大班美术活动：《可爱的小蚂蚁》

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　教案，是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。因而，作为一名教师不能不知道如何设计教案，不能不研究教案设计艺术。下面是由我带来的“大班美术活动：《可爱的小蚂蚁》”，欢迎阅读。

　 大班美术活动：《可爱的小蚂蚁》

活动目标

　(一)初步尝试画不同动态的蚂蚁。

　(二)发挥想象,大胆表现蚂蚁王国的场景。

　 活动重难点

　重点:表现不同动态的蚂蚁。

　难点:感知并理解蚂蚁的不同动。

　 活动准备

　(一)幼儿收集的蚁穴图。

　(二)头胸腹可以随意活动的蚂蚁教具若干。

　(三)《美工》第15页。

　 活动过程

　(一)神秘的蚂蚁王国

　1.观察蚁穴图，启发想象。

　这是大家收集的蚂蚁王国，请你来介绍一下!吧!(幼儿讲述,教师启发。如:蚂蚁王国造在什么地方?蚂蚁王国里有哪些房间?房间的名称是什么?房间里有什么?房间的位置和通道有什么特点?)

　 (二)王国里的蚂蚁

　1.学画蚂蚁。

　瞧，我请来了一位蚂蚁朋友，你们看，它的身体分成几部分?脑袋上有什么?它有几只脚?谁能把它画出来?(教师出示头胸腹可以随意活动的蚂蚁教具，引导幼儿观察，并请幼儿示范画出蚂蚁的外形。)

　2.学画不同动态的蚂蚁。

　(1)这只蚂蚁还会动呢。你们看它身体的哪个部分动了?还有哪里也会动?蚂蚁的动作变了该怎么画呢?(教师活动蚂蚁教具，引导幼儿观察蚂蚁会动的部位，并根据幼儿的表述画出动作变化的蚂蚁。)

　(2)谁也来摆个造型?说一说它在干什么，并请你的好朋友来画画它的样子。(请幼儿示范不同动态的蚂蚁。)

　(3)教师小结：想要画不同动态的蚂蚁，我们有很多方法，可以头胸腹变方向，眼睛和触须变方向，还可以6只脚变方向。

　 (三)热闹的蚂蚁王国

　1.创作“热闹的蚂蚁王国”。(教师提示幼儿在《美工》第15页上先王国里做着不同的事的蚂蚁,再添画各个房间里的摆设,以丰富内容。)

　——蚂蚁们在王国里会做些什么?王国里有哪些房间?这些房间里有什么?今天，我们就来画画热闹的蚂蚁王国。

　2.欣赏同伴作品,自由评价。(将幼儿作品呈现在展示板上,请幼儿分批讲述的方式。上来介绍自己的蚂蚁王国。)

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