《毕业诗》大班语言活动教案

网上有关“《毕业诗》大班语言活动教案”话题很是火热，小编也是针对《毕业诗》大班语言活动教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案要怎么写呢？以下是我帮大家整理的《毕业诗》大班语言活动教案，希望对大家有所帮助。

《毕业诗》大班语言活动教案 篇1

　活动目标：

　1.感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴的不舍之情。

　2．理解诗歌内容，初步学习朗诵。

　3.锻炼口语表达能力。

　活动准备：

　诗歌《毕业诗》视频活动过程：

　一、毕业谈话师：小朋友们在幼儿园已经三年了，能说一说你印象中最深刻的事吗？

　师：在幼儿园里你最快乐的事是什么？

　二、欣赏毕业诗师：小朋友在幼儿园里有这么多回忆的事情，老师请小朋友一起欣赏诗歌《毕业诗》，我们一起听一听诗歌是怎么说的？

　师：诗歌里的哪些话和小朋友心里想的一样？

　师：你最喜欢诗歌中的哪一句？

　三、学习朗诵毕业诗师：老师觉得这首诗歌很美，要把这首歌教给小朋友们，我们一起来学习这首诗歌。

　1.教师朗诵诗歌第一段师：老师朗诵完诗歌第一段了，诗歌里是怎么说的？你记住了哪一句？

　2.学习诗歌第二段师：小朋友的耳朵真厉害，听一次就记住了这么多句诗，我们一起看视频，在把诗歌第一段复习一遍，会读的小朋友可以跟着小小声的读，然后认真听诗歌第二段，老师有问题提问的。

　师：刚才诗歌中说的和你想的一样吗？我们的老师教了小朋友什么？

　师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友参加讲故事比赛、画画比赛、跳舞.....获得了各种奖励。

　3.学习诗歌第三段师：小朋友获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，现在你想对老师说些什么呢？

　师：小朋友说的我们的老师都听到，现在我们听听诗歌里是怎么说的？

　师：诗歌里对老师说了什么？

　师：我们一起说一遍诗歌的第三段。

　4.完整的朗诵诗歌师：小朋友看视频完整的听完这首诗歌，已经会朗诵的小朋友可以跟着小声的读，不会的小朋友要认真听。

　师：小朋友跟着老师完整的朗读一遍。

　师：老师男生站起来朗诵这首诗歌，和女生比一比谁朗读的好？

　师：请女生朗诵这首诗歌。

　师：老师觉男生朗诵的很好，女生也不错，你们这么快学会朗诵这首诗歌都很厉害，我们为自己鼓掌。

　师：我们安静的把这首诗歌再听一遍，可以小声的跟读。

　四、活动结束师：小朋友还记得我们学过的歌曲《老师再见了》吗？我们一起唱一遍。

《毕业诗》大班语言活动教案 篇2

　活动目标：

　1、体会诗歌表达的情感，激发幼儿对老师、幼儿园的留恋之情。

　2、培养幼儿的记忆力、口语表达能力。

　3、引导幼儿理解诗歌内容，初步学习朗诵。

　4、丰富词汇：毕业.

　5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

　活动准备：

　物质――录音机、自录诗歌磁带；幼儿园园景，电脑、电视知识――回忆在园生活学习的情景

　活动重难点：

　重点――引导幼儿在理解诗歌的基础上，初步学习朗诵难点――体会诗歌表达的情感

　活动过程：

　一、导入谈话：你准备去哪个学校上学？

　二、展开

　1、师：你在小学会做些什么呢？请小朋友听老师朗诵一首诗歌，名字叫《毕业诗》教师有表情地朗诵诗歌的第一段师：再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气！

　2、回忆在幼儿园的三年中，能说一说对你印象最深的一件事吗？

　打开幼儿园园景的，小朋友游戏的等提示幼儿可以说一说

　A、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了；

　B、在幼儿园最快乐的事……

　3、我们一起听一听诗歌中是怎么说的？欣赏诗歌的第二段刚才诗歌中说的和你想的一样吗？

　师：小朋友刚来幼儿园的时候什么也不会，现在呢学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞……还荣获到了各种奖励

　4、你们获得的成绩和幼儿园老师的教育是分不开的，那你想给老师说些什么呢？

　引导幼儿大胆说自己的心里话欣赏诗歌的第三段

　5、我们一起完整地欣赏一遍诗歌《毕业诗》可让幼儿和老师一起朗诵

　三、结束集体唱歌曲《老师再见了》

　活动反思：

　这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。在组织教学过程中，我和孩子们一起回忆以前的美好时光，感受孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着；而且，我还意外地发现，利用这个活动还能对孩子进行团结友爱的教育。

《毕业诗》大班语言活动教案 篇3

　设计意图

　三年的幼儿园生活，给孩子们留下了美好的印象，师生之间、幼儿之间结下了深厚的情谊。为了让幼儿了解三年来自己的成长变化，感受自己已经长大，体验毕业离园时的惜别之情，萌发做小学生的愿望，我设计本活动。

　活动目标

　1.理解诗歌内容，并能有感情的朗诵。

　2.能清楚、连贯地讲述自己三年来的最大变化，感受他人对自己的帮助。

　活动准备

　1.幼儿向自己的父母了解自己初入园时的模样和表现。

　2.可以请父母帮助准备能说明自己已经长大的实物。如：小班时自己的照片、衣服、鞋、袜等。

　活动过程

　1.谈话：小时候的自己。

　(1) 激发幼儿对话题的兴趣。

　(2) 分组交流，要求每位幼儿轮流在本组讲述自己三年的变化，教师注意发现典型。

　(3)讨论在长大的过程中，都有谁帮助过自己。现在要离开他们心情如何，如何回报他们。

　(4) 教师小结幼儿成长的变化，并表达为孩子们即将成为小学生而高兴的心情和孩子们即将离开幼儿园老师的惜别之情。

　2.学习诗歌《毕业诗》。

　(1) 激发孩子学习诗歌的愿望：小朋友都讲述了自己三年来的成长和变化，你们都长大了，即将毕业上小学了，老师把你们的讲话编成了一首诗，名字叫《毕业诗》送给你们，希望你们牢牢地记住它。

　(2) 教师示范朗诵诗歌1-2次。

　(3) 让幼儿说说听了诗歌的感受。

　(4) 指导幼儿学习朗诵诗歌。

　3.请幼儿表达对老师或对自己好朋友的不舍，说一句话或送一个拥抱。

　延伸提示：在毕业典礼上朗诵诗歌。

　毕业诗

　今天是我最后一次站在这里。

　和老师、小朋友在一起，

　我是多么欢喜。

　再过几天，

　我就要进小学，

　做个一年级小学生，

　坐在明亮的教室里，

　读书、写字，多神气!

　亲爱的老师、阿姨，

　我有很多话想说给您。

　三年前我第一次到这里，

　玩具扔满地，还要发脾气，

　今天站在这里的还是我自己，

　脸上再没有泥，

　手帕袜子自己洗，

　还会唱歌、跳舞，

　画画、讲故事，

　懂得了很多道理。

　亲爱的老师、阿姨，

　我从心里感谢您，

　再见吧，老师!

　再见吧，阿姨!

　以后我一定来看您，

　向您汇报我的学习成绩。

《毕业诗》大班语言活动教案 篇4

　活动目标

　欣赏诗歌，体会诗歌中所蕴含的复杂情感。

　理解诗歌内容，表达自己对老师的感情和对幼儿园的惜别之情。

　充满感情地朗诵《毕业诗》。

　活动准备

　经验准备：幼儿有即将毕业的各种体验，对幼儿园和老师有依恋不舍之情。

　课件准备：《毕业诗》诗歌视频；《毕业诗》诗歌音频及；《毕业诗》诗歌伴奏。

　活动过程

　组织毕业谈话，鼓励幼儿自由分享毕业前“我想说的心里话”。

　——再过些日子，我们就要毕业了，此刻你心里是怎么想的？

　——想对老师和小朋友说些什么？

　播放诗歌视频《毕业诗》，请幼儿欣赏。

　——今天老师带来一首诗歌，它讲了小朋友就要告别幼儿园时的心情，我们一起来听一听。

　分段播放诗歌音频及《毕业诗》，引导幼儿进一步理解诗歌的情感。

　1、播放诗歌音频及《毕业诗》第一段，引导幼儿感受快上小学的喜悦。

　——为什么他说是最后一次站在这里？

　——上小学是个怎样的情景？

　2、播放诗歌音频及《毕业诗》第二段，引导幼儿感受成长的自豪。

　——诗歌里的小朋友刚上幼儿园时表现怎样？

　——现在已经学会了哪些事？

　3、播放诗歌音频及《毕业诗》第三段，引导幼儿感受分别的不舍。

　——诗歌里的小朋友，在即将与老师分别的时候，说了什么话？

　——你看完这首诗，心情如何？

　播放诗歌音频伴奏《毕业诗》，带领幼儿充满感情地诵读。

　1、师幼讨论如何表现诗歌三段不同的情感。

　1）提醒幼儿诵读第一段时，声音高亢，表达即将成为小学生的自豪感。

　2）诵读第二段时，语速稍缓，表现出对老师的感激之情。

　3）诵读第三段时，声音上扬，表达即将分离的依依不舍以及对未来学习、生活的信心。

　2、师幼有感情地朗诵诗歌。

　组织谈论、回忆，鼓励幼儿大胆表达。

　——除了诗歌里说的这些事情，你觉得还有哪些事值得你回忆？

　——还有哪些人值得你感谢？

　——你想对他们说什么？

　温馨提示

　本活动的重难点是：在欣赏理解诗歌的基础上学习充满感情地朗诵，体验毕业诗中所蕴含的复杂情感，所以教师要引导幼儿理解诗歌中每一段所表达的情感，在示范朗诵环节要从声音的抑扬顿挫、语速、表情、肢体动作等方面突出情感的表达。

　活动延伸

　区域活动

　在表演区，投放诗歌音频及伴奏《毕业诗》，供幼儿继续欣赏及表演。可在幼儿熟练朗诵的基础上，编排一些动作和队形，在毕业典礼上表演。

　家园共育

　请家长协助幼儿制作心意卡，帮幼儿把想对教师说的话记录下来，带至幼儿园布置主题墙。

　附诗歌

　毕业诗

　今天，是我最后一次站在这里，

　和老师、小朋友在一起，

　我是多么欢喜。

　再过几天，

　我就要进小学，

　做个一年级小学生，

　坐在明亮的教室里，

　读书、写字，多神气!

　亲爱的老师、阿姨，

　我有很多话想说给您：

　三年前我第一次到这里，

　玩具满地扔，还要发脾气。

　今天站在这里的还是我自己，

　脸上再没有泥，

　手帕、袜子自己洗，

　还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，懂得了很多道理。

　亲爱的老师、阿姨，

　我从心里感谢您!

　再见吧，老师！

　再见吧，阿姨！

　以后我一定来看您，

　向您汇报我的学习成绩！

《毕业诗》大班语言活动教案 篇5

　内容与要求：

　1、回忆幼儿园的生活，感受并激发对幼儿园、对老师、对同伴的情感，体验大家在一起的快乐。

　2、理解诗歌尝试把记忆深刻的人或事简单地编入诗歌。

　活动重点 ：较连贯地交流在幼儿园一些快乐的难忘的事情。

　活动难点： 尝试把记忆深刻的人或事简单地编入诗歌。

　材料及环境创设：

　1、墙面布置：我和朋友的故事。

　2、幼儿记录的一些难忘的事。

　3、PPT：诗歌和幼儿日常活动的照片。

　4、电脑、投影仪。

　5、美好回忆的墙面展示。

　活动流程：

　一、导入主题

　说一说还有多少时间就要毕业了？我们马上就要毕业离开幼儿园了，在幼儿园你们觉得快乐的忘不了的是什么呢？

　二、回忆重现

　1、幼儿结合自己的记录进行交流。

　2、教师总结幼儿交流的内容。

　3、观看幻灯照片进行讲述。

　4、教师小结，帮助幼儿提升，进一步感受在幼儿园不仅和同伴在一起玩很快乐，老师和阿姨都很关心你们，帮助爱护你们，和你们一起学习，为你们做事情等。

　三、理解仿编诗歌

　1、欣赏诗歌。

　2、运用相互提问的方法理解诗歌。

　3、教师示范用“忘不了……”进行创编。

　4、幼儿创编，将忘不了的事编入诗歌。

　（1）引导幼儿能从多方面进行创编。

　（2）帮助幼儿用较简练的语句表述。

　四、相互祝愿

　刚才我们说了许多忘不了的事，也把忘不了的事编进了诗歌里，就要离开幼儿园了，你现在的心情是怎样的？你想对老师和小朋友说一些什么祝愿的话呢？

《毕业诗》大班语言活动教案 篇6

　活动目标：

　1、感受诗歌意境，初步理解诗歌内容，学习有感情地朗诵诗歌。

　2、共同回忆幼儿园生活，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。

　3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　5、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

　活动准备：

　1、与诗歌内容相符的照片，如：班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。

　2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。

　3、幼儿用书30~31页。

　4、语言磁带。

　活动重点难点：

　1、重点：感受诗歌意境，初步理解诗歌内容。

　2、难点：学习有感情地朗诵诗歌，感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情，向往小学生活。

　活动过程：

　1、设置问题情景，引发幼儿回忆。

　(1)再过几天，你们就要离开幼儿园了，在幼儿园的三年里，你觉得最有趣或印象最深刻的是什么事情?

　(2)马上就要离开亲爱的老师和小朋友，你心里怎么想的?你有什么话要对大家说?

　(3)三年来，你觉得自己哪方面有进步?

　2、欣赏并学习毕业诗。

　(1)小朋友们，你们马上就要毕业了，大家心里都有什么感受，有没有什么想说的话?引导幼儿结合幼儿用书，说说毕业前夕的心里话，用绘画的方式记录下来。

　(2)出示图文结合的诗歌图，朗诵诗歌，帮助幼儿记忆诗歌内容。

　3、根据诗歌的感情色彩，选择适合的背景进行匹配。

　(1)教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐，请幼儿为诗歌选择背景音乐，并说出理由。

　(2)根据幼儿的选择，配上毕业诗再次朗诵。

　(3)选择舒缓音乐作为背景音乐，带领幼儿有表情地进行朗诵，让幼儿有表情地朗诵其中的意境，并能有合适的语速、表情进行表现。

　活动反思：

　又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》，每当孩子们毕业时，都要学习这首儿歌，每次活动时，我都会收获许多的.感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》，描述的是孩子们毕业时的真切想法。

　在活动的一开始，我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光，回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈，到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感，使我一次又一次地感动着。

　我示范朗诵《毕业诗》，孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后，我提出了一个问题："幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?"孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动，都描述得清清楚楚。我真的好感动，原来以前的一些辛苦真的没有白费，那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着，我又提出了第二个问题："即将离别，你们有什么话要对老师和同伴说?"孩子们说的最多的就是"舍不得"，"不想离开幼儿园"，"我还会回来的"……虽然显得有些单一，却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们："其实，毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码，以后想老师和好朋友的时候，可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了，所以接下来的时间里，老师希望你们能更加团结、友爱，多做一些让好朋友开心的事情，不要再乱打架了。毕业以后，大家就会永远的想着你，还会牢牢地记住你。"

《毕业诗》大班语言活动教案 篇7

　活动目标：

　1、 理解诗歌内容，并学习有感情的朗诵，感受其中所表达的深厚感情。

　2、激起对老师、幼儿园的留恋之情和对小学生活的期待。

　活动准备：

　幻灯片

　活动过程：

　一、引导幼儿谈话

　1、小朋友们你们在幼儿园生活了几年了?现在小朋友们即将要毕业了，要离开幼儿园了，你们的心情怎么样?

　2、就要毕业了，你们的心情怎么样呢?

　3、你喜欢幼儿园吗?为什么?

　4、你觉得你在幼儿园里有哪些进步?引导幼儿比较、讲述自己刚上幼儿园时候的样子和现在的样子，体验自己的进步之处。

　5、你快要毕业，离开幼儿园了，你想对老师说些什么呢?鼓励幼儿积极表达自己的心里话。

　二、理解诗歌内容

　1、今天老师带来了一首诗歌，诗歌的名字就叫《毕业诗》。

　2、教师结合幻灯片完整朗诵诗歌?

　3、提问：诗歌的名字叫什么?你听到诗歌里说了什么?

　三、学习诗歌

　1、这首诗歌表达了即将离开幼儿园的小朋友想说的话，你们想说一说吗?

　2、我们一起来把这首诗歌说一说。

《毕业诗》大班语言活动教案 篇8

　教学目的：

　1、感受诗歌所表达出的情感，对幼儿园、老师和小伙伴产生留恋之情。

　2、提高幼儿语言表达能力。

　3、理解诗歌情节内容，学习朗诵诗歌。

　4、掌握词语：毕业

　教学准备：

　幼儿园、背景音乐等。

　教学重点：

　理解诗歌情节内容，学习朗诵诗歌。

　教学难点：

　体会诗歌所表达处的情感。

　教学过程：

　一、谈话引入话题。

　老师：小朋友们都准备去哪所学校上学呀？

　二、展开

　1、老师：你们在小学会做什么呀？请小朋友们认真听老师朗诵诗歌，这首诗歌的名字叫《毕业诗》。

　老师有感情地朗诵诗歌第一段，提出问题：再过一段时间，小朋友们就要上小学，是一年级的小学生了，坐在宽敞明亮的教室学习知识，多么神气呀！

　2、回忆幼儿园生活，说一说影响最深刻的一件事情。

　老师拿出幼儿园照片，请幼儿讲述在幼儿园最快乐的事情是什么……

　3、欣赏诗歌第二段。

　说一说你想的和诗歌中一样吗？

　老师：小朋友们刚来幼儿园的时候什么也不会，现在学会了自己上厕所、洗手、吃饭、唱歌、画画、跳舞、讲故事，有的小朋友还参加了美术比赛、故事大王比赛、跳舞……还荣获到了各种奖励。

　4、小朋友们获得成绩和老师的教育分不开的，你想对老师说什么呀？

　鼓励幼儿大胆说出自己的心理的话。

　5、欣赏诗歌第三段。

　6、完整欣赏诗歌《毕业诗》

　师生共同朗诵诗歌。

　三、活动结束

　学习歌曲《老师再见了》。

　您可能感兴趣的文章:

　爱的成长 大班毕业典礼

　幼儿园大班毕业班家长会发言稿

　毕业典礼上的家长发言稿

　毕业前夜：尹老师曾经是爱你们的妈妈

　主题系列活动_我毕业了

　幼儿园墙面设计——毕业了

大班毕业典礼系列活动方案

　作为一名教学工作者，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园大班毕业典礼教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班毕业典礼教案 篇1

　活动目标：

　1、感受毕业典礼庄严与神圣的气氛。

　2、体验与老师同伴依依惜别的情感。

　3、自主参与、展示自我。

　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　活动准备：

　1、服装、道具、毕业纪念册、音乐等。

　2、了解毕业典礼的意义、团体操表演、致家长的一封信。

　活动重难点：

　活动重点

　感受和老师、同伴依依惜别的情感。

　活动难点

　缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。

　活动过程：

　1、体验“典礼的庄严与神圣”。

　（1）幼儿入场。

　（2）园长、家长、小朋友致词。

　2、感受“依依惜别之情”。

　（1）教师致词。

　（2）颁发毕业证书。

　（3）传递毕业册。

　（4）老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。

　3、毕业汇报演出：展示最好的我。

　（1）穗穗操——中国队加油。

　（2）军体拳——精忠报国。

　（3）轻器械操——哑铃操。

　（4）徒手操——中国功夫。

　活动反思：

　大班的毕业典礼是来源于孩子们真实生活的课程。幼儿园的毕业典礼是孩子们人生的第一个毕业典礼，是他们成长的见证。抓住毕业前这一宝贵的教育契机，以情感教育为线索，开展活动，充分利用不同的教育资源引导幼儿体验即将入学的自豪之情和离别的伤感，感受友谊的珍贵。对于教师而言，深深地体会到：要为幼儿营造美妙的情感氛围，只有有爱心的老师才会培养有爱心的幼儿，给幼儿一个舞台他会展示最好的自己。

　整个过程中幼儿、家长与老师的情感被牵动着，悄悄地被感动着、变化着。

幼儿园大班毕业典礼教案 篇2

　教学设想：

　本课是为了学习和掌握美术字及平面设计基本规律，了解海报宣传的基本特征而设置的。海报是一种信息传递艺术，是一种大众化的宣传工具。它的社会功能在于告诉人们确定的信息，以引起人们的相应反应，它常以内容及时、形式生动、活泼被广泛运用到人们社会生活中。因此，在海报设计过程中必须有相当的号召力与艺术感染力。本课从让学生了解海报的社会作用出发，到学习海报设计的三要素、特点、制作过程，从而将学习过的美术字、图案、色彩知识进行有机的结合。在教学的过程中，教师依照美术课程改革的要求，注重初中生的知识结构、心理兴趣，充分利用师生回答和学生讨论的方式，使学习的内容简明易懂，学生乐于接受。

　课业类别： 工艺设计课。

　教学目的： 让学生了解海报设计的特点及构思、绘制的一般过程。运用所学过的美术字、图案及色彩知识完成一个海报设计。

　作业要求： 安排各小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。

　教学重点： 海报设计的原则及实践。

　教学难点： 教师如何较好的指导学生把图案形象及文字进行有机的结合，使画面完整、文字突出。

　学具准备： 铅笔、尺子、橡皮、绘图纸等。

　教具准备： 多媒体课件。

　教学过程：

　一、组织教学： （1分钟）

　按中学生美术课堂常规进行。

　二、导入新课： （4分钟）

　1、欣赏歌曲片段。

　2、教师针对歌曲提出问题，学生思考并回答。

　3、展示明星演唱会海报，教师总结海报的用处，从而导入本节课学习的内容。导入课题——海报设计。

　三、讲授新课： （15分钟）

　（一）、海报的定义：

　海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。请一名学生朗读之后，教师提问：你们知道海报名称的由来吗？

　教师总结：

　（二）、海报的分类（结合课件中范图讲解）

　海报的分类很多，根据宣传内容的不同，大致可分为以下四种：

　①公益海报。是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。

　②商业海报。以宣传商品，获取经济效益为目而制作的海报。如惠普照片打印机的海报；手表的海报。

　③政治海报。传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。

　④文体海报。传递文化、体育信息的海报。文体海报根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报、音乐节海报、**海报。

　（三）、海报设计的三要素（结合课件中范图重点讲解）

　1、学生欣赏海报，教师提出问题，从而总结出海报设计的三要素：文字、图案、色彩。

　2、教师通过提问的方法，使学生明白三要素在海报设计中的重要作用。

　①文字。文字具有说明作用，如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。 ②图案。海报是视觉艺术，可以通过产生强烈的艺术形象，达到宣传的目的。

　③色彩。色彩具有象征性。

　（四）、海报设计的特点

　1、通过表现同一主题的两张海报的对比，师生共同总结出海报的特点：

　①画面形式感强（文字醒目、形象生动、色彩鲜明）。

　②作品具有独创性。

　2、欣赏若干幅有创意的2008年北京奥运会海报。

　（五）、海报设计的步骤（结合教师提出问题，学生分析、教师总结3步骤注意事项。）

　1、确定主题2、构思构图3、充实完善

　四、布置作业： （20分钟）

　1、分小组设计，安排每小组学生设计一张自己喜欢的动画片海报。

　2、展示教师准备好的优秀学生作品。

　五、小结： （5分钟）

　1、部分小组的学生展示作品，并请代表讲解设计的特点。

　2、海报设计的表现方法（展示）

　（1）、绘画制作。

　（2）、电脑制作。

　（3）、绘画与摄影相结合。

　（4）、摄影制作。

　六、下课。

幼儿园大班毕业典礼教案 篇3

　知识与技能

　1、引导学生通过欣赏各类海报，了解海报的种类和特点

　2、指导学生为学习艺术节设计海报，让学生体会海报的设计过程和绘制特点。

　过程与方法

　1、通过作品引导学生对海报设计具体情况进一步了解。

　2、讲授法、讨论法、问题教学法、演示法。

　情感态度价值观

　结合欣赏和设计活动，启发学生认识并体会海报的艺术美感，提高审美能力。

　教学重点：

　认识和了解海报的种类及特点，体验海报的设计过程。

　教学难点：

　如何引导启发学生，发挥其想象力、创造力设计绘制海报。

　教学过程：

　一、导入(5分钟)

　1、课前将教师制作的海报，陈列于教室前面，学生观摩；上课后以此为话题，引入海报设计，板书课题。

　二、讲授新课（15分钟）

　1、首先了解什么是海报？请一名学生朗读之后，教师提问：你们知道海报名称的由来吗？海报这一名称，最早起源于上海。旧时，上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”，而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性的招徕顾客性的张贴物，也许是因为这个关系的缘故，人们便把它叫做“海报”。（以实图为例） 海报又称招贴画或宣传画，是一种平面形式的宣传广告。

　2、海报的分类（图文对照，尝试分类）

　（1）政治类：传播政治思想，提高人们的思想觉悟的海报。如“我们不能忘记”、“喜迎十七大”。

　（2）文化类：传递文化，体育信息的海报。根据宣传内容的不同，可分为多种，如运动会海报，音乐节海报，**海报等。

　（3）公益类：是通过表现的主题来碰撞人们的生活和精神领域的海报。如以环境保护为主题的“是绿色环保和创造人类和谐环境的基础”海报；以人类生命健康为主题的“吸烟有害健康”海报。

　（4）商业类：以宣传商品获取经济利益为目的而制作的海报。

　（5）娱乐类：传递娱乐信息的海报。

　3、海报设计的要素（结合重点讨论）。

　图形: 海报是视觉艺术，可以通过图形产生强烈的视觉效果。 文字：具有说明作用。如果海报设计中没有文字，将无法说明准确的传递信息。

　色彩：具有象征性。

　版式：构图。

　4、海报的特点。

　（1） 准确的设计理念。

　（2） 巧妙的创意。

　（3）独特的表现形式。

　同时欣赏若干幅公益海报，共同分析其中的创意点。

　5、引导学生关注自己周围常见的海报，简述其样式及内容？并说出给我们的生活带来了什么？

　三、设计实践。

　提出作业要求：让学生了解（1）（2），并给出参考资料。

　（1）设计步骤――确定主题，构思构图，充实完善。

　（2）表现方法――绘画制作，电脑制作，摄影制作，综合制作。

　（3）分组设计一张海报（内容不限，方法不限）。

　四、学生完成作品互评，发表各自看法，提出改进意见。

　五、教师小结：刚才同学们对海报设计作了初步尝试和探索，不少作品都具有了海报的独特语言，创意丰富，有机会可以尝试利用多种形式创作，为我们的校园，为自己多彩的生活设计出更美的作品。

幼儿园大班毕业典礼教案 篇4

　活动目标：

　1、知道自己长大了，即将升入小学，就要成为一名光荣的小学生了。

　2、和同伴家长共同体验即将从幼儿园毕业这美好又难忘时刻。

　3、积极认真地参加整个活动，进一步增进对幼儿园、对老师的感情。

　活动准备：

　1、学唱毕业歌，学会朗诵毕业献词。

　2、邀请父母、中班幼儿参加。

　3、小红花、毕业照、礼物等。

　4、商量活动内容，推选两名幼儿做主持人。

　活动过程：

　1、小主持人宣布毕业典礼开始。

　大班幼儿头戴博士帽、身穿博士服，胸前佩戴小红花。

　2、升旗仪式。

　3、请各方代表致词。

　幼儿园领导讲话。

　家长代表发言。

　大班毕业生代表讲话。

　中班幼儿致欢送词。

　4、幼儿文艺表演。

　大班幼儿朗诵毕业献词，唱毕业歌。

　按幼儿事先排练的节目内容有序地表演。

　邀请家长和孩子一起进行游艺节目的活动。

　幼儿与家长共邀请舞。

　5、主持人说祝词：祝各位小朋友升入小学后，好好学习天天向上，争取早日戴上红领巾。

　6、演出后，家长可带领幼儿穿演出服在园内拍照，留作纪念。

幼儿园大班毕业典礼教案 篇5

　活动由来 每个人的一生都会参与各种各样的典礼。在《现代汉语词典》中“典礼”是指郑重举行的仪式。典礼是一时的，但典礼中蕴含的情感却是深刻而持久的。

　对于从未参加毕业典礼的大班幼儿而言，他们尚不能理解典礼的庄严和神圣，又如何使他们投入情感而有深刻的体验呢？毕业典礼有哪些可以挖掘的教育价值？幼儿的发展点何在？教师如何激发幼儿的情感？家长如何融人共同体验活动？……带着这些思考，我们在《幼儿园教育指导纲要（试行）》的新理念指引下，汲取了生态体验式德育教育的养分，从幼儿情感发展特点出发，赋予毕业典礼以新的内涵。首先以幼儿入场和领导、家长致辞让幼儿感受毕业典礼的庄严，然后通过颁发毕业证书、传递毕业册等活动让幼儿体验毕业时依依惜别的情感，最后通过汇报演出展示自我，享受成长的快乐。活动中教师、家长和幼儿共同构建了充满灵性与感动的课程，孩子们在庄严而隆重的典礼中感受到了师生、同伴间真挚的友情，感受到自己成长的足迹；教师也在典礼中感受到真善美，感受到职业的快乐与幸福！

　活动目标

　1、能积极主动参与毕业典礼活动，感受庄严与神圣的气氛。

　2、体验即将毕业时与老师和同伴依依惜别的情感。

　3、活动中能自主参与、展示自我，享受成长的快乐。

　活动准备

　1、物质准备：服装、道具、毕业纪念册、音乐等。

　2、经验准备：

　（1）让幼儿了解毕业典礼的.意义。

　（2）情感准备：要使幼儿以饱满的情感参加典礼，充分的前期情感铺垫起着举足轻重的作用。大班孩子即将告别幼儿园，告别老师和同伴，对教师的情感、对同伴的情感、对幼儿园的情感都是值得孩子们一生珍藏的。为此，我们设计了一系列源于幼儿生活、能抒发幼儿情感的活动，如与大班幼儿共同创编毕业诗、制作毕业纪念册；也设计了源于教师情感的毕业致词、毕业式背景音乐等。

　（3）准备团体操表演。

　（4）致家长一封信。

　活动重难点 重点：引导幼儿感受到和老师、同伴依依惜别的情感。

　难点：帮助幼儿缓解离别的伤感，唤起即将入学的自豪感。

　活动过程

　1、体验“典礼的庄严与神圣”。

　（1）幼儿入场。

　进场式：随着主持人宣布“大班毕业典礼正式开始”，孩子们迈着整齐的步伐，伴随着雄壮的进行曲，喊着响亮的口号进入场地。

　虽然儿童节是个快乐的日子，可当天的天气很阴沉，但孩子们高涨的情绪并没有被天气所影响。他们一早就来到了幼儿园，有的孩子发烧还坚持参加毕业典礼。因为他们知道，这是他们第一个毕业典礼，也是一件重要而有意义的事情。

　（2）园长、家长、小朋友致词。

　园领导、家长、小朋友致词时，孩子们眼神专注，表情严肃，一改以往顽皮、好动的天性，四十分钟的毕业典礼始终全情投入，体验典礼带给他们的与众不同的生活经历。

　园长的致词，深情的话语，让孩子们感受典礼的神圣。家长的致词，体现了三年来对幼儿园、教师的感谢之情。小朋友的致词，说出了他们的心里话，孩子们长大了，三年来他们学到了许多本领，他们感谢老师，感谢同伴、感谢美丽的幼儿园。

　2、感受“依依惜别之情感”。

　（1）教师致词。

　教师们穿上了节日的礼服，深情的致词，孩子们从中感受到爱和希望。

　（2）颁发毕业证书。

　园领导给孩子们颁发毕业证书，代表着孩子们的幼儿园生活圆满结束了，他们就要毕业了。园领导把毕业证书传递给教师，教师举起毕业证书，并依次传递到每一位幼儿手上，小小的毕业证书，是孩子们幼儿园生活的见证。

　（3）传递毕业册。

　当老师把毕业册庄重地传递给孩子时，平时顽皮的孩子突然长大了，他们感受到了这份情感，感受到了自己的成长，一本小小的毕业册，在他们手里显得沉甸甸的。他们传递的是毕业册，更是珍贵的友情，是三年的成长，是幸福的童年。

　（4）老师与幼儿、幼儿与幼儿相互拥抱。

　孩子们毕业了，教师们很难再见到他们，也抱不到他们了，让教师们再一次抱抱我们可爱的孩子，亲亲他们、摸摸他们，最后一次亲切地嘱咐孩子们，要成为一名优秀的小学生。好朋友就要分开了，让伙伴们再一次拥抱，让孩子们留下童真的永远记忆。

　当一首小虎队的音乐《放心去飞》响起的时候，孩子、老师再也压抑不住将要惜别的情感，忘情地拥抱在一起。这是真情的流露，是情谊的积淀，是依依惜别的师生情、同伴情，值得孩子们一生去珍藏。

　老师也走进孩子们当中，与他们相拥而泣。孩子们三三两两地拥抱在一起，失声痛哭。那一幕幕即将分别的场景，令人感动不已。这时在场的家长也被此情此景所感动，有的赶紧举起手中的相机抓拍那难忘的瞬间，有的流下了激动的眼泪。

　3、毕业汇报演出：展示最好的我。

　孩子们虽然舍不得老师，舍不得小伙伴，舍不得离开幼儿园，但是他们就要毕业了，他们要在最后的时刻展示最好的自我。在自我的展示中、在积极的自我体验中享受成长的快乐。

　（1）穗穗操——中国队加油。

　当主持人说，“孩子们，让我们把眼泪珍藏起来”时，孩子们调整自己的情绪，换上团体操表演的服装，马上投入到团体操表演中。女孩子挥舞着手中花穗，在呼喊声中跑进场地中间，开始表演团体操“中国队加油”，她们的舞步是那么娴熟，声音是那么洪亮，花穗是那么耀眼。奥运会在北京召开了，作为北京的小主人，孩子们要为中国队加油。女孩子们手举穗穗，喊着“中国队加油！”最后组成奥运五环。

　（2）军体拳——精忠报国。

　男孩子们迈着雄壮的步伐，在一曲“精忠报国”的音乐中进场了。从三月份开始，男孩子们就开始学习军体拳了，他们一招一式都很认真地向解放军叔叔学习。经过4个月的练习，今天是他们汇报军体拳，展现自己的时刻。

　他们就像小小军营男子汉，一招一式都是那么的有力。孩子们的表演体现了幼儿园的军营特色。

　（3）轻器械操——哑铃操。

　女孩子们表演的哑铃操，展示了她们作为女孩子身体的舒展及柔软中的力量。

　（4）徒手操——中国功夫。

　集体表演中国功夫。

有创意点子的幼儿园毕业典礼活动方案

　为保证活动高起点、高质量、高水平开展，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。优秀的活动方案都具备一些什么特点呢？以下是我为大家收集的大班毕业典礼系列活动方案（通用6篇），欢迎大家分享。

大班毕业典礼系列活动方案1

　一、活动目标

　1、体验毕业离园时，与老师、同伴、幼儿园的惜别之情。

　2、通过演出表达对幼儿园生活的热爱与感恩，留下美好回忆。

　二、活动准备

　节目中相应的道具、“成长进行时”背景、音乐

　给家长发放邀请函

　三、时间安排

　x月xx日

　7：30——8：30：家长与幼儿入园，准备、化妆

　8：30——9：00来宾入园，签名

　9：00——10：00，毕业典礼

　四、节目名单

　xxxx

　毕业歌（全体幼儿）

　五、活动过程

　1、开场白：

　童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代。今天是一个难忘的日子，因为我们满载着老师的祝福、家长的希望，即将离开xx幼儿园展翅飞翔了。

　我们，进过三年在幼儿园的学习和生活，即将告别老师和朋友，揣着老师的殷切希望成为一名光荣的小学生。此时此刻，我们的心情无比激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时光永驻心中，让我们一起来听听老师对我们的祝福吧！

　全体教师念《再见了，亲爱的孩子们》

　诗：今天我心情凝重，因为和我们朝夕相伴的孩子们就要离开了。

　今天我倍感欣慰，因为孩子们将飞行广阔的蓝天。

　晨光中，我面带微笑，迎接每位孩子的到来。

　暮色里，我掩饰疲惫，目送每位孩子的离去。

　孩子们是一群可爱的精灵，三年来，我们相依相伴。

　听惯了每个早晨的深深问候，看惯了每个傍晚灿烂的笑脸。

　童心就像朝阳中的一滴露珠，晶莹剔透，让我心头时刻荡漾着母爱的温柔。

　多么希望在你们童真的心理播下智慧的种子，

　多么希望在你们幼小的心田上撒满爱的种子，

　再见了，孩子们。老师会打心眼里永远关爱着你们。

　再见了，亲爱的孩子们。老师会在这里做你们永远的守护者。

　幼儿一起念毕业诗

　小朋友，还记得三年前刚入幼儿园的时候吗？玩具扔满地，还爱发脾气。现在如同展翅的小鸟，就要离开我们，离开幼儿园了。你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里到处都留下了你们的欢声笑语。现在你们长大了，变成了聪明懂事的小天使，就要飞翔去更广阔的天空。老师心中虽有许多的依依不舍，但还是祝福你们。亲爱的孩子们，你们天真可爱的笑容，你们美妙的歌声都回荡在老师的耳边，我们会一直牵挂你们的。再见了，亲爱的孩子，请带着老师最真挚的祝福、深情的凝视，满怀信心的出发吧，希望你们朝日成才，希望你们的明天会更加美好！

　2、文艺演出：

　园长妈妈的寄语

　快乐的幼儿园：（以幼儿园四大课程为主线，展现幼儿在园的生活、学习、运动和游戏）

　1）、热闹的运动会（大x、大x班，运动：呼啦圈、皮球、跳竹竿、风火轮）负责人：

　2）、宝贝本领大（大x班情景剧：竞赛题）负责人：

　3）、我是科学小博士（大x班：家长和幼儿共同表演科学小实验）负责人：

　4）、幼儿园生活真有趣（以生活儿歌为主大x、大x班）负责人：

　我心中的小学：（以小学的学习、生活为主，帮助幼儿了解小学）

　家长代表寄语

　1）、小学，我来了（大x班：家长和幼儿共同表演情景剧）负责人：

　2）、唐诗颂吟（大x、大x班歌唱）负责人：

　3）、课件十分钟（大x、x班情景剧）负责人：

　4）、读书郎（年级组舞蹈节目）负责人：

　再见，幼儿园：

　幼儿代表发言

　1）、感恩的心（年级组歌表演）负责人：

　2）、我的理想（画长卷画）（每班请3名幼儿上台绘画）负责人：

　3）、再见，老师（年级组歌唱）负责人：

　4）、毕业歌（全体幼儿）负责人：

　3、颁发离园毕业册（每班教师给本班孩子颁发毕业证书）

　毕业证书意味着幼儿园生活的的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到毕业证书，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师，可爱的小伙伴们。下面请园长妈妈和各班老师为我们小朋友颁发毕业证书以及纪念品，愿这最后的相聚给您留下美好的回忆。（颁发毕业证书以及纪念品，放音乐《拉德斯基进行曲》）

　教师对幼儿提出自己的祝福与希望

　如：亲爱的的孩子们，愿你们在成长路上的每一步，都走的踏踏实实。”

　祝愿可爱的孩子们每天都生活在快乐中，每天都有新的收获，新的进步！

　“孩子们，今天你们毕业了，明天就要进小学，做个一年级的小学生。老师千言万语也难以表达此时此刻的心情，贴心的一句话：“亲爱的孩子们，我会想你们的！”

　相距总是短暂的，转瞬间，你们都长大了，幼儿园毕业了，老师希望你去了新的学习环境后，要好好学习，爱你身边的每一个人，团结同学。

大班毕业典礼系列活动方案2

　一、活动目的

　1、让幼儿体验毕业离园时的惜别情，记住这一美好而难忘的时刻。

　2、通过幼儿人人参与毕业典礼，使幼儿的各项技能有一次综合提高的机会，帮助他们勇敢地迎接挑战，激发他们的思考力、创造力，使他们不断地克服困难并体验成功的.喜悦，

　3、让每个幼儿感受师生之情、同伴之情，萌生对小学生活的向往之情，并使家园联系得以加强。

　二、活动准备

　1、各毕业班根据项目内容布置有特色的环境、准备节目所需的材料(在六月二十二日检查)、。

　2、各毕业班以班为单位，做好表演节目和游戏的准备工作(各班选好参加歌曲联唱、儿歌联读、拍球、跳绳的幼儿，识字游戏由学前班准备，各班组织幼儿学会唱《毕业歌》、读《毕业诗》)、。要求每个幼儿有机会参加活动。

　3、在活动场地做好布置，舞台布置布幕(在六月二十日前完成，由XXX负责召集人员布置)、。

　4、由XXX老师和XXX小朋友担任主持人。

　5、给幼儿化妆，穿好演出服装。

　6、邀请毕业生的家长参加活动(各班在十五周把活动内容告知家长，在十七周星期三出通知邀请家长)、。

　三、活动时间

　六月二十九日

　四、活动过程

　(一)、主持人致辞。

　(二)、园长致辞。

　(三)、家长代表XXX发言。

　(四)、小朋友代表XXX发言。

　(五)、教师代表XXX讲话

　(六)、游戏和才艺表演

　1、表演

　(1)、集体唱《毕业歌》

　(2)、儿歌联读表演(由XXX老师负责组织)

　(3)、拍球表演(由XXX老师负责组织)

　(4)、歌曲联唱表演(由XXX老师负责组织)

　(5)、识字游戏(由XXX老师负责组织)

　(6)、跳绳表演(由XXX老师负责组织)

　要求选材符合本班幼儿水平;表演活泼、大方;服装设计符合表演节目需要;根据节目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

　2、 智力大冲浪智力题抢答

　各班选派出5名幼儿参加比赛，在比赛中，要求选手们根据主持人提出的问题进行抢答，每答对一题给1分。(比赛所用问题由各班根据幼儿本学期所学内容选取后而定，比赛时所用道具由XXX老师负责)、

　3、幼儿故事续编请每班派出一名幼儿根据给定的线索进行故事续编，然后根据幼儿续编情况打分。

　4、集体朗读《毕业诗》

　5、根据各班幼儿得分情况，让幼儿设计奖项，然后颁奖。

大班毕业典礼系列活动方案3

　一、活动时间

　20xx年x月x日

　二、活动地点

　幼儿园前操场

　三、活动人员

　幼儿园领导、大班全体老师、大班组全体幼儿、家长。

　四、活动准备

　1、xxx担任毕业典礼的主持人。

　2、邀请个别家长参加并发言。

　3、园领导发言，幼儿代表准备毕业献词。

　4、准备毕业表演的节目。

　5、布置毕业会场。

　五、活动目标

　1、以游戏的形式表达自己对告别老师和同伴的情感，感受活动的欢乐气氛。

　2、享受集体表演的乐趣，体验长大的快乐。

　3、欣赏同年级的表演，增进与好朋友的互动关系，让每一个孩子心中留下永远难忘的回忆。

　六、活动流程

　1、园长致辞

　2、家长代表致辞

　3、教师代表致辞

　4、幼儿代表发言

　5、幼儿朗诵毕业诗

　6、表演及游戏才艺

　才艺一：爵士舞游戏

　游戏一：临危不乱玩法

　每组四名幼儿，每名幼儿头顶上方有一个气球，前方有20道数学题目，请幼儿手拿笔在规定的一分钟时间内答出前面纸上的20道题目。

　规则：规定时间为1分钟，20道题目没有全部答出来的，要受到惩罚。在规定时间内答出来，但正确率不是百分之百的也要受到惩罚。

　惩罚：有惩罚人员戳破幼儿头顶上面的气球。幼儿站在气球下接受惩罚。全部过关的给予奖励。

　才艺二：英语律动《xxx》

　游戏二：争分夺秒参加人数

　由一名家长，一名幼儿组成一组。

　道具：放满水的脸盆、箩筐、乒乓球玩法：哨声一响，幼儿从箩筐中拿乒乓球（一次只能拿一个）运到对面终点处的家长的脸盆里面，然后再跑到起点接着运球，知道哨声响起，游戏结束，家长则负责用嘴巴向乒乓球吹气，要将球吹到盆前方的箩筐中，计时为1分钟，看哪组的进的多，哪组获胜。

　才艺三：我的梦想

　游戏三：指手画脚

　一个大人和一个小孩面对面间隔1.5米站好，哨声起，教师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。

　才艺四：上学堂

　游戏四：举高高

　一个大人和一个小孩面对面间隔1.5米站好，哨声起，教师给大人出示一张字卡，大人用肢体或相关的词提示孩子来猜字卡上的词，但大人不能说到字卡上的任何一个字。1分钟内猜的最多的一对获胜。

　七、家长寄语

　请每位家长在心形卡片上写上对子孩子的祝愿，并将卡片依次挂在气球上放飞于空中。

大班毕业典礼系列活动方案4

　一、活动主题 ：

　幼儿园的快乐时光

　二、活动目标：

　1、让孩子体验毕业离园时，与老师、同伴的惜别之情，通过节目回顾，给孩子和家长留下美好的回忆。

　2、让孩子们学会感恩，通过演出活动表达自己的情感。

　3、通过演出锻炼孩子的勇气与自信。

　三、活动内容：

　毕业班幼儿才艺展示

　四、活动时间：

　6月28日

　五、活动地点：

　xxx

　六、活动参与人：

　全园师生、毕业班及中班家长（父母、祖辈、亲朋好友）

　七、活动准备：

　（一）物质准备：

　1、制作活动背板、邀请函。

　2、制作条幅：“幼儿园的快乐时光”大班毕业典礼，悬挂在幼儿园门口等较明显的地方。

　3、制作毕业班《幼儿园生活花絮》视频，毕业班教师提供素材（从刚入园到大班三年的照片集），也可录制幼儿的毕业感言，电脑合成视频短片。

　4、给毕业幼儿准备纪念品

　5、教师、幼儿统一穿园服

　6、准备音响设备、摄像机、照相机等。

　（二）节目准备开场音乐《放飞梦想》1、虹猫班幼儿朗诵《毕业献辞》2、蓝兔班双簧情景剧表演《哎呦我肚子疼》3、草莓班舞蹈《手牵手》4、西瓜班大合唱《静夜诗》5、家长互动游戏6、果果班打击乐《斗牛士》7、聪聪班（打击乐《大中国》8、启航班舞蹈《未来与希望》《毕业诗朗诵》9、教师诗歌朗诵《永远的筑巢人》（全体毕业班教师）10、体操队《斗牛士》11、教师颁发纪念品给幼儿12、结束音乐感恩的心>八、人员分工：1、总策划与顾问：园长2、活动总负责人：业务园长3、主持人：幼儿两名（男、女）、教师一名4、舞台布置：大班老师5、摄像摄影：外聘专业人士或园内教师6、服装道具：小中班老师协助制作

　9、会场布置：后勤人员10、灯光音响：园内教师或操作熟练的人员一名11、协助更换服装：小中班保育员老师12、会场执勤人员：小中班家长委员会代表及后勤人员14、安全预案：安全后勤主任与行政人员九、活动详细流程：略十、活动结束后1、收集视频及照片，并编写书面报道资料入档；2、召开总结会，总结收获，并对下次活动提出建议；3、中班组召开教师会，对如何稳定中班家长及幼儿展开讨论，拟定保生策略。“再见，幼儿园”毕业典礼方案活动目的：1、表达告别老师和同伴的情感。2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。活动时间：XX年6月30日晚6：30――8：00活动地点：幼儿园操场活动人员：大班全体幼儿、家长及全园教师活动准备：存钱罐荧光棒幼儿手册活动流程：1、主持人讲话（教师：xx）（幼儿：xxxxxx）

　童年是一段“快乐来得很多，忧愁去得很快”的纯真年代，也是许多人长大成人之后，回头眷恋不已的寻梦园。

　经过三年在幼儿园的学习和生活，我们的大班幼儿即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。

　快毕业了，我要“祝大家每晚都有好梦！”、“祝大家快快长大！”、“祝小朋友不要长得太胖！”、“希望大家不要变成近视眼！”、“祝大家健健康康，有美好的每一天！”

　小朋友的童心童语看似比较平凡，可是却告诉我们一些孩子对未来的期许。是的，人生就是应当有这么一个一个小小的心愿串成的祝福。

　希望我们的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样他们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。

　2、节目表演：舞蹈――浪漫樱花（表演者：大一班小朋友）

　那么，现在就请欣赏：由大一班小朋友给大家带来的第一道风景“舞蹈――浪漫樱花”。大家欢迎！

　3、家长寄语：大一班xxx妈妈

　欣赏了这么美的浪漫樱花，我们的爸爸妈妈是不是大开眼界了？那现在，轮到我们的爸爸妈妈表演了，他们有好多话想对大家说呢！

　掌声有请：大一班xxx妈妈

　4、游戏：击鼓传花

　5、节目表演：武术――男儿当自强（表演者：大二班xxx小朋友）

　快乐的游戏留给我们快乐的回忆。六岁，我们告别幼儿园，长大了，懂事了，更加自立了。不信，你们瞧瞧，大二班xxx小朋友带来的中华传统武术表演“男儿当自强”！

　6、小朋友寄语：大二班xxx

　小朋友看到了武术表演，它可是来自少林寺的真工夫哦！你们说，xxx表演得棒吗？那我们再给他一点掌声鼓励吧！

　刚才我们的妈妈代表说了心里话，那我们小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大二班唐小钰朋友想说些什么吧！

　7、游戏：抢板凳

　8、节目表演：合唱――老师，再见了（表演者：大二班小朋友）

　老师，老师，您真好！辛勤培育好苗苗，教我画画做游戏，教我唱歌和舞蹈。今天我们毕业了，明天就要上学校，等我戴上红领巾，再来向您问个好！请欣赏大二班小朋友为大家带来的合唱表演――老师，再见了！

　9、家长寄语：大二班xxx妈妈

　接下来有请我们大二班xxx妈妈讲话，看看她要跟我们小朋友说什么呢？

　10、游戏：抢板凳

　11、节目表演：英语歌曲独唱――DoReMi

　这学期，我们大班小朋友英语学得可棒了，不信你们来听听，大一班xxx小朋友带来的英语歌曲独唱：音乐之声――DoReMi

　12、小朋友代表：大一班xxx

　现在我们大一班小朋友也有许多心里话想对大家说呢！让我们一起来听听，大一班xxx小朋友想说些什么吧！

　13、游戏：抢板凳

　14、节目表演：幼儿、教师毕业献词――毕业诗

　七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。下面请欣赏由大班组全体小朋友带来的毕业诗朗诵以及毕业班教师献词“永远的守巢人”。

　15、园长寄语

　听完了小朋友的毕业诗朗诵和教师献词，我的心情也很凝重，因为李老师也舍不得离开你们！听惯了，每个早晨的声声问候；看惯了，每个傍晚灿烂的笑脸。再见了，我亲爱的孩子们，老师会打心底里，永远关爱着你们，做你们永远的守巢人！还有，我们的xxx园长！

　16、毕业颁奖

　我们的毕业典礼即将接近尾声，现在我们

　将为每个小朋友颁发毕业手册，同时我们幼儿园也为小朋友准备了一份精美的小礼物，看看是什么呀？对了，这可是老师特意为

　你们准备的哦！让你们从现在开始，学会自己存钱！好不好啊？

　17、毕业典礼结束

　园长：小朋友们，祝你们在以后的日子里健健康康，快快乐乐！但别忘了有空常回幼儿园看看哦！大班毕业典礼活动到此结束。

大班毕业典礼系列活动方案5

　七月，悄然而至。我们不仅要感受那难以忍耐的酷暑，更要承受那与孩子们依依不舍的离别之情。三年，人能有多少个三年组成的人生？三年的师生情谊让我们彼此珍惜，越临近毕业，这眷恋和惜别之情越是强烈。我想，这感触最深的恐怕就是我们大班的小朋友和老师了。

　活动目的：

　1、表达告别老师和同伴的情感。

　2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。

　3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。

　活动时间：

　20XX年X月X日

　活动地点：

　幼儿园大班教室

　活动人员：

　大班全体幼儿、家长及教师

　活动准备：

　幼儿手册

　活动流程：

　（1）主持人出场。

　（2）园长寄语。

　（3）家长代表讲话。

　（4）大班组教师寄语。

　（5）大班幼儿汇报演出。

　（6）颁发毕业手册

　（7）活动结束。

大班毕业典礼系列活动方案6

　一、活动流程：

　1提前宣传发放《家长邀请函》

　2毕业证书的准备

　3摄影摄像器材及人员安排，以备后期的光碟制作(纪念品)

　二、活动目的

　1、让家长们了解孩子在幼儿园期间的发展及收获，树立品牌效应，扩大影响;2、师生共同体验毕业离园时的惜别之情;

　3、让幼小衔接的孩子们萌发对小学生学习、生活的向往之情。

　三、活动时间：

　20xx年7月X日上午：9点半10点半(一个小时)

　四、参加人员：

　幼儿园领导;大班(学前班)老师及全体幼儿、家长;其他班级参演的幼儿和部分老师

　五、活动过程：

　1、主持人出场(三人：一名老师和男、女生各一名)

　2、园长致辞

　3、幼儿代表献花

　4、大班(学前班)教师寄语

　5、家长代表讲话

　6、发放毕业证书，拍毕业纪念照

　7、大班(学前班)师生共同演绎手语表演唱《感恩的心》

　8、收拾清扫场地

　开场前轮流播放欢快的儿歌音乐

有创意点子的幼儿园毕业典礼活动方案

　幼儿毕业是人生第一次的毕业，那么毕业典礼对他们或是家长都有着重大的意义，以下内容由我为大家整理的创意点子的幼儿园毕业典礼活动方案，希望能帮助到您!

　

　有创意点子的幼儿园毕业典礼活动方案 篇1

　尊敬的各位家长，各位老师，亲爱的小朋友们：大家上午好!

　鲜花朵朵，绽放在美丽的夏天;

　阳光灿烂，照耀着小朋友们的张张笑脸;

　花儿在开放，鸟儿在欢唱，

　这一切的一切都在为我们“学前班毕业典礼”喝彩!

　他们像似在表达对同伴的衷心祝福，

　他们像似在倾诉对老师、对幼儿园无尽的不舍与留恋。

　此时此刻，我们的心情非常激动，因为，今天孩子们就要毕业了，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。

　《感恩 欢乐 飞翔》学习幼儿园20XX年学前班毕业典礼现在开始!(鼓掌)背景音乐《同一首歌》

　校园多雨露，无声育成才。昔日的幼苗在幼儿园的摇篮中，已悄然成长为茁壮的小树，曾经的小不点在不知不觉中就要成为一名天真活泼的小学生了。今天对大班毕业的小朋友来说，是一个难忘而有意义的日子，因为他们终于迎来了人生中的首次毕业典礼。现在让我们用最热烈的掌声欢迎大班毕业生入场

　毕业班的小朋友们系着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍向我们走来。他们穿着园长妈妈送的衣服，感受着园长妈妈的关爱与期望，捧着自己做的博士帽，心里有无比的激动与不舍，因为他们即将离开幼儿园，飞向更广阔的蓝天!

　一、放音乐《同一首歌》幼儿入场。园领导颁发毕业证书、戴博士帽(音乐渐弱)

　激动人心的时刻就要到来了，神圣、荣耀、幸福、激动写在我们的脸上，让我们尽情感受着属于我们的这一刻!毕业典礼这是一个多么庄严的时刻，在人之初这个洒满人间的小站，我们大班的孩子正走上毕业典礼这神圣的站台，领取自己的第一份毕业证书。下面有请园领导为小朋友颁发毕业证书

　毕业证书意味着幼儿园生活的的结束，小学生活的开始。将来，无论你们走到哪里，当你们看到它，就一定会想起幼儿园，想起亲爱的老师，可爱的小伙伴们。

　毕业诗：小朋友在幼儿园里度过了最快乐、最美好的童年时光。在这即将离别之际，相信孩子们还有很多话想对老师说，让我们一起来聆听他们离别前的心声吧!请听由大班全体小朋友表演的《毕业诗，毕业歌》。

　我想我们的歌声将永远印在老师们的心里，它将会给我们的老师留下美好的回忆。 主持人：小朋友们已经在幼儿园度过了三年的快乐时光，这三年，老师像妈妈一样关心你们，爱护你们，园长也时时刻刻在关心着你们的.成长，下面，让我们以热烈的掌声欢迎园长妈妈讲话!(鼓掌)

　二、园长讲话

　主持人：感谢园长妈妈的讲话，幼儿园是一片沃土，园长、老师、家长都是辛勤的园丁，如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，相信家长朋友们一定有许多话想说，下面请家长代表讲话(掌声)

　三、家长代表讲话

　感谢家长代表的讲话，也感谢家长们对我们工作的支持与理解，在这儿我代表所有的老师向我们的家长朋友们由衷地说声“谢谢”!

　主持人：小朋友们马上就要毕业了，将要离开和蔼可亲的老师，离开朝夕相处的伙伴们了，你们心中一定有很多的话想说，现在有请我们的小朋友代表讲话，大家欢迎。

　四、小朋友代表发言

　主持人：感谢 余妍欣 小朋友精彩的发言。让我们把最热烈的掌声送给她。

　让我们带上园长的祝福，老师的期望，爸爸妈妈的希望，向着美好的起点出发。小朋友们，准备好了吗?

　五、节目汇演：

　1、三句半《说说我的幼儿园》(大一班)

　小朋友，你们还记得三年前刚入园的情景吗?玩具扔满地、还爱发脾气、不会吃饭和穿衣、遇到困难总是哭?三年的时光转眼即逝，三年的生活历历在目;如今我们就要离开幼儿园了，心中是多么的不舍啊!在这离别的时刻，我们大一班的小朋友有很多话想对老师说，想对幼儿园说。请欣赏三句半——说说我的幼儿园。

　2、诗歌朗诵《师生情》(大二班)

　忘不了老师轻轻拉着我的手，替我擦干泪水;

　忘不了老师将我拥在怀中，让我懂得爱的温暖;

　忘不了老师教我的每一首儿歌、歌曲;

　忘不了老师为了我们健康成长，所付出的辛勤、努力。

　请欣赏大二班小朋友表演的诗歌朗诵——师生情。

　3、手语舞《让爱传出去》(大三班)

　爱是无私的，爱是伟大的，它像阳光一样温暖你和我，下面让我们一起传递爱与温暖。请欣赏由大三班带来的手语舞——让爱传出去

　六、结束语

　此时此刻我心情凝重,因为与我朝夕相伴的你们就要离开了;此时此刻我又倍感欣慰，因为你们将来要做一名光荣的小学生了。和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆。再见了，亲爱的孩子!请带着老师真心的祝福、深情的注视，满怀信心地出发吧!再见了，我最亲爱的孩子们!老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐!：让欢乐伴着你，欢乐的名字叫灿烂，让希望伴着你，希望的名字叫永远 让我们相约明天，相约美丽灿烂的未来!民意幼儿园20XX年大班毕业典礼到此结束! 祝各位家长身体健康!工作顺利!

　祝小朋友们学习进步!健康快乐!

　七、分享活动

　接下来是分享交流活动。园长妈妈为我们精心准备了甘甜爽口的西瓜，小朋友们也带来了很多好吃的，老师们也给小朋友准备了小小的礼物，请大家有序地回到教室，领取礼物，分享食物，分享成长的快乐，让我们尽情的享受这最后的幼儿园时光吧!

　有创意点子的幼儿园毕业典礼活动方案 篇2

　一、活动目标：

　1.在讲述、歌唱、表演等活动中，重温幼儿园三年成长的历程，感受成长的快乐。

　2.在感恩活动中，尝试用语言、拥抱表达自己对于父母亲人、老师、朋友三年陪伴的感谢。

　3.在欢笑中愉快告别幼儿园，鼓起勇气迎接新的学习生活的挑战。

　二、活动主题：

　健康成长感恩

　三、活动时间：

　20XX年6月25日(周三)下午13：30

　四、参加人员：

　大班组全体师生、家长

　五、活动准备：

　组别 具体内容 具体要求 负责人

　宣传组 1.横幅制作 横幅事先确定好场地位置 刘宗美

　2.邀请函制作及发放 17号审核，家长人手1份并于20号发放。 刘宗美

　3.摄影、摄像 提前一周联系好 王茜

　4，新闻报道 及时撰写与上报 许新

　5.音乐、音响 根据活动需要选择音乐，提前串接好，并于20号审核 彭扣英

　活动组 1.场地布置 1.观众席场地划分及场地标示的张贴(见场地分布图)

　2.各班教师准备好家长的座位

　3.主席台的布置 班级

　教师

　2.主持人 20号审主持稿、25号上午主持人彩排(主持:周敏马倩)

　3.诗歌、歌曲准备 1.歌曲串烧、“感恩的心”(手语)

　2.舞蹈“倍儿爽”“我是小小兵”“童心盼奥运”等

　3.毕业歌、毕业诗 班级教师

　4.个别幼儿准备 1.准备鲜花、确定好送教师鲜花的幼儿代表(每班3名)，分园每班2名;事先确定接收毕业证书的幼儿(每班1名); 班级教师

　5.服装要求 幼儿着统一服装 班级教师

　6.节目催场 共2人，一人在入口，一人在出口 丁玲刘媛媛

　后勤组 1.幼儿毕业证书 以班级为单位，统一用红色丝带扎好 班主任

　2.鲜花、 鲜花12束、矿泉水若干 陈崇华

　安全组 保障活动场地和现场秩序 刘宗美

　六、基本流程：

　1.成长

　流程：全体幼儿起立，在自己的座位前唱毕业歌庆祝自己的成长。(13：30开始)

　2.毕业

　(1)园长妈妈送给孩子们“毕业寄语”

　(2)颁发毕业证书。(组织每班1名孩子上台领取毕业证书)(在歌曲串烧之后进行)

　访问毕业生代表：恭喜你顺利毕业，你高兴吗?激动吗?你这个时候最想和谁说说你的高兴事?(爸爸妈妈)

　3.表演

　(1)舞蹈--童心盼青奥(表演者：中心园大一班)

　(2)舞蹈--我是小小兵(表演者：花塘幼儿园大班)

　(3)舞蹈--倍儿爽(表演者：朱门幼儿园大班)

　(4)歌曲串烧(表演者：中心园大二班)

　(5)舞蹈--茉莉花(表演者：中心园大一班)

　(6)音乐剧--七彩画笔(表演者：花塘幼儿园大班)

　(7)军体拳(表演者：中心园大二班)

　(8)时装表演(表演者：中心园大一班)

　(9)舞蹈--彩虹的微笑(表演者：中心园大二班)

　4.感恩

　(1)感恩父母

　流程：“感谢父母养育恩，我献父母一个拥抱”。

　献上一句感谢(齐诵：爸爸妈妈我们长大了、爸爸妈妈我们永远爱您)

　一个吻(父母与孩子献上爱的吻)

　一个拥抱(父母与孩子拥抱鼓励)

　但愿这一刻时间凝固，但愿这一刻画面永存，谁说小孩子不懂表达，只是我们常常没有机会而已。

　幼儿共同起立在自己的位置上做手语《感恩的心》

　(2)感恩老师：“感谢老师三年相伴，我与老师共唱一支歌”。

　流程：请全体老师上场，以班组为单位送给孩子们一句话，幼儿代表给老师献花，播放背景音乐《老师》。

　你们即将离开幼儿园，离开爱你们、关心你们的老师，老师有很多的话对你们说，有请我们的老师们

　教师：送上祝福语(每班推荐一名代表);班级小代表送上鲜花，与老师拥抱。

　(3)感恩朋友

　5.展望

　亲爱的老师，小朋友，爸爸妈妈们，此时此刻，我们不想不分别，我们不想说再见，但是，分别就在眼前，孩子们，祝福你们未来的日子健康和幸福陪伴着你们!陆郎幼儿园20XX年“毕业成长季，感恩师幼情”毕业典礼到此结束。

;

关于“《毕业诗》大班语言活动教案”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！