙中山先生的丰功伟绩，象征中山先生生前未能实现的遗愿将在新中国实现并且要实现得更好。

幼儿园植树教案 篇3

　一、活动目标：

　1、知道3月12日是植树节。

　2、通过活动的开展，让幼儿懂得保护花草树木等植物，具有初步的环保意识。

　3、活动中培养幼儿的耐心、爱心，体验同伴间相互合作的喜悦。

　二、活动准备：

　1、介绍植树节的相关活动。

　2、水桶、水壶等

　三、活动过程：

　1、教师在室内告诉幼儿有关植树节的活动信息，提高幼儿爱护花草树木、保护环境的意识。

　2、开展“我给植物浇浇水”的活动，幼儿亲手给种植区的植物和幼儿园的花草树木浇水。鼓励幼儿用自己的实际行动为环保出一份力。

　3、鼓励幼儿互相合作提水浇树。

　4、教师在活动中要提醒幼儿不要弄湿衣物，不要踩到花草树木。

　5、活动后请幼儿谈谈自己的感受，并请幼儿回家和爸爸妈妈一起栽种小树。

幼儿园植树教案 篇4

　 活动目标：

　1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿小朋友知道3月12日是植树节，加深幼儿小朋友对常见树的认识，了解树木与人类的关系。

　2.鼓励幼儿小朋友与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。

　 活动准备：

　1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。

　2.自制常见树小纸牌人手3~4张。

　3.植树的工具，在幼儿小朋友园内开辟种植角，备好柳树枝段。

　 活动过程：

　 一、讲树1.观看“风沙的危害” 多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿小朋友通过听讲解、观看“风沙的危害”， 多媒体课件，了解风沙对人类的危害。

　2.引导幼儿小朋友重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿小朋友得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。

　3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿小朋友了解每年的3月12日定为植树节。

　 二、夸树（植树对人类的益处）观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。

　植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。

　 三、玩树牌幼儿小朋友每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿小朋友自由结伴，两人一组玩树牌。

　玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；

　讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。

　 四、种树

　1.激发幼儿小朋友参与种树的兴趣带领幼儿小朋友去园内的种植角，让幼儿小朋友说说如何种植“柳树”

　（1）种植工具

　（2）种植方法2.幼儿小朋友种植，老师巡回指导，帮助幼儿小朋友掌握每棵树枝的间距。

　3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。

幼儿园植树教案 篇5

　 活动目标

　1、激发幼儿种植植物的情感，培养环保意识。

　2、给予幼儿亲近大自然的机会，培养幼儿劳动技能。

　3、鼓励幼儿在集体劳动中学习与他人配合、协作，增强团队意识。

　 活动准备

　1、讲解关于植物与环境关系以及春天特征的活动。

　2、种植工具。

　3、蒜头。

　4、有关植树节的CD。

　 活动内容

　 一、了解植树节 的意义。

　教师：小朋友知道3月12日是什么节日吗？

　教师：您们知道植树节的意义是什么吗？

　 二、观看CD。

　教师：老师这里有一段关于植树节的视频片段，请小朋友仔细观察，看完之后回答老师刚才问的问题。

　教师请幼儿回答植树节的意义幼儿园中班植树节方案活动方案。

　教师总结：指数造林，不仅可以绿化和美家园，同时还可以起到扩大山林资源、防止水土流失、保护农田、调节气候、促进经济发展等作用，是一项利于当代、造福子孙的宏伟工程。

　 三、丰富植物园。

　教师：大家的小朋友还小，还不能去植树，但是大家可以去保护小树，爱护小树。周末的时间也可以和父母一起去植树。

　教师：虽然大家不能植树，但是大家可以去大家的植物园去种植其他的小植物，植树节的意义是使大家大家更加的关注绿化、环保问题。大家可以从一点一滴做起，大家可以去种植园大蒜。

　教师讲述种植的要求

　教师带领小朋友去种植园种植大蒜。

　 四、总结，结束活动。

　教师再一次总结植树节的意义，同时总结种大蒜活动。

　 五、活动延伸可以在周末的时候。在父母的帮助下去真正的植树。

幼儿园植树教案 篇6

　 一、活动主题：

　小树伴我成长

　 二、活动目标：

　1.让幼儿知道春天是万物复苏的季节，三月十二日是植树节。

　2.了解树木以及绿色植物对人类的作用，知道要爱护花草树木。

　3.培养孩子的动手能力。

　4.体验节日的快乐氛围。

　5.参与节日游戏。

　 三、活动组委会

　活动总指导：XXXX

　活动总策划：XXXX

　具体负责人：各班级教师

　 四、活动形式

　本次活动具体由各班负责，活动形式根据不同的具体情况进行，如小班组可开展“我给小树穿花衣”“我认识的小树”等；中班幼儿可开展“我给小树松松土、浇浇水”、我认识的小树”等；同时丰富班级自然角的植物种类，可以种豆、种蒜并用幼儿喜爱的方式进行记录。四月进行户外种植活动，每班认领土地，自选植物种植，让幼儿感受自己劳动美化环境的乐趣。同时各班可邀请有专业知识的家长来园做活动，激发家园共同爱护树木及热爱大自然的情感。

　 五、活动时间

　20xx年3月12日—4月12日

　 六、活动地点

　各班自定

　 七、活动效果

　各班做好活动过程、活动总结,上交保教处。

幼儿园植树教案 篇7

　教学目标:

　1、引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景。

　2、引导幼儿用与实物相应的色彩，或丰富的色彩表现树，人物和周围环境。

　3、培养幼儿大胆作画和安排画面，提高作画兴趣。

　教学准备：

　教师范画、植树节的相关PPT。

　教学重点与难点：

　画出人们劳动的不同姿态及劳动场景，能大胆地安排画面的远近。

　教学方法与手段：

　观察法、示范法、多媒体辅助教学。

　教学过程：

　一、导入活动，引发幼儿的兴趣。

　师：小朋友，你们知道明天是什么日子吗？老师拍了一些关于植树节那天的，让我们一起来看一看。中都是怎样植树的呢？在哪里植树？植的是什么样的树？

　二、引导幼儿观察植树时人物的动态。

　1、观看范画

　师：老师今天带来一幅画，我们一起来看看是怎样这幅图是关于什么的？我们看到的这幅图与刚刚我们在电视机里看到的都是关于植树，那老师是怎样画出来的？你们想学吗？我们一起来看看老师是怎样画出的。

　2、学习画人物动态。

　教师：仔细看看老师是怎样画的？先画大轮廓，画头，再画出植树时的身体动态，再给填上手脚，最后添上五官、头发。

　3、学习画种树

　教师：人们在种树，看看怎么来画呢！（引导幼儿仔细观察）

　4、发放材料，交代要求，幼儿作画。

　教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张画纸和蜡笔，我们也将植树的场面画出来。

　5、幼儿作画，老师巡回指导。

　教师：画的时候要注意人物动态和植树场景的布局，可以看看老师是怎样画的，注意画画时画面的整洁，画好好，开始涂色，涂色要均匀。

　三、评价作品，结束活动

　1、评价作品。

　展示作品，引导幼儿从人物动态、构图和颜色几个方面评价作品，表扬大胆表现的幼儿。

　2、组织幼儿收拾材料。

幼儿园植树教案 篇8

　 ◆ 活动目标：

　（1）知道每年的3月12日是我们国家的植树节。

　（2）具有保护树木树立保护环境的意识。

　（3）了解保护树木的途径和方法。

　（4）让学生了解节日的习俗。

　（5）感受节日的快乐气氛，乐意参加布置环境的活动。

　 ◆ 活动准备

　经验准备：幼儿已经了解植树节的相关活动；学会了用水壶给植物浇水。

　材料准备：水、大水桶、班级卡片、水壶。

　 ◆ 活动重难点：

　重点：体验植树节的快乐。

　难点：能更好地与伙伴合作，相互帮助。

　 ◆ 活动过程：

　1. 介绍植树节的来历

　师：小朋友们，今天是3月12号，也就是植树节。你们知道为什么会有植树节吗？（为了鼓励人们植树造林，保护环境设立的）

　2. 带领幼儿朗诵有关植树节的儿歌

　小朋友，快快来，大家一起来植树。

　小树苗，要长大，需要我们去爱护。

　你爱树，他爰树，小树长成通天树。

　3. 认领树木

　带领幼儿到幼儿园的院子里，将代表本班级的卡片系在树枝上，要求本班幼儿定期为这棵小树松土和浇水，让幼儿能够亲身体验爱护树木的快乐。

　4. 指导幼儿给小树浇水

　对幼儿的要求：水壶里的水要少装一点，因为小树喝多了水，也要生病的；取水时不能拥挤，要按照先后顺序；小朋友之间要相互帮助；提水的路线和返回的路线要记清，以免撞到其他小朋友。

　 ◆ 活动延伸

　请幼儿在假期和父母一起去郊外认领小树，这不仅能加深亲子之间的感情，更能将保护环境发张成一件长久的乐事，让幼儿体验到其中的快乐。

　 拓展：

　为了积极面对全球气候变暖的威胁，联合国环境规划署20xx年11月8日在内罗毕发起“为地球植树：10亿棵树运动”。这一运动计划20xx年在全球种植最少10亿棵树。随着人们的环保意识不断增强，并积极投身植树造林活动，人类生存的环境将会得到不断的改善。

关于“儿童植树活动的策划书”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！