小学生消防安全教育教案大全

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#教案# 导语在我国，11月9日的月日数恰好与火警号码119相同，而且这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。为增加全民的消防安全意识，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市进行“119”消防活动的基础上，于1992年发起，将每年的11月9日定为全国的“消防日”。119消防日马上就要到了， 准备了一些消防安全教育教案，供大家参考，希望能帮助到大家！

篇一

　一、教学目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　2、掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本领，化险为夷，提高学生的自救意识，培养应变能力。

　3、培养学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

　二、课前准备：

　1、教师准备火灾现场。

　2、学生搜集、查阅有关防火自救知识的资料。

　三、教学时间：一课时

　四、教学过程

　(一)激趣导入

　发问：神农架林区常说“天大的事”是什么呀?待学生回答后开始播放课件。

　1、课件展示各种火灾现场，学生欣赏后讨论：看了这些，你想说什么?有什么感受?

　2、人们的生活离不开火。俗话说：水火无情。如果对火使用不当或者管理不好，就会发生火灾，严重威胁人们的生活，给人民的生命财产和国家的建设发展造成巨大损失。因此消防安全十分重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防;二是如何灭火。对此，同学们都应该有所了解，并掌握一些基本知识。

　(二)讲授新课

　预防火灾应该注意什么?

　预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：

　1、不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师做玩火的游戏，这是十分危险的。玩火时，一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

　2、小学生消防安全知识教案：不吸烟。吸烟不仅危害身体健康，还容易诱发火灾，因此作为学生要严格遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。

　3、爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

　在家中如何注意防火?

　家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要注意：

　1、使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。

　2、烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。

　3、火炉旁不要存放易燃物品。

　4、生火时，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃烧发生火灾。

　5、掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。

　在学校如何注意防火?

　在学校里也有防火安全问题，主要应当注意以下几点：

　1、不带火柴、打火机等火种进人校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。

　2、实验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在老师的指导下进行，并且严格按照操作要求去做，时刻小心谨慎，严防发生用火危险。

　3、采用火炉取暖的教室，要选派专人负责，管理好炉火。

　4、不随意焚烧废纸等。

　5、打扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾池，不要采取点火烧掉的办法。

　外出活动如何注意防火?

　外出活动时，所处的环境比较复杂，在防火方面要做到：

　1、要自觉遵守公共场所的防火安全规定。

　2、一般不要组织野炊活动，确实需要组织的，要选择安全的地点和时间，并在老师的指导下用火，用火完毕，应及时熄灭火种。

　3、不携带火柴、打火机等火种和易燃易爆品进入林区、草原、自然保护区、风景名胜区。

　4、自觉保护公共场所的消防设施、设备。

　5、自觉按照防火的要求去做，同时还要监督、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。

　6、发现异常情况，要及时向老师或有关管理人员报告。

篇二

　一、教学目标：

1、知道11月9日是全国消防日。

　2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的竟是标示。

　教学过程：

　一、学生交流怎样打火警电 话？报警时一般应注意以下几点：

　1、火警电 话号码“119”要记清

　2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。

　3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电 话的号码，自己的姓名，以便联系。

　4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电 话挂断。

　二、认识常用的中国消防安全标志。

　课件出示消防标志

　三、小学生怎样防止火灾发生

　1、学生根据已有的知识交流防止火灾的注意事项。

2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。

　四、竞赛活动，游戏激趣。

　1、抢答题。

　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电 话号码？

　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？

　（4）电 话报警时要注意报清、报全哪些信息？

　（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

　2、判断题。

　（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

　（3）报警时报警人的姓名和电 话号码可以不说明。

　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

　五、小结：

　同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）

　六、课外延伸：

　请同学们制作防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电 话。

　防火歌

　同学们笑呵呵，大家来唱拍手歌。

　你拍一我拍一，拍完南北拍东西。你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。你拍四我拍四，用火不当会出事。你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。你拍六我拍六，

　你拍七我拍七，

　你拍八我拍八，

　你拍九我拍九，

　你拍十我拍十，

　我拍你你拍我，风大失火不好救。不要玩火做游戏。电线不能随便拉。火警电 话119。人人防火要落实。大家都要来防火。

篇三

　教学目标：

知识与技能：教会学生遇到火灾时运用的自救常识。

　过程与方法：让学生掌握基本消防安全知识，运用和视频相结合的方法吸引学生注意力，快速掌握基本方法。

　情感态度与价值观：培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。

　教学重点：树立火灾自护自救的观念，增强安全意识。

　教学过程：

　一、认识火灾

　在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”；“贼偷一半，火烧全光”。当今，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。

　请大家看一下，你知道这几个标志是什么意思吗？

　这节课我们就来认识一下火灾的危害和我们面对突发火灾应该怎么办,以及通过所发生的火灾事例我们能够得到什么样的教训和在以后的生活中我们应该注意哪些方面。

　1、火灾事故发生的原因有哪些？（学生讨论）

　师：你知道发生火灾的原因有哪些呢？

　火灾事故发生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。

　2、火灾的危害

　近几年来，我国每年发生火灾约4万起，死2000多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。

　二、应对方法

　师：发生火灾时你会怎样做？

　发生火灾时不要慌张，采取有效方式来灭火。必要时要拨打报警电 话“119”。

　如：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。

　房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。

　纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。

　三、认识消防标志

　在公共场所遇到火灾时，要依据消防标志进行逃生，所以，消防标志的认识非常重要。

　四、火场逃生方法

　一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自

　救与逃生知识，就有极大可能拯救自己、拯救他人。

　我们来看一段视频，看看一旦发生火灾怎样快速、安全的逃离现场。

　五、我来考考你

　比一比，看谁答得又快又准确。

　通过今天的防火专题教育,我相信大家也都掌握了一些防火的知识.火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己.当然,最重要的还是我们要预防火灾,提高大家对火灾的警惕,经常检查火灾隐患,这才是杜绝发生火灾的根本.最后,祝同学们及你们的家人永远都平安幸福。

篇四

　一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。

　2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法。

　3、学会背诵《儿童防火歌》。

　4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

　二、教学过程

　（一）火灾事件介绍

　方法：运用多媒体展示各种火灾现场，学生谈观后感受。

　教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

　（二）认识灭火设备，牢记灭火方法

　方法：运用多媒体介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。

　（三）学会背诵《儿童防火歌》

　儿童防火歌

　小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。

　你拍一我拍一，拍完南北拍东西。

　你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。

　你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。

　你拍四我拍四，用火不当会出事。

　你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。

　你拍六我拍六，风大失火不好救。

　你拍七我拍七，不要玩火做游戏。

　你拍八我拍八，电线不能随便拉。

　你拍九我拍九，火警电 话一一九。

　你拍十我拍十，人人防火要落实。

　我拍你你拍我，大家都要来防火。

　（四）几种逃生方法的总结

　1、关门求生。

　2、测试门的温度。

　3、从窗户逃生。

　4、高层建筑火灾逃生。

　5、公共场所火灾逃生。

　6、安全出口逃生。

　（五）教师介绍火灾报警须知

　1、牢记火警电 话“119”，事发时可用任何一部电 话播打。

　2、火灾情况要报详细：xxx单位、xx区xx街xx号发生火灾，xxx物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电 话是xxxxxxx。

　3、要派人在主要路口迎接消防车。

　（六）在教师的带领下分组疏散逃生

　（七）小结

篇五

　活动目的:

1、加强学生的安全教育及消防知识的宣传，增强其消防意识，掌握一些必要的消防安全知识和火灾中自护自救的实际操作能力。

　2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

　3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的警示标示。

　活动时间：11月09日

　活动地点：五年级教室

　参加人员：五年级全体队员

　活动准备：

　1、提前布置班队会内容，叫学生搜集有关“消防安全教育的材料”。

　2、《小学生消防安全教育主题班会》课件。

　活动过程：

　一、正确认识火灾

　1、从正反两方面介绍火的影响，揭示课题。

　2、教师播放有关火灾的，以引起学生注意。

　二、讨论火灾产生的原因和危害：

　原因：引导学生找出火灾的原因，分为人为因素（如：吸烟、玩火、用火不慎等）和自然因素（如：雷击、地震等）两个方面。

　危害：引导学生说出对人体造成的伤害（如：高温、有毒气体、缺氧等），造成人中毒、虚脱、窒息甚至死亡。

　三、遇到火灾该怎么办。

　（一）学生交流怎样打火警电 话？报警时一般应注意以下几点：

　1、火警电 话号码“119”要记清

　2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。

　3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电 话的号码，自己的姓名，以便联系。

　4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电 话挂断。

　（二）如何救火？

　师生共同交流讨论，总结出救火的方法。

　1、冷却法（降低温度）

　2、隔离法（移走可燃物）

　3、窒息法（隔绝空气）

　4、抑制法（控制化学反应）

　（三）师生共同讨论交流，如何安全逃离火场。

　四、校园防火灭火常识。

　火场逃生注意事项

　火场逃生要迅速，动作要快，要树立时间就是生命、逃生第一的思想。逃生时必须冷静，认准安全出口，沿疏散指示标志逃出。在逃生时要防止中毒，尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔；用水打湿衣服后捂住口鼻，一时找不到水，可用饮料来打湿衣服代替；并采取低姿行走或匍匐前进，减少烟气对人体的危害。

　五、认识常用的消防安全标志和消防设备。（课件出示）

　六、学生学习防火儿歌。

　同学们，不玩火，不让家人吃苦果。

　火灾隐患要查清，疏忽大意可不行。

　火警电 话119，发生火灾不乱走。

　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。

　防火逃生要记清，安全第一永远不放松。

　七、师生制定防火书

　书

　为了预防火灾事故的发生，减少生命财产损失，我：

　1、不玩火，不放火。

　2、不燃放烟花爆竹。

　3、爱护消防器材，不随意乱动学校内的消防设备、设施。

　4、积极参加学校组织的消防安全逃生演练。

　5、不携带任何火种进校园。

　6、发现火灾第一时间拨打119火警电 话，不盲目参加火灾扑救工作。

　7、在清明期间做到文明祭祀。

　八、课堂练习

　九、小结：

　师总结：这次主题班会使我们大长见识，了解了许多我们平时几乎不会注意的事情，请大家以后一定要记住这些消防安全知识，以便我们遇到火灾时的自救，减少人身的损害，并且，我们在回家之后与我们的亲戚朋友都宣传一下，这样会让更多的人受益，我们的社会才会更加安定，和谐！谢谢大家！

篇六

　一、教学活动目的：

1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。

　2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。

　3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。

　二、教学活动重点：

　消防安全常识，扑救常识，灭火方法。

　三、教学活动难点：掌握灭火方法。

　四、活动准备：

　1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。

　2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。

　3、4台小灭火器。

　五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。

　六、教学过程：

　(一)导入新课。

　(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。

　案例一　2003年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。

　案例二 2005年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。

　(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。

　(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。

　(1)校园防火应注意什么?

　(2)如何使用液化气、煤气?

　(3)如何使用电器?

　(4)外出野炊应注意什么?

　(5)发生火灾时应如何报警?

　(6)火灾扑救有哪些方法?

　(7)人身着火时如何自救?

　(8)楼房着火如何逃生?

　(9)山林着火如何逃生?

　(三)小组代表分题发言。

　(四)学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。

　(1)自学“消防安全常识”教材全文。

　(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。

　(五)板书设计：(略)

(六)实践活动：

　1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。

　2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。

　七、教师赠言：

　同学们,火灾无情!

　请注意防火!

　请注意安全!

　请珍惜人生!

小学一年级安全教育教案五篇

小学二年级安全教育第一课教案一

　教学目标：

　1、了解校园安全隐患。

　2、掌握安全知识，培养学生?珍爱生命，安全第一?的意识。

　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

　教学重点：掌握安全知识，培养学生?珍爱生命，安全第一?的意识。

　教学过程：

　一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　2、学生饮食、就餐的安全隐患。

　3、学生交通安全隐患。

　4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

　①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　 3、课间活动应当注意什么?

　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　③活动的方式要简便易行，如做做操等。

　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　 四、交通安全注意事项。

　 1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　 2、乘坐公交车注意事项：

　①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

　 1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

　敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

　 2、你与同学发生矛盾怎么办?

　自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

　3、如何加强教室安全?

　要注意教室的安全。上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

　校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

　在校门外拥挤，会造成意外伤害。

　5、当自己感到身体不适时，怎么办?

　及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

　先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

　 7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

　保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

　?119?----火警?110?----报警

　?120?----急救?122?----交通事故报警

　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

　六、小结

　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

　小学二年级安全教育第一课教案二

　 生命在你手中?交通安全 教学目的：

　1、通过读新闻、模拟表演、交通安全知识抢答等形式引起同学们对交通安全的重视。

　2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，知道自己在道路、乘车、乘船、乘飞机以及铁路道口应怎样做，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

　课前准备：

　1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

　2、组织学生排演小品。

　3、选好及训练班会主持。

　4、了解一些基本的交通规则。

　5、了解一些常见的标志。

活动过程：

　(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

　1、主持A读新闻。

　2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢?

　3、同学们议论，各抒己见。

　4、主持小结：

　A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

　B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

　1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

　2、红灯亮时行人该怎样? 黄灯亮时还可以过马路吗? 什么灯亮时才可以走?

　3、行车、行人应靠哪边走?过马路应怎样走?

　4、小学生过马路为什么要戴小黄帽?

　5、乘车、乘船、乘飞机应注意什么?

　6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)看模拟表演，议一议：

　1、表演内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

　2、议一议：

　(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

　(2)我们应如何遵守交通规则?

　3、把小朋友的错误纠正过来。

　4、谈心得体会。

　 (四)小结：

　1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?

　2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

　 (五)课外延伸

　1、请你做个交通督导员，带领一年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

　2、家庭生活安全

　 活动目的：

　让学生明白自我保护的重要性，知道在家庭中哪些情况可能对自己造成伤害，应该怎样去防范。

　 活动过程：

　1.给学生讲述在家庭生活中发生的一些伤害事故，提高学生警觉。

　2.读文，明白自己该怎么做

交通安全教案小学二年级实用

#教案# 导语写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。 准备了以下内容，供大家参考!

篇一小学一年级安全教育教案：社区和室内活动安全

　教学目的：

　1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

　2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。

　教学过程：

　一、导入

　1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

　2、你们喜欢他吗？为什么？

　二、教授新课

　1、在社区做安全的游戏

　（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

　（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

　（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

　2、在家里玩也要注意安全

　（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？

　（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

　（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

　（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

　三、扩展训练

　1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？

　2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

篇二小学一年级安全教育教案：认识交通标志

　教学目的：

　1、使学生认识一些交通标志。

　2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。

　教学过程：

　一、导入

　1、平平是一名小学一年级的学生了。一天，他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。

　2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行，黄灯警示要看清；过马路，左右看，交通规则记心中。”

　二、教授新课

　1、交通信号灯

　（1）同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？

　（2）谁说说交通信号灯是什么样子的？

　（3）你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？

　（4）老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。

　（5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。

　2、认识交通安全标志

　（1）出示几种交通安全标志让学生辨认。

　（2）人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道。没有人行横道的地方，要靠路边行走，一定要注意前后左右的车辆，否则容易发生意外。

　（3）机动车车道是道路中间的车道，供汽车等机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

　（4）非机动车车道是两边的车道，供自行车等非机动车行驶。（出示图，边讲边让学生辨认）

　三、扩展练习

　1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志，你还知道哪些交通安全标志？

篇三小学一年级安全教育教案：上学和放学

　教学目的：

　1、教育学生要遵守交通规则。

　2、使学生平安上学和放学。

　教学过程：

　一、导入

　我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

　二、教授新课

　1、要遵守交通规则

　（1）同学们，你们都知道哪些交通规则？

　（2）看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

　（3）齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

　2、坐车时不要抢座位

　（1）你们每天是怎么上学来的？有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？

　（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。

　（3）分组表演“坐车上学的路上”

　3、不要在街上打闹或者游玩

　（1）我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢？

　（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对？为什么？

　（3）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

　4、要远离高空危险物行走

　（1）我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？

　（2）为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，能绕行。

　三、师生共同总结

　为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

篇四小学一年级安全教育教案：用电安全

　教学目的

　1、使学生了解一些用电的安全常识。

　2、使学生学会正确、安全的用电。

　教学过程：

　一、导入

　1、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜，这时候发生什么事了？

　2、明明刚一碰上去，手便被打了一下，原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了。你们在家里发生过这样的事吗？

　二、教授新课

　1、安全用电标志

　（1）你们了解安全用电标志吗？

　（2）安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。

　（3）红色、**、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？

　（4）老师结合向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。

　2、预防触电

　（1）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？

　（2）师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。

　3、触电后怎么办

　（1）触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。

　（2）迅速拨打电话，你们知道应该拨打什么电话号码吗？

　（3）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？

　三、总结

　1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？

篇五小学一年级安全教育教案：警惕病从口入

　一、教学目标：

　1、认知目标：通过学习让学生明白警惕病从口入的重要性；通过讨论让学生了解还可以通过加强体育锻炼，提高抵抗力避免疾病进入我们的身体。

　2、能力目标：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。

　3、情感目标：培养学生善于观察，乐与思考，主动探索的学习习惯。

　二、教学过程：

　（一）谈话引入：

　1、“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

　2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

　3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

　4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

　5、防交叉污染：买回家中的食物，应分类分区贮放；烹调时，生、熟食分开处理，保持餐具与食器清洁。

　6、禽畜类食物先除去内脏、清洗，并依每餐份量个别包装存放冰箱；蔬菜去污、除烂叶，不以一般报纸（可用白报纸）包裹置冰箱内，防油墨食入体内有碍健康。

　（二）教育学生养成良好的食品卫生习惯。

　1、够买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”。就是没有商标的食品不能买；没有生产日期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐 败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境设施卫生、个人卫生及食品原材料调理都要注意。

　2、除了服药预防外，食疗也是方便可行的选择。一根白萝卜、半个橘子皮、三片生姜、两段葱白、一绺香菜，煲汤全家喝，就能够达到增强呼吸道防护能力的作用。

　（三）发生身体不适怎么办？

　1、立即停止食用可疑食品。

　2、饮水。立即喝下大量洁净水，稀释毒 素。

　3、催吐。用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。

　4、用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。

　5、出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将国毒病人送往附近医院救治。

小学生安全教育的教案

?老师工作中的一部分是写教案课件，我们需要静下心来写教案课件。只有提前准备好教案课件工作，才能完成前期设计的教学目标。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？我为此仔细地整理了以下内容《交通安全教案小学二年级实用》，仅供参考，希望能为您提供参考！

交通安全教案小学二年级实用(篇一)

?班会目的:

?1、教育学生在单独行走时应注意的安全。

?2、对学生坐车时应注意的安全进行教育。

?班会重点：让学生懂得交通安全方面的知识

?班会时间：20xx1年11月4日下午第二节

?教学过程：

?一、导入

?老师向学生提问：⑴同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。

?⑵那么你们坐的是什么样的车呢？

?有的答：坐过摩托车。

?有的答；坐过自行车。

?有的答：坐过小汽车。

?有的答：坐过公共汽车、火车。

?⑶同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今天老师就跟你们简要的介绍。

?二、新授

?1、向学生介绍有关交通安全知识。⑴在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。

?问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？ 答：绿化带外。

?⑵在道路上行走，必须靠右行走。

?问：怎样判断是右边还是左边。学生回答：（各种各样）

?老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。

?⑶行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。

?老师先做示范，叫学生判断对错。后让学生演一演，评一评。

?a、正确动作。b、只看一个方向。C、突猛往前猛跑。d、突然后退。

?⑷“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。”

?老师让学生我念几遍，并让学生牢记。

?2、交通安全信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义）

?⑴绿灯亮——准许通过 ②黄灯亮——等待，不准通过

?⑶红灯亮——不准通过 ⑷绿色箭头灯亮——允许通行

?⑸黄灯闪烁——等待！

?三、教师小结

?同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队,严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。

交通安全教案小学二年级实用(篇二)

?活动内容：珍爱生命、文明出行

?活动目标：

?1.幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，认识一些常见的交通标志。

?2.幼儿养成自觉地遵守交通规则的好习惯。

?活动准备：儿童自行车两辆，小汽车(扭扭车)两辆，红绿信号灯标志，汽车方向盘4个，一顶警帽，交通安全。

?活动过程：

?1.组织教学，导入：孩子们，我们上学放学的时候要注意哪些交通安全呢?看看图上的人做得对吗?幼儿观看1，教师引导幼儿讨论：教师提问：刚才的告诉我们上学路上应该注意些什么?哪些行为是违反交通规则的?正确的应该怎么做?对回答问题的朋友">小朋友进行鼓励，把交通安全小卫士的贴片贴在小朋友的胸前。

?2.幼儿观看2，认识一些常见的交通标志，教师提问：你认识这些标志吗?你知道它们是什么意思吗?(禁止非机动车行驶，行人走道，禁止行人通过，减速慢行、注意行人)

?3.幼儿游戏，模拟看信号灯过马路：两个小朋友开扭扭车当司机，两个小朋友骑单车以及四个行人模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过十字路口，车辆和行人任意穿行。

?4.引导幼儿讨论：小朋友，刚才你们看到了什么?他们做得对吗?他们应该怎么做?教师小结幼儿讲述，出示红绿信号灯，请出一位幼儿来当指挥，幼儿再次有序地过马路。

?5.幼儿模拟看现场指挥过十字路口：刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢?(交通警察)交通警察怎么指挥交通呢?你们想学交通指挥手势吗?幼儿学习几种简单的交通指挥手势。请一名幼儿戴上警帽当交警，幼儿模拟看现场指挥过十字路口。

?6.创设游戏情境：现在，我们开车去郊游吧!请一名幼儿戴上警帽当交警，其他幼儿分为四组，前面的小朋友当司机(每人一个方向盘)，后面的小朋友依次抱着前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右边行走，过马路时，应看看两边没有车辆时再过马路。希望小朋友从小养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈及身边所有的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安安全全上学，平平安安回家。

交通安全教案小学二年级实用(篇三)

?一、活动目标：

?1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

?2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

?二、活动准备：

?1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

?2、学生收集各种交通标志（照片或）。

?三、教学过程

?（一）展开联想，揭示活动主题

?1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

?2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

?课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

?3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

?生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

?生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

?4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

?（二）、游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

?1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

?生：我们坐的队形像十字路口。

?2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？

?（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

?3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

?生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。

?生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

?生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

?4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

?生1：我觉得是他们不懂规矩。

?生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

?师：对啊！要是有人指挥就好了！

?生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

?师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

?生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

?5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）

?红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。

?红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

?6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

?生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

?生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

?7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

?生：我还知道中间的是汽车道。

?8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

?9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

?学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

?10、 师：孩子们，现在你们想说什么？

?生1：这一次大家都很快到达了对面。

?生2：红绿灯的作用可真大啊！

?生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

?（三）、展示收集情况，初步了解常见交通标志的作用

?1、师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，你们收集到了吗？把你们课前收集到的交通标志在小组上交流一下，再向全班汇报。

?2、生拿出收集的交通标志，在小组上热烈地交流着，教师巡回倾听学生的交流情况。

?3、师：现在，我们请小组派代表展示你们收集的交通标志。

?5、师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

?（四）总结评奖

交通安全教案小学二年级实用(篇四)

?一、教学目标

?1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。

?2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

?二、教学准备

?1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。

?2、学生收集各种交通标志（照片或）。

?三、教学过程

?（一）展开联想，揭示活动主题

?1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？

?2、在活动之前，请同学先看大屏幕。

?课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

?3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？

?生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。

?生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

?生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

?4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安

?（二）游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性

?1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

?生：我们坐的队形像十字路口。

?2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）

?3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？

?生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。

?生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。

?生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。

?4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？

?生1：我觉得是他们不懂规矩。

?生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。

?师：对啊！要是有人指挥就好了！

?生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？

?师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

?生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

?5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。

?6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？

?生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。

?生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。

?7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。

?生：我还知道中间的是汽车道。

?8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？

?9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。

?学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。

?10、师：孩子们，现在你们想说什么？

?生1：这一次大家都很快到达了对面。

?生2：红绿灯的作用可真大啊！

?生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。

?（三）交流，介绍搜集到的交通标志

?1师：、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

?2、师：同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）

?3、师：十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。

?4、师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

?5、同学们，你们在生活中发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

?6、学生交流

?例：（1）在各个十字路口，有红绿灯信号。

?（2）在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。

?（3）在繁华的商业街上，有多条人行横道线。

?（4）在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

?7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。

?（四）讨论，小学生该遵守的交通规则

?1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。

?那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

?2、学生讨论，交流后小结。

?3、我们小学生主要要遵守以下交通规则：

?（1）不闯红灯。

?（2）不在马路上奔跑，打闹。

?（3）走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

?（4）不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

?（5）乘坐摩托车要戴好安全帽。

?（五）总结评奖

交通安全教案小学二年级实用(篇五)

?教学目标：

?1、让学生了解交通安全的重要性

?2、知道安全交通的小常识

?3、让学生遵守安全，并向家人和朋友宣传交通安全

?教学内容：

?亲爱的同学们：随着社会的进步，人们的交通条件也日趋完善。可我们在享受这种便利的同时，也看到一些破坏交通秩序的行为：擅自闯红灯、乱穿马路、逆向行驶、双手脱把、互相飙车。

?由此，我们联想到每天上、下学时看到的危险状况：一些学校附近人行道被占用，一些车辆驾驶员和骑车人不让行人，一些骑自行车和助动车穿越红灯甚至逆向行驶，一些家长不顾川流的车辆带孩子闯红灯，不少学校每天上下学时，无证摊贩、接送孩子的车辆拥堵在校门口，使广大同学难以安全行走。小朋友知道了为什么要注意交通安全，也知道了怎样注意交通安全，老师希望你们不但自己要注意交通安全，还要向身边的宣传注意交通安全的重要性，让大家都知道注意交通安全就要遵守交通规则。

?为了你我的生命安全，全体学生倡议：

?认真学习交通安全课程，牢牢树立安全行路的意识。

?严格遵守交通规则，做到文明行路：

?必须在人行道上行走，没有人行道的靠路边行走；

?不在马路上追逐打闹，急拐猛跑或游戏。

?在自己严格遵守交通规则的同时，要学会分辨危险，并且学会避免危险。

?老师知道同学对这一课学习、理解得很好，我想你们一定会做注意交通安全的小学生。老师希望你们每天高高兴兴上学，平平安安回家。

交通安全教案小学二年级实用(篇六)

?教学目标:

?1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

?2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

?3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命

?教学重点: 让学生知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则，培养学生文明交通。

?教学难点:1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

?2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

?教具：多媒体课件

?教学要求：

?1、知识方面：了解有关知识;明确交通安全不安全的行为

?2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作

?3、觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力

?教学过程：讲解交通安全事故案例

?一、导入：学生观看课件上的几幅交通事故，让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。

?1.教师讲解：引入案例课件——《车祸是学生意外伤害的第一杀手》《和孩子一起安全上路》《车祸重伤孤儿，期盼事故救助基金》

?2.教师讲解：2001年，我国道路交通事故死亡人数由上一年的83853人上升到105930人，交通事故数由上一年616971起上升754919起，受伤人数由上一年的418721人上升到546485人，经济损失由上一年的2668903994元上升到3087872586元，死亡率由上一年的15.60下降到15.46，10万人口死亡率由上一年的7.27上升到8.51。

?3.教师讲解：2002年死亡人数再次突破10万大关，达到109381人，事故起数773137起，受伤人数562074人，经济损失3324381078元，死亡率13.71，10万人口死亡率8.79。

?4.教师讲解：2003年全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数又一次突破10万大关，达到104372人，伤494174人。在机动车和驾驶员增长的情况下，道路交通事故起数、死亡人数、受伤人数均比2002年有所下降，分别下降13.7%、4.6%、12.1%，实在难得可贵。如果仅以每一位死者直系亲属3人计，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;如果以10位亲属计，死者牵连到的亲属约100万人。10万个鲜活生命葬于滚滚车轮之下，碾下车轮的有多少个撕心裂肺的人间惨剧。

?5.教师讲解：2004年，全国因交通事故造成10.7万人死亡，其中学龄前儿童、小学生和中学生分别为2880、2656和1767人，共有7303名少年儿童被道路交通事故夺去了生命。2005年全国交通事故平均每小时死亡11人，这其中至少有一名是少年儿童，这年全国因交通事故造成中小学生死亡4423人，占总数的4.4%，其中，中学生死亡1767人、伤10098人，小学生死亡2656人、伤10819人。2006年全国交通事故造成二万多名12岁以下的儿童死伤。年龄越小，死亡率越高。这些黑色的统计数字让人触目惊心，交通意外伤害已成为中小学生意外伤害的第一杀手!!!生命之花，瞬间凋落，警钟在耳，声声锥心。

?6.教师提问：当你看到这些数据时，有什么感受?

?7.小组成员进行讨论，学生说出感受。

?二、本课小结：

?通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。

?三、课后作业，学生完成。

?1 、当你需要乘坐出租车时，你可以( )

?a 、站在机动车道上拦乘 b、站在路口拦乘 c 、站在人行道上拦乘

?2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车?( )

?a 、从机动车左侧下车 b 、从机动车右侧上下车

?c 、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

?3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在( )，依次排队

?a.机动车道上 b.站台或指定位置

?c.非机动车道上 d.人行道上

?4、小杨每天都经过铁路道口，他在经过铁路道口时应该( )

?a.快速跨越铁轨 b.进入到口，观察后通过

?c.一停，二看，三通过 d.在 栏杆放下时抢先通过

?5、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该( )

?a.用手遮挡风光 b.闭目缓慢形式

?c.下车靠边避让 d.迎着灯光行驶

?板 书

?中学生交通安全教育

?1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

?2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

?3、观看课件。学生们谈感受。

小学安全教育课教学设计案例

一、教学目标：

通过本次活动，让学生了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，知道时时刻刻要注意安全，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。

二、教学过程：

（一）、导入

生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不象财富能失而复得，也不象离离原上草周而复始。谁失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。上星期五，发生了一件谁也不希望发生的事故，葛威，一个可爱的小姑娘，她永远地离开了我们。那天早上，就在那个寒冷的早上，她倒在了无情的车轮下，她才7岁啊！

出示主题：珍爱生命、健康成长

（二）、明理导行

1、 这位可爱的小姑娘，才7岁，就这样离开了我们。像她那样的悲剧，在我们的生活中，还有很多很多——展示资料

2、 在你的生活当中，你还知道哪些像发生在葛威身上的悲剧。

（1） 生讨论、介绍

（2） 小结、过渡：我们每天上学、放学，都是路上最拥挤的时候，一不小心，就可能发生意外。因此，我们必须注意交通安全。现在，我们一起来了解一下交通方面的常识。

3、 安全过马路

（1）认识红绿灯

板书：红灯停，绿灯行，黄灯等一等

（2）讨论：没有红绿灯的马路或公路怎么过？

板书：先往左看，再往右看，靠右行

（3）游戏“过马路”

一个学生演汽车，演时手学开汽车的样子，嘴发出汽车开动的声音，几个学生表演过马路的小朋友。

4、 我们在学校里或外出活动、乘车回家时也要注意安全。否则，后果就不堪设想。

说说应该注意哪些不安全行为

（如：爬楼梯扶手、爬栏杆、追赶汽车、在上下楼梯时拥挤……）

5、 认识特殊作用的电话号码

我来考考大家，你们知道哪些特殊的电话号码? 它们有什么样的好处呢？

出示： 120 110 114 119

6、 了解在家里、在校外自己保护自己的方法

我们不仅要注意交通安全、活动安全，还必须对我们身边的人和事保持一定的警惕。说说如果遇到了以下情况，你会怎么做。

A、有人敲门，称你妈妈受了伤，让他来接你去医院。

B、外出活动时，天黑路又偏僻，小明不知如何才好；

C、放学回家的路上，两个陌生人强迫你跟他们走；

D、外出活动中，同大家走散了，迷了路。

E、遇到雷雨天气，躲在大树下。

（三）、总结

1、 说说自己学了这节安全课后的感受

2、 在写有“珍爱生命、健康成长”的倡议书上集体签名。

关于“小学生消防安全教育教案大全”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！