幼儿园中班英语优秀教案

网上有关“幼儿园中班英语优秀教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园中班英语优秀教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

幼儿园中班英语优秀教案

　现代英语所使用的拼写字母，也是完全借用了26个拉丁字母。所谓?拉丁字母?，就是古罗马人在书写时所使用的拼写字母。下面是我整理的关于幼儿园中班英语优秀教案，希望大家认真阅读!

　1幼儿园中班英语优秀教案

　活动目标：

　1.学习单词：?bunny?和句型?pass the bunny?。并理解其含义。

　2.能基本听懂并按规则游戏。

　3.愿意在集体面前表演。

　活动准备：

　1.教师身穿一个大口袋的上衣(内装各种水果模型：苹果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠萝，西瓜和各类汽车模型：小汽车，卡车。公共汽车，出租车)

　2.鼓一个，击棒一根。

　3.小兔毛绒玩具一个

　4.兔子舞音乐

　活动过程：

　一.师生问好，以舞蹈的形式引起幼儿的兴趣

　1. T：Good morning boys and girls .

　C：Good morning teacher .

　T：Do you want to dance ?

　C：Yes .

　T：Ok, let?s dance, please listen .

　(兔子舞音乐起，师生共同随音乐做动作)

　2.T：(教师做很累的动作)Oh, I?m tired. Are you tied ?

　C:Yes.

　T：Ok. Please find a chair and sit down .

　二.学习单词?bunny?

　1. T：Today, here comes a new friend.(出示绒毛玩具小兔)Look,what is this ?

　C:小兔

　T：Yes bunny.

　T c：:Bunny，bunny(幼儿学说单词)

　T：(教师模仿小兔与幼儿打招呼)Hello/Hi/children

　C:Hello/Hi/ bunny

　2.听指令做动作

　T：Now, Let?s play the game ?I say you do ?, Ok?

　C:Yes.

　T:Kiss bunny(教师边说边示范动作，引导幼儿按照指令动作)

　Who can try ?Touch /shake hands /embrace /Kiss the bunny (Very good /You are smart /How cleve)

　T： Now please say and fllow me .Pass the bunny (教师做出传递的动作，边示范边讲解)

　T： Pass the bunny and say it one by one. Do you understand?

　C:Yes.

　T:Ok.Let?s have a try.

　三、以击鼓传花的形式玩击鼓传小兔的游戏。

　1、介绍游戏玩法及规则。

　T：(教师拍拍大口袋)I have something inside . (出示玩具小兔)I also have a bunny .(拿出鼓) Here?s a drum .Now ,Let?s play the game ?Pass the bunny? .

　T： I?ll beat the drum (击鼓) ，and you?ll pass the bunny one to one .(示范给幼儿看) When I stop you should stop .The child who has the bunny should take one of them from the pocket. Are you clear?(可以先试着玩一次，老师在解释一下)

　2、引导幼儿玩游戏。

　T：Now , Let?s begin .(教师击鼓声起，幼儿传小兔到鼓声停)

　Stop.Let?s see who has the bunny.

　C; XX.

　T： Well ,XX,come here and take one out.(XX从口袋里摸出一样)

　T：what is this ? /what colour is it ?Do you want to eat? Oh ,you are very good/give a little clap .Now Let?go on .

　(鼓声起，由刚才摸的幼儿继续向下传小兔，到鼓声停)Stop .Let?s see who has the bunny

　(玩法同上，直到老师口袋中所有的东西摸完)

　四、结束

　T：I?m so happy ! Are you happy ?

　C：Yes .

　T:：It?s later now , Let?s play next time . Let?s go .(音乐起，师生跳着兔子舞出去)

　2幼儿园中班英语优秀教案1

　设计意图

　活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。巧妙地贯穿幼儿熟悉的?买气球变色?等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

　活动目标

　1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

　2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do.No，I don?t.

　3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。

　活动准备

　所需的卡片、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有蓝、红、黄三

　砷颜色的水粉颜料)等。

　活动过程

　一、热身运动

　1.以一首英文歌曲Good Morning引入学习氛围中。

　2.师生打招呼问好并自由对话，营造英语氛围。

　HOW are you? I?m fine.Thank you!

　How old are you? I?m four years old.

　What?S the weather?like today? Its a sunny day.

　Do you like sunny day?Yes.

　3.出示，复习white、black、pink、purple、green，并提问幼儿：Do you like black?

　Peter：I don?t like black.

　Teacher：I like purple.

　二、认识颜色

　1.通过卖气球的情境引出新的教学内容。

　Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖。)

　Children：1 want to buy a balloon.

　Teacher：What colour do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。

　Children：blue!(请幼儿跟读，以此类推。)

　2.读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。

　3.通过游戏来检查幼儿对字卡的.掌握。

　(1)师生一起玩?变色?游戏。

　Teacher：I am very thirsty.

　Linda：Miss Yang.Water，Water.

　Teacher：Thank you.(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的**颜料溶解，变成了**。)

　Teacher：Is it water7

　Children：No，0range juice.

　～Teacher：What cotour is it?。

　Children：Yellow.

　Teacher：Are you thirsty?

　Children：Yes.

　Teacher：Please，drink water.

　经过晃动矿泉水瓶，瓶盖内的水粉颜料溶解于水中，使瓶中的水分别变成了红、黄、蓝三种不同的颜色。在兴趣正浓时，教师请幼儿找到相应颜色的字卡贴在矿泉水瓶上。

　(2)利用气球分组的游戏来巩固新句型。

　What colour do you like? I like red balloon.

　设计评析

　此活动设计主要是以提高幼儿学习英语的兴趣为突破口，全面提升幼儿的听、读、认等语言能力。活动以游戏为主要的教学手段，促进教学活动生动地进行，使幼儿在愉悦的情境中快乐地学习英语。

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#教案# 导语 在日常生活中教师要尽可能的与孩子多说英语，让他们多听，给他们营造一个轻松愉快的英语环境。下面是 无 整理的内容，希望对你们有帮助！

1.幼儿园英语教案 篇一

　活动目标：

　1、通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语"cookie，candy"，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。

　2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。

　3、培养小朋友的动手能力和表达能力。

　活动准备：

　1、candy，cookie，pie, jello，yogurt, chicken卡片

　2、准备糖果，饼干，等实物

　3、黑板，磁铁

　活动过程：

　Step1：Greeting打招呼，

　Step2：Warm up热身，逐渐引入氛围。

　热身歌曲：Walking

　Step3：引出单词candy,cookie并复习pie, jello，yogurt, chicken

　重点操练candy,cookie

　Step4：引入目标短语：Smell句型，Eat句型

　用实物，操练Smell句型，Eat句型

　如：smell the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　eat the candy/cookie/pie/ jello/chicken

　Step5：练习I say you do我说你做

　请幼儿根据指令作出相应的表演，让幼儿充分理解目标句型

　Step6：Game游戏

　炸弹游戏：把卡片分别贴在黑板上，设定一个单词为炸弹，学生跟着老师读单词，不是炸弹的单词，大声读出来，遇到炸弹单词，则不读。把学生分成2对，并相应在黑板上画2个代表各队的头像，被炸的那队，要相应擦掉头像上的五官。

　Step7：Say goodbye请小朋友一起分享糖果和饼干。

2.幼儿园英语教案 篇二

　一、 活动目的：

　1、 通过在游戏中复习学过的单词，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana等等。

　2、 学习新单词：“strawberry”(草莓)、“cherry”(樱桃)。

　3、 初步运用“Whats this?”“Its a/an…… ”的句型。

　二、 活动准备：

　准备各种水果()、水果头饰、

　录音机、磁带

　三、 活动过程：

　1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌，来激发幼儿对英语活动的兴趣。

　“Happy Brithday to you……大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗?”

　2、 出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。

　“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。

　a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。

　b、不要挤来挤去。

　(1) 变出水果并提问：

　T： Whats this ?

　S：Its an apple 。

　T：Very good!apple apple Its an apple 。

　(小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们)

　(2) 变出橘子并提出问题。

　T：Whats this ?

　S：Its an orange。

　T：Read after me ，orange orange。

　(3) 现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么?(梨子)

　T：Whats this?

　S：Its a pear。

　T：pear，pear，pear。

　(4) 变出香蕉并提问。

　T：Whats this ?

　S：Its a banana

　T：banana，banana

　3、 出示，学习新单词strawberry、cherry并让幼儿认真观察以及学习单词的正确发音。

　“现在我们再来看看这根魔术棒还能变出什么东西来呢?”

　(1) 出示草莓并提问

　T：Whats this?

　S：是草莓

　T：No，no，no，Its strawberry

　(2) 出示樱桃并提问

　T：Whats this ?

　S：是樱桃

　T：No，no，no，Its a cherry。

　(3)Play a game (玩游戏--大声小声)

　要求：读的时候不要太大声喧哗。

　“现在我们来玩个游戏，游戏的名字叫〈大声小声〉，当魔术师大声的时候，你们就小声，当我小声时你们就大声，明白了吗?Lets begin，Ok? OK!小朋友可真棒，先面我把小朋友分成两组，boys and grils。进行比赛听听谁读得既准确有好听。

　(小朋友可真厉害，现在魔术师把这两种水果也都送给你们)

　4、 玩游戏，通过游戏让幼儿加强巩固对两种新水果的认识。

　“下面我们再来玩一个〈水果蹲〉的游戏，请小朋友戴上头饰后认真地边念边做动作。

3.幼儿园英语教案 篇三

　活动目标

　1、学会新单词：chocolate；ice-cream；salad；学会新句子“I like eating……”

　2、能用心新学会的英文单词表达自己喜欢的食物。

　3、能自信、愉快的使用英文。

　活动准备

　1、巧克力、冰淇淋和水果沙拉的。

　2、巧克力一枚、冰淇淋一支。

　活动过程

　1、教师引入话题：“孩子们，夏天到了，你们最喜欢，最经常吃的零食是什么呀?”引导孩子将话题带到今天所学的新单词中。

　2、教师继续引入：“那我们那么爱吃冰淇淋，那我们要用英文怎么表达呢?今天让我们学习一下新的英文单词吧。”

　3、教师出示冰淇淋，师范发音：icecream；请小朋友跟读。教师多师范几次，注意观察孩子发音的饱满型和嘴型，尽早发现孩子的错误以在接下来的游戏中有针对性的练习。

　4、教师拿出巧克力，请孩子嗅一嗅巧克力的香气，加深单词与实物之间的联系。接着师范巧克力发音。

　5、拿出沙拉，介绍沙拉是西方国家的一种食物，简单介绍一下，让孩子建立起联系和兴趣，知道沙拉的来历和背景。接着示范发音。

　6、教师接着让孩子猜想：那我们学习了这些食物的单词，但是“我爱吃冰淇淋，我爱吃巧克力”，这用英文怎么说呢?接着教师可在孩子的猜测中让孩子学习“I like eating”句型。

　7、将孩子分成几组，例如喜欢巧克力的一组，然后请每组比赛谁的英文念得声，最标准。

4.幼儿园英语教案 篇四

　活动目标

　1、能知道问候的基本用语hello，hi，how are you等，并且知道礼貌回答。

　2、清楚，正确发音，语调合适，有良好的语感。

　3、感受问候的不同场合和方法，通过学会问候进一步培养个人礼貌和修养。

　活动准备

　1、一段打招呼的音频。

　2、动物头饰。

　活动过程

　一、引入话题。

　师：“小朋友们，老师问你们个问题啊，在你们每天见到老师的时候，都会说什么?”让小朋友回答。回答之后，老师切入话题“好的，那今天我们就来学学，如何用英语打招呼，问候别人，好吗?来，我们先听听别人是怎么打招呼的。”

　二、播放音频。

　播放到一个语句就停下，请小朋友回答别人是怎么打招呼的。例如播放到hello，Xiaoming。停下，引导小朋友知道别人是通过说hello打招呼的。然后老师示范正确发音“hello”请小朋友一个一个发音。紧接着播放“hi，Xiaohua.”接着引导小朋友通过回答“hi”来回应别人。亦示范正确发音。

　三、插入小游戏：向小伙伴说hello。

　每个小朋友选择自己喜欢的动物头饰戴上，然后扮演动物互相打招呼。例如小猫向小狗打招呼“喵，hello.”“hi,汪汪.”

　四、继续播放音频，以同样方法学习“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine，thank you”等。

5.幼儿园英语教案 篇五

　活动目标

　1、引导幼儿在游戏中复习单词: bus car train plane boat。

　2、引导幼儿在游戏中学习使用单词:by。

　3、幼儿能够感受到英语学习的快乐。

　4、幼儿能够融入到英语游戏之中，并能配合教师积极参与到英语活动之中。

　活动准备

　1、英语动画片：Let s go by bike

　2、课件-乐趣练习：交通工具

　活动过程

　一、warm up做准备

　1.律动:《By bus》

　师：Let’s go by bus, OK?

　2. Are you happy today ?

　师：How do you feel today? Are you happy?/Are you sad? /Are you angry?

　二、想一想

　逐一出示交通工具的。

　(bus car train plane boat)

　a、What is it ?

　b、where should we park the bus（car/train/plane/boat）?

　引导幼儿逐一认读上的'交通工具。

　三、玩一玩

　玩法:幼儿分四组，每组分别请一名幼儿戴上头饰操作相同的“交通工具”比赛谁先到达某个小动物的家。

　全体幼儿喊口令:By bus By train ——获胜的幼儿得到奖品。

　师：Do you like to play a game?(介绍游戏的玩法和规则)

　四、看一看

　英语动画片：Let s go by bike

　巩固对交通工具的认识。

　五、幼儿律动出活动室

　《Row row row your boat》

　师：Let’s go by boat, OK?

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