中国人学习英文到底有什么用处？

网上有关“中国人学习英文到底有什么用处？”话题很是火热，小编也是针对中国人学习英文到底有什么用处？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

我是个大学生，我个人认为，可能对我们大多数人而言英语在将来的生活里几乎不会有用，但是也有很多领域必须是有英语基础才可以的，很多的专业类型的著作是没有中文翻译的版本的，要学到很高端的程度就必须学习英语，这是一个原因；其次，将来的世界是一个开放的世界，与外国人交流的可能性也会越来越高，会一些英语会让我们获益；最后就算以后就这样，学一点英语也可以算是一种能力，比如看懂电器说明书之类的

中国人学英语有什么好处？

“学英语耗费学生过多精力和时间；外语对于很多人的实用价值有限；不利于城乡教育公平，分值越大对农村学生越不利。”针对进一步推进中考、高考英语科目改革，创新初中、高中英语教学，优化英语科目的设置，他提出了三个改革建议：

第一，将高考外语必考科目改为选考科目，中考英语实行等级考试。同时完善“一年两考”制度，避免因过度应试导致的不公平竞争。实施全国性英语水平考试体系，完善中考英语等级划分标准。

第二，改进和优化中考、高考英语命题，侧重考查英语表达与沟通能力。逐步打破“应试英语”、“哑巴英语”的困境，突出英语教育的语言工具本位，强调语言学习基础的重要性，切实提升初高中阶段学生的英语综合素养。

第三，取消初中、高中英语的主科地位。全面取消小学一二年级英语课程，降低英语课程在初高中教学中的比重，注重“个性化教育”，切实提高英语学习效率，引导社会对于英语学习“回归理性”。外语在高考中所占分值过高，耗费学生过多精力和时间；增加学生学习负担；外语对于很多人的实用价值是有限的；不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区，特别是农村学生越不利；学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例。

首先，我把目前英语潮带来的好处说一下。好处一：英语学习热潮的最大好处就是带动了与之相关的教育、培训出版等机构的大发展，带来了几千亿的市场，扩大了“内需”，促进了一大批人的就业....（这有很重要的意义吗？值得怀疑！）好处三：没了。其次，再把英语学习的不必要性简单阐述一下。问题一：劳民。英语与汉语是两个不同语系的语言，学习起来难度相当大。但由于政府及社会的追捧（恐怕还是有崇洋媚外的心理在作怪），英语被哄抬到一种极高的位置上，就业、升学等人生最重要的事情无一不与个人的英语水平有关了（建议今后英语考核不合格的人不许结婚、不许生孩子，免得影响中国人下一带的英语水平！那样就没有什么更重要的事与之无关了！）....因此造成了学生人人学英语的风气，专业课反倒没人用心看了....长此这样下去，就会造就一大批只懂一点一辈子用不上的英语（并且考完试就忘了），专业课都很稀松的大学生，也不知道值得不值得！问题二：伤财。除去民间搞英语培训的人之外，国家每年还要拿出大把的银子来对全国的孩子进行英语教学，其实学生们需要学习的知识很多，这点可怜的教育经费远没有到“有钱也没什么可用的地方”的地步，老百姓的钱也算是给了国家了，可是这样全国上下一心地努力的结果是什么呢？是培养出一大批认识几个英语单词的农民、只会说“爱老虎油”的网民和只能听懂拜拜的无业游民！当然啦，也不是都学得那么差，但是那么几个学得不错的学生几乎都是不懂什么专业的技术白痴，用我的评价来讲就是“知道老外讲的是啥意思，但是却没办法用汉语很好地表达出来”，这帮英语比汉语还好的人恐怕于国于家也都是没什么用处吧？花钱培养出以上一系列的人才....你们说算不算伤财呢？屠龙妙技这个成语说的是：一个人买掉全部家产去深山找人学习屠龙妙技，学了三年回来了，还给乡亲们表演了一番，人们说：你的技艺是很酷，可是你到哪里去找那么多的龙来杀呢？你学这个还不如去学杀猪了....学习英语不正是这样吗？花费大把的金钱和精力，最终的结果有两种：一种是学不好（学得不好和不怎么好的人一定会占到90%以上），这种结果不用说了，钱和时间肯定是白花了，弄不好还因为把时间都花在自己不擅长的英语学习上而耽误了本专业的学习！第二种是学得还算不错。这种结果比第一种强一点，至少在耍花架子上也好看些，学得不错的人也要分两种：一种是英语专业的（1%都占不上吧），他们本来就应该学好的，这些人多是有天分学语言的，不从小学习也能学好，以前没全民学习的时候国家也拿出些小钱来培养这种人，所以说培养他们和以前比也算是没有什么增量资金；第二种是非英语专业的，又分两种情况：一种是搞本专业的学术研究工作的，这些人学得好英语还算是没有浪费（我个人认为只有他们才需要学英语）；另一种是毕业后从事本专业具体工作的，这样的人大部分就都用不上英语了，英语就成了最可悲的屠龙技了，往往是屠龙妙技无处用，杀猪本领没学成！说点题外话：正确的语言教育应该是什么样的呢？我认为，外语应该作为一们辅助科目纳入正常的教学计划，各年级都教授一点英语的基本知识，让有兴趣的人去好好学，让没什么兴趣的人了解一下，在各有条件的学校全面开设其他语种（俄、日、德、法、西、阿等）的基础教学，让人们都可以认读他们的字母并学会查字典即可（语法就免了吧）。英语在大学作为选修课系统地教授，但也不作为硬性考核项目。至于有必要学习英语的那一部分人，恐怕不用你考核，他们也会尽力去学了，而且由于经常要使用，也一定会学得很好、记得很牢....正如孔子云“学而时习之，不亦说乎”。通过压缩英语教育所节省的经费可以用在学生的生产生活技能教育上（即杀猪技），那样对于我们的社会将会更有意义！鉴于以上原因，我实在是没搞懂我国的教育主管部门到底是怎么想的，这到底是一种什么样的教育指导思想的结果呢？英语的扩张我感觉就是英语国家的一个阴谋，一个削弱我们民族和国家的阴谋！且不说学不好英语，就算是每过种地的农民都会讲英语，那又如何呢？！看看那些非洲和大洋洲那些土著人通过斗争独立起来的前英国殖民地，也都是满口的英语，该落后还是落后！语言就是个载体，重要的不是语言本身，而是其所表达的知识，作为一个国家学习他国语言的根本目的应该并不在于用它来如何表达自己的思想，而在于用它来学习该语言所承载的自己国家并不掌握的知识！知道了这个目的，我们也就知道应该采取什么样的教育方针了：作为大众是不需要学习外国的语言的，只学好本民族的语言并掌握本民族语言所承载的知识就足够了，也最经济；国家从大学开始着力培养一批既有专业知识又有语言天赋的人去学习外语，这叫“术业有专攻”，用他们去吸收其他语言所承载的知识并用我们本民族的语言表述出来，成为我们语言知识库的一部分，他们就是搬运者，通过这些专业的搬运者来不断地充实我们语言的内涵宝库！这样做既经济又实惠，不是更好吗？！总之，我认为现在的英语教育存在严重的问题，是一种严重的浪费和不负责任的做法，亟待改进！

关于“中国人学习英文到底有什么用处？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！