《蚕宝宝》中班教案

网上有关“《蚕宝宝》中班教案”话题很是火热，小编也是针对《蚕宝宝》中班教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面是我精心整理的《蚕宝宝》中班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

《蚕宝宝》中班教案 篇1

　活动目标：

　1、在与蚕宝宝的零距离接触中，感受其可爱之美。

　2、在师幼互动的轻松氛围中，建构起关于蚕的外形、习性的粗浅知识。

　3、愿意接受新事物，对新事物有探究的欲望。

　4、主动参与实验探索。

　5、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。

　活动准备：

　联系好活动地点，水果一蓝，小背篓人手一只，安全教育

　活动过程：

　一、到乡下奶奶家作客（激发积极性）乡下的奶奶请我们去作客，去看看她养的蚕宝宝。

　二、瞧，蚕宝宝（自由观察，相互交流，初步了解蚕的外形特征、生活习性等）

　1、你好，蚕宝宝。（热情招呼，初步建立感情）

　2、自由观察、交谈。

　（1）教师在参与观察中获取指导信息，向幼儿提供观察建议，使幼儿的观察更细致。

　（2）倾听幼儿之间的交谈，适时引导幼儿对蚕的外形特征及生活习性进行重点观察和思考。

　3、师幼互动

　（1）问：你认识蚕宝宝了吗？（关于蚕的外形特征等）重点：蚕的体形及特点，蚕的呼吸方式（了解气孔），蚕的食物及排泄物等。

　幼儿随意发言，教师捕捉与重点内容有关的信息，进行更深入的引导（如：▲找找蚕的鼻子？▲没有鼻子怎么呼吸呢？▲告诉你一个蚕的小秘密吧：蚕没有鼻子，但它可以用身上的小黑点——气孔来呼吸。▲找找气孔。）。

　教师小结。

　（2）问：为什么叫它们蚕宝宝呢？（关于如何理解称呼蚕为蚕宝宝）问：它的名字是蚕，可是我们都叫它蚕宝宝，你认为是为什么呢？

　鼓励幼儿大胆表述自己的观点，肯定每个不同的答案（如：可爱、长得小、软软的等）。

　（3）问：还有什么问题要问？（关于蚕的生活习性等）有可能提的问题：蚕匾，蚕网及其作用，蚕的生长等。

　教师鼓励幼儿提问，引导幼儿用较合理的语言来组织问题。

　三、蚕宝宝的午餐（采摘桑叶，尝试喂蚕）

　1、采桑叶

　（1）师：蚕宝宝肚子饿了，要吃饭了，它们的饭是什么呢？

　（2）组织幼儿至附近的桑树地。

　（3）幼儿尝试采摘桑叶。教师提醒幼儿从叶柄处采摘。

　2、喂蚕宝宝。

　（1）请奶奶介绍铺桑叶的基本方法。

　（2）幼儿自由给蚕宝宝喂桑叶。

　（4）观察蚕宝宝吃桑叶。

　四、奶奶的礼物（激发再次探索的欲望）

　1、问：再过几天，蚕宝宝会有什么变化？

　（1）幼儿自由发言。

　（2）教师小结：蚕宝宝会越长越大还是会有其他变化呢？奶奶会送几条蚕宝宝给我们饲养，到时候你就知道了。

　2、将奶奶的礼物——蚕宝宝带回幼儿园。

　3、将蚕饲养在自然角，进行观察记录直至剥茧成棉。

　课后反思：

　我班从4月中旬开始养蚕宝宝了，到现在蚕宝宝已经生长进入产卵阶段。整个过程中，幼儿一直参与观察、饲养，有了丰富的生活经验。

　今天的活动中，我首先和小朋友一起边谈话边看ppt，回忆蚕宝宝的一生。在看时，同时丰富了很多关于蚕宝宝的知识，如：“蚁蚕”、“蚕蛹”、“休眠”、“蚕龄”、“昆虫”等。有了的帮助，幼儿能够理解起来也较为容易。

　在此基础上，幼儿给蚕宝宝的一生排序。给他们蚕宝宝的各生长阶段的和照片，幼儿将它们按照顺序排序，5组幼儿排出5中形式，有长条形的，有圆形的，一组幼儿合作完成，很快都顺利完成了，其中有两组稍微有些错误，其他组完全正确。从排序表上可以清晰地看出：蚕蛾产下的卵→孵蚕→变蛹→化蛾，又将完成新一代的循环，这就是蚕的生活史。

　最后的`下棋，幼儿最喜欢了。通过观察，幼儿很快理解格子上所画标记的含义：前进2步、后退2步、停止一次、回到起点。其中，幼儿又一次丰富了养蚕知识，如：蚕宝宝不喝水、不晒太阳等。幼儿分成男孩、女孩组，各派代表参与走棋、甩骰子，几个回合下来女孩组胜利，她们欢呼雀跃，男孩失利，他们很不甘心。

　幼儿对棋产生浓厚的兴趣，我出示了空白的棋盘，请他们下次自己来画标记，设计规则，活动结束。

　整个活动幼儿都能保持较高的注意力积极地参与，特别是排序和下棋，幼儿更是兴奋，最大限度调动了幼儿的观察力、思维力和动手能力。幼儿在看看说说、排排玩玩中，丰富巩固了幼儿对蚕宝宝的知识，培养了幼儿对小动物的关爱之心，激发了幼儿对棋类游戏的兴趣。

《蚕宝宝》中班教案 篇2

　活动目标：

　1、通过卷纸、挤压等动作，进一步提高幼儿的动手与摹拟能力。

　2、了解蚕宝宝的身体特征，培养幼儿对自然物的兴趣。

　活动准备： 白色卷桶纸 、绿色皱纹纸 、铅笔 、蚕宝宝 、（实物、教师制作）的蚕宝宝

　活动过程：

　导入：教师是宇宙神，幼儿是数码宝贝

　一、提出问题

　1、猜谜。

　2、蚕的样子？

　3、蚕喜欢吃什么东西？

　二、出示让幼儿进一步认识蚕宝宝。

　白白的、长长的，圆形身体，身体有环节，身体两侧有黑色气孔，有一小尖尾巴，有许多脚，头部有黑灰纹路等。

　三、 示范操作。

　1、取一张长7-8厘米，宽5厘米的白色皱纹纸以长边靠拢在铅笔的侧部，卷动铅笔，将髋厘米的纸全部卷上。

　2、双手食指与拇指有力将纸两头向中心挤压，使之皱曲。

　3、稍后，将铅笔从中抽去。

　4、白色皱纹纸即成立体而有纹节的蚕宝宝了。

　5、用水彩笔画上小气孔，头部花纹和眼睛。

　6、用剪刀在尾部剪一小刀，作为尾部小突起。

　7、一只漂亮的蚕宝宝就做成了，放到准备好的桑叶里还挺像呢！

　四、 幼儿分享制作的喜悦，把蚕宝宝放到大蚕叶上展示谁做的最棒。

《蚕宝宝》中班教案 篇3

　活动背景：

　在“春天里”的主题课程中，孩子们探索了蚕宝宝的一生，并参与了蚕宝宝的养殖全过程。并表现出对此活动的浓厚兴趣。

　活动目标：

　1.通过观察了解蚕宝宝的生长过程与蚕丝的各种用途，培养幼儿做一个有爱心、细心的好孩子。

　2.能通过绘画的方式将蚕宝宝的成长过程绘画出来。

　材料准备：

　1.在养蚕的过程中所积累下来的各个过程的照片。

　2.蚕茧若干

　3.人手一份记号笔、蜡笔、白纸

　4.用蚕制作的物品照片

　活动设计：

　一、出示蚕茧引出活动，激发幼儿兴趣。

　师：咦!这一个个白色的小球球怎么在这呀，我们的蚕宝宝去哪了呀?

　二、引导幼儿回忆在养蚕过程中，蚕个阶段的形态与特征。(教师根据幼儿的回答出示各阶段的照片)

　卵——幼虫——蛹——成虫(蛾)

　三、讨论、经验分享、教师补充——蚕的用处。(用蚕制作的物品照片)

　四、游戏：

　我是可爱的蚕宝宝。

　幼儿用肢体动作大胆地表现蚕各生长过程中的形态。

　五、活动延伸：

　绘画活动——蚕宝宝的一生

　在孩子们的帮助下，蚕宝宝已经养了一段日子了。孩子们看着蚕宝宝一天天地长大，只要有空就会去看看它、喂喂它，渐渐的有了一份难割舍的感情。正是这些背景与孩子的兴趣成了这次活动的开展的动机。利于在养蚕过程中的观察与经验的积累来帮助幼儿整体蚕的生长过程与其中的不同特征。活动中以游戏与绘画的形式来巩固知识点，而讨论、经验分享的方式给了孩子说的机会，培养幼儿的语言表达能力与自信心。在活动蚕丝的各种用途告诉了孩子蚕并不是一味的当宠物养殖，其实它为我们人类带来了无限的财富。

《蚕宝宝》中班教案 篇4

　活动目标

　1、利用布袋探索与动物相关的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣，发展幼儿的想象力和创造力。

　2、通过游戏“蚕宝宝长大了”，了解蚕——蛾的演变过程，发展幼儿肢体的柔韧性、灵活性、协调性。

　3、培养幼儿的合作意识。

　活动准备

　1、材料准备：布袋若干、自制桑叶若干 、铃鼓一个、录音机、磁带。

　2、知识准备：幼儿了解“蚕吃桑叶——蚕吐丝——蚕结茧——蚕变飞蛾”的过程。

　活动过程

　一、准备活动

　1、听音乐，练习身体的基本动作。

　2、介绍活动材料，激发活动的兴趣。

　二、探索活动

　1、幼儿自由探索布袋的多种玩法，体验创造性玩袋的乐趣。

　2、在教师是指导下，相互交流示范各自利用布袋的玩法。

　（1）单人用布袋模仿小动物。

　（2）两人、三人、多人合作用布袋模仿小动物。

　3、对幼儿的表现做积极的评价。

　4、师幼共同回忆蚕的生长过程，稍做休息。

　三、游戏《蚕宝宝长大了》

　1、蚕吃桑叶——利用桑叶的不同位置，调节幼儿的活动量，引导能力强的幼儿吃较远的桑叶。

　2、蚕吐丝——幼儿慢慢将身体收缩，钻入布袋中，可反复多次。

　3、蚕结茧——幼儿将身体完全钻入布袋中，缩成一团，练习团身滚动。

　4、蚕变飞蛾——幼儿模仿飞蛾的动作，四散跑。

　四、放松活动随音乐做“蚕蛾飞”放松身体。

　活动结束

　将布袋放在活动区内，供幼儿进一步探索练习。

《蚕宝宝》中班教案 篇5

　活动目标

　1、观察、了解蚕的生长变化过程及生活习性，并用符号进行记录。

　2、初步了解蚕与人们的关系，萌发爱护蚕宝宝的情感。

　3、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

　4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。

　活动准备

　课件、蚕生长过程、幼儿学习资源。

　活动过程

　一、猜谜引出主题

　谜语：有位纺织娘，老来忙又忙。会纺银丝线，能造银丝房。

　提问：这是什么呀?(蚕)

　蚕宝宝是什么样子的?蚕宝宝爱吃什么?

　二、出示挂图，通过讨论和观察，了解蚕的生长变化过程

　1、提问并出示相应的，引导幼儿观察讨论。

　(1)蚕宝宝是由什么变成的?(蚕卵)蚕卵是什么样子的?

　(2)蚕卵孵出来的幼蚕像什么?叫什么?

　小结：幼蚕很小，像蚂蚁一样，我们给它取名蚁蚕。

　(3)蚕宝宝吃了很多桑叶，一天天地长大，它又有哪些变化?又变成什么样子?

　2、引导幼儿观察并讨论蚕宝宝长大要经过哪几个阶段。请小朋友们看图想一想，说一说，再按蚕宝宝的生长过程，排一排先后顺序。

　3、师小结：蚕的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。刚孵出来的幼蚕，身体黑色很小，像蚂蚁，叫蚁蚕。蚁蚕吃了很多桑叶，慢慢地长大，经过四次蜕皮，身体一次比一次变白、变大。最后，蚕开始吐丝作茧，在茧里，蚕再蜕一次皮，变成蛹，由蛹变成蛾，然后咬破茧爬出来，蚕蛾灰白色，有翅膀，雌蛾产卵后不久就死去。

　三、了解蚕的用途

　1、先和孩子们一起讨论蚕的用途：蚕屎可做枕芯，有药用价值;蚕茧能抽丝纺织成丝绸，可做面料和服装。

　2、师：蚕对我们的用处很大，我们在饲养时，应注意些什么?

　勤换桑叶，让蚕吃饱;蚕结茧时，不要移动等。

　教学反思：

　本活动以游戏为基本形式,通过体育游戏，发展幼儿肢体的柔韧性和平衡性，进一步了解蚕宝宝的生活习性。整个活动的效果是不错的，能始终围绕教学目标进行活动，就连平时不爱参加活动的幼儿都能积极地参与到这次的活动中来。

《蚕宝宝》中班教案 篇6

　一、 学习目标

　1、 通过展示自己的观察记录，交流自己对蚕的观察发现。

　2、 探讨对观察现象的思考。

　3、 与其他小动物进行比较学习。

　二、 教学重难点

　对蚕的生活习性及其生长特点进行观察，并能说出自己的认识、见解。

　三、 教学难点

　认识蚕的变态发育过程，进而理解生物的变态发育过程。

　四、 材料准备

　A、蚕若干、桑叶若干、同学们做好的观察记录、放大镜若干、有关蚕一生的一些文字、、视频资料。

　B、蚕宝宝的身体颜色是怎样变化的（颜色的变化）？

　C、蚕体色的主要照片，让学生排列顺序（颜色的变化）。

　五、教学过程

　1、 蚕宝宝每次能吃多少桑叶？它是怎么吃桑叶的（小组合作完成）？

　2、蚕的蜕皮过程是怎样的呢（小组合作完成）？

　A. 你发现蚕蜕了几次皮（小组合作完成）？

　B. 蜕一次皮用了多少时间（小组合作完成）？

　C. 蜕皮前蚕有什么反常的情况（小组合作完成）？

　D. 蜕皮前和蜕皮后的蚕有什么不一样（小组合作完成）？

　E. 你认为你的蚕还会蜕皮吗？

　3、吐丝前的蚕宝宝

　A．许多同学都认为毛毛虫与蚕很相象，那蚕也会变成像蝴蝶一样的动物吗？

　B．蚕宝宝什么时候变成蝴蝶一样的动物呢？

　C．蚕什么时候结茧呢？你有什么根据？

　（观察蚕，学生发现蚕的胸部变透明了，嘴中有少些丝吐出推测出蚕就要结茧了。）

　D．面对快要结茧的蚕宝宝你有什么想法和问题吗？

　（1） 蚕宝宝的肚子里本来就有丝吗（充分展示同学们的想象力）？

　（2） 吐丝后的蚕宝宝在茧子里做什么呢（充分展示同学们的想象力）？

　六、拓展延伸

　将蚕与你喜欢的小动物进行比较。

《蚕宝宝》中班教案 篇7

　设计思想

　绚丽多彩的中国丝绸，一直为古今中外人们所赞颂。中国是最早发明养蚕的国家，蚕茧和生丝产量一直居世界各国之首。蚕丝业的发展，丰富了人们的生活，渗透到衣、食、住、行各个领域，形成浩瀚多彩的丝绸文化。我们设计的认识“蚕”系列活动，目的是让幼儿通过观察蚕的生长过程，了解绚丽璀璨的丝绸织物的由来，激发他们的民族自豪感。

　活动一：种植角（非正规教学活动）

　带领幼儿观察幼儿园种植园地内的桑树、蓖麻树。

　活动二：饲养角（非正规教学活动）

　饲养桑蚕、蓖麻蚕，在老师的指导下，能有目的地持续观察蚕的生长过程，并重点观察记录蚕眠的情况。

　蚕眠情况观察表

　眠的次数眠的温度眠的时间备注

　活动三：认识蚕宝宝（正规性教学活动）

　活动目的

　1、通过观察、交流，初步了解两种蚕的外形特征，在活动中体验发现的乐趣。

　2、培养幼儿观察的细致性和目的性。

　活 动准备

　1、在日常饲养、观察蚕宝宝的过程中，已初步了解了两种蚕各自爱吃的食物。

　2、为每组准备两种蚕及相应的桑叶。

　3、介绍蚕的外形的录像片。

　活动过程

　一、观察蚕宝宝，知道它们的名称及主要特征

　1、分组观察，找相同，然后播放录像片。

　小结：蚕由头和身体构成，头上有嘴和两只小小的眼睛；身体圆长而软，有环节；身体下面有许多对小脚，身体旁边有气孔，气孔可以呼吸和散热；尾部有小尖，叫尾角；会爬行。

　2、找不同，把相同的蚕放在一个盘中。

　小结：灰白色的叫桑蚕，身上有黑点的叫蓖麻蚕。

　二、它们爱吃什么

　1、幼儿动手给两种蚕喂食。

　2、请幼儿说说桑蚕、蓖麻蚕各爱吃哪种树叶。

　活动延伸

　观看录像片《野蚕》。

《蚕宝宝》中班教案 篇8

　活动目标：

　1、模仿蚕宝宝的爬行动作，发展幼儿肢体的柔韧性、协调性，促进幼儿感 知运动能力的发展。

　2、在蚕宝宝的自身运动中了解蚕一生的变化。

　3、在体育活动中感受、体验运动的快乐。活动准备：布袋21只、彩色丝带若干、录音机、磁带、安排活动场地。

　活动过程：

　1、热身运动。师：小朋友们，让我们来活动活动！

　2、集中讨论：你们喜欢春天吗？为什么？

　3、集体找春天。边念儿歌边做动作。

　4、学习蚕爬。

　（1）教师讲解动作要领：

　师：“小腿缩一缩，屁股撅一撅，小手撑一撑，身体往前趴。”

　（2）幼儿集体练习。

　（3）个别示范。

　师：我发现，有一只蚕宝宝爬的特别棒！我们来看看他是怎么爬的！

　（4）幼儿再次练习。

　5、采桑叶。（设置难易不同的四条路径供幼儿选择）师：蚕宝宝爬了这么久，肚子一定饿了吧？看，这儿有四棵桑树，大家仔细看看这几条路有什么不同？

　（幼儿发现：这四条路有的长、有的短，长的路爬起来困难一些；短的路爬起来容易一些。）

　师：大家考虑一下，你想去哪棵树采桑叶吃？

　想好了吗？出发吧！

　6、吃桑叶。师：桑叶真香啊！快坐下来吃点桑叶，休息一下吧！

　7、蚕吐丝。师：蚕宝宝的肚子吃的可真饱啊！咦！我好象看到有蚕宝宝开始吐丝了。

　8、蚕结茧、羽化成飞蛾。师：蚕宝宝吐了许多的丝，把自己包在里面，结成了一个茧。它在茧里变成了蛹，滚过来，滚过去，最后变成飞蛾飞了出来。

《蚕宝宝》中班教案 篇9

　活动目标

　1、培养幼儿探索的兴趣，提高幼儿观察能力。

　2、培养幼儿热爱生命，喜欢小动物，热爱大自然的情感。

　3、加深对昆虫、卵生等小动物生活习性的了解。

　问题板块

　幼儿提问：

　1、幼儿对蚕子提问“老师这个小黑点怎么越来越黑呀？”

　2、“蚕宝宝吃什么呀？”

　3、“蚕宝宝死了吗？”

　4、“蚕宝宝怎么不吃东西了？”

　5、“蚕宝宝变成了什么样子？”

　6、“蚕子怎么来？”

　主题壁报

　教师引导：

　1、带领幼儿仔细观察。

　2、鼓励幼儿用各种树叶喂蚕宝宝，看看它们到底吃什么。

　3、为幼儿提供充分的材料、物品，鼓励幼儿去尝试、探索。

　布置季节主题墙饰《春天来了》在墙饰上布置孩子们观察蚕宝宝变化的过程的记录。

　区域游戏相关内容

　图书区：

　提供各种昆虫生长过程及生活习性的、书籍。

　建筑区：

　鼓励幼儿为蚕宝宝盖房子、建公园、花坛。

　巧手区：

　为幼儿提供毛线、橡皮泥、豆类、剪刀、白纸、彩笔等多种材料让幼儿制作各种昆虫。

　自然角：

　提供活的小动物、昆虫标本，各种食物，蚕子，观察记录本等物品，鼓励幼儿观察。

　家园合作

　1、感谢家长为幼儿买的小动物带到幼儿园来，让幼儿观察。

　2、带领幼儿认识桑叶，有可能的采集

　1、家长资源：在家里和孩子一起养蚕。

　2、社区资源：为蚕宝宝采桑叶。

　3、网络资料：利用互联网下载有关昆虫生长过程、生活习性的、资料。

幼儿园中班安全教案

1. 小班安全教案寒假安全小知识

小班安全教案寒假安全小知识 1.寒假安全小知识

注意溺水、交通意外、跌落、动物咬伤以及煤气泄漏等引发的

(1)生活安全：

①注意

在家使用电器前要认真检查电源，按使用要求用电，不乱接乱拉电线；用电后要关闭相关插头；用电中也要注意用电的

②注意煤气使用安全。要学会正确使用煤气的方法，防止煤气泄漏等事故的发生；注意一个人在家时不要用热水器洗澡。

③注意饮食安全。暑假期间气温较高，食品保质困难，注意不要饮食过期、腐败食物，也要注意不要食用过多辛辣的食物或

以防引发肠胃不适等疾病。

④注意防止“

”。炎热的夏日里，不要在贪恋凉爽，在封闭的室内呆过长时间，注意空调房内外温差不要太大。

⑤注意起居作息。放假后要注意起居作息要规律，不要熬夜、通宵、

夜间要注意要做保暖，防止着凉。

（二）外出安全

①注意乘车安全，强化旅途

请大家记住：良好的交通行为习惯，是自身

的保障。

②注意财物安全，强化防范

外出购物、游玩要注意保管好自己的财物，防止被盗、被抢。

③注意

强化自我保护意识。外出时要注意与家人说明去向，不要一人到偏僻地方、不要较晚时间外出。

（三）健康安全

①注意人身伤害。在家要注意小心使用煤、电外，要注意使用刀具及其危险用品，

时注意爬高上低。

②注意

网络里有很多游戏、影片甚至是不良的东西，会让学生沉迷其中，影响正常的生活作息及学生人品；另外现在

自身存在许多

会对学生造成伤害。

③注意

安全。

环境、人员复杂，常有打架斗殴事件发生，甚至有一些不法活动（如吸毒、

），会使思想单纯的学生受到毒害。

2.幼儿园寒假前安全教育活动方式及做法

一、

注意饮食卫生。

(1)不吃过分油腻的食物。

(2)不暴饮暴食，特别是不能吃太多的冷饮，要学会节制。

(3)不吃过分的零食，要保证一日三餐。

(4)不吃来历不明的可疑食物，防止食物中毒。

5、加强对传染性疾病的预防，特别是对肠道传染病等的预防。

6、玩具安全，避免危害幼儿安全的玩具，如边缘锋利的玩具、容易破损或断裂的玩具、用有毒材料或涂料制成的玩具等。 二、

要注意活动安全。

(1)教育幼儿不玩危险的游戏，如：玩火、弹子枪、烟花爆竹等。注意燃放烟花、爆竹安全。

(2)不自己燃放烟花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的游戏，这样很容易伤人。

(3)在大人燃放烟花、鞭炮是，站在距离其远些的安全地带。

3、

注意用电安全。

(1)认识电源插座，不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

(2)要注意防火用电的安全。教育幼儿不玩火、玩电，遇到危险懂得如何保护自己，增强幼儿的自我防范意识和自护自救的能力。

4、

注意通行安全。

(1)会走行横道和人行道，过马路时会看红绿灯，会跟着大人走，过马路时不疯打、疯跑，不独自一人横穿马路。

(2)认识一些简单的交通安全标志。

(3)教育幼儿自觉遵守交通规则，不在马路上玩耍嬉戏，不独自横穿马路等，避免交通事故的发生。

(4)家长喝酒后不驾驶私家车或摩托车，特别是不能带幼儿乘坐在上面。

(5)假期带幼儿外出游玩，要乘坐公共汽车，不要坐私人车。乘车时，幼儿不可将头、手伸出车外。不玩弄车门和车窗。

3.急帮帮忙寒假安全小常识

一、注意交通安全1、行走安全：走人行道，靠右行；没有人行道的道路，要靠路边行走。

过马路，要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”。2、乘车安全：要提醒爸爸妈妈不开快车、不酒后驾车。

二、注意用电安全1、在家长指导下学习使用一般的家用电器，对危险性较大的电器则不要自己独自使用。2、不用手触摸插座孔。

三、注意食品卫生安全1、尽可能不去公共场所就餐，远离传染病人。2、不吃街头小摊上的食品。

3、不吃“三无”食品。4、饮食有规律，不暴饮暴食。

四、注意消防安全1、不玩火。2、发生火灾，应立即打报警电话119，或大声呼喊求救。

五、注意燃放烟花炮竹的安全1、尽量不要去燃放烟花炮竹，尽可能远离燃放烟花炮竹的场所，以免质量不过关突然飞炸伤害人身。2、一定要燃放的时候，注意在空地上燃放，不要投向稻草堆、柴堆、破旧老屋以防引起火灾，要注意不要炸伤自己，也不能扔向别人炸伤别人，遇到烟花炮竹不响，不要靠近凑过去看，以防突然炸响伤害自己。

六、注意预防传染病1、尽量不去人员密集的公共场所。2、保持室内清洁、空气的新鲜。

3、保证正常的睡眠和生活规律。4、多参加体育锻炼，增强体质，从而增强抵抗力。

5、当周围出现传染病患者时，应采取适当的预防措施。6、一旦发生病症应尽早进行就诊。

七、注意外出或在公共场所的自我防范1、应当熟记自已的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等。2、不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品等，与陌生人交谈要提高警惕。

3、不搭乘陌生人的便车。4、外出衣着朴素，不炫耀自己家庭的富有。

八、注意对陌生来访客人的防范1、独自在家，要锁好防盗门、防护栏等。2、如果有人敲门，千万不可盲目开门，先隔门问清楚来人的身份，如果是陌生人，不应开门。

3、如果有人以推销员、修理工等身份要求开门，可以说明家中不需要这些服务；如果有人以家长同事、朋友或者远方亲戚的身份要求开门，也不能轻信，可以请其等家长回家后再来。4、遇到陌生人不肯离去，可以声称要打电话报警，或到阳台、窗口高声呼喊求援。

5、不邀请不熟悉的人到家中做客，以防给坏人可乘之机。

4.寒假期间幼儿应注意哪些安全教育

1、要注意饮食卫生的安全。

教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，不吃来历不明的可疑食物，防止食物中毒。 2、要注意交通安全。

教育幼儿自觉遵守交通规则，不在马路上玩耍嬉戏，不独自横穿马路及闯红灯等，避免交通事故的发生。 3、要注意活动安全。

教育幼儿不玩危险的游戏，如：玩火、弹子枪、烟花爆竹等。 4、要注意防火用电的安全。

教育幼儿不玩火、玩电，遇到危险懂得如何保护自己，增强幼儿的自我防范意识和自护自救的能力。 5、要注意教育孩子学习了解一些基本的安全常识，掌握必要的安全防范的基本技能，如：火灾时如何安全避险、逃生，如何应对突发事故等。

6、加强对传染性疾病的预防，特别是对肠道传染病等的预防。

5.幼儿寒假安全注意哪些事项

1、要注意饮食卫生的安全。教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，不吃来历不明的可疑食物，防止食物中毒。

2、要注意交通安全。教育幼儿自觉遵守交通规则，不在马路上玩耍嬉戏，不独自横穿马路及闯红灯等，避免交通事故的发生。

3、要注意活动安全。教育幼儿不玩危险的游戏，如：玩火、弹子枪、烟花爆竹等。

4、要注意防火用电的安全。教育幼儿不玩火、玩电，遇到危险懂得如何保护自己，增强幼儿的自我防范意识和自护自救的能力。

5、要注意教育孩子学习了解一些基本的安全常识，掌握必要的安全防范的基本技能，如：火灾时如何安全避险、逃生，如何应对突发事故等。

6、加强对传染性疾病的预防，特别是对肠道传染病等的预防。

6.幼儿园安全教育常识摔倒流血怎么办

幼儿园安全教育常识1、教育幼儿不要随身携带玩具及锐利的器具来园，更不应把它放在口、鼻、耳中，以防伤害。

2、教育幼儿不能拿玩具和同伴打闹，更不能抓、咬、打同伴。3、上下楼梯靠右边走，不从楼梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳楼梯、玩门、从高处往下跳等危险的动作。

4、到公共场所参加游览，外出散步或户外活动时，教育幼儿要远离变压器、建筑工地等危险的地方，听老师（或者大人）的话，不得随便离开集体，有事应告诉老师。5、教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

6、向幼儿讲解和宣传安全常识，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。7、引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口；教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯；知道各种报警电话，懂得如何报警。

8、下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。9、教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

10、教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他（她）的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。11、教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

12、教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。13、教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

14、到野外旅行或散步时不得随便采摘花果、抓捕昆虫，更不应该放入口内，以防意外。幼儿园安全教育常识危险的阳台1、不要蹬踏阳台上的凳子、花盆、纸箱等不稳固的物体，这样做非常危险，容易摔伤自己。

2、千万不要在阳台上打闹、追逐或玩气球、放风筝等危险的游戏。3、不要伸手去够阳台外面的东西，以免身体失控摔下楼去，发生意外。

4、站在阳台上向远处眺望，或与楼下的小伙伴打招呼时，身体不要过多地探出阳台，以免失去平衡，跌下楼去，造成伤亡。5、不要从阳台上往楼下丢东西，这样不仅会破坏大楼周围的环境卫生，还可能砸伤楼下的行人。

危险的浴室1、洗澡时一定要有大人在身边，如果爸爸妈妈不在家，千万不能一个人到浴室洗澡，更不能把浴室门反锁起来，以免发生意外。2、如果家里有浴缸，在进入前，应先试试水温。

另外，调节水温是大人的事，千万不要自己动手调节，以免被烫伤。水温一般以接近体温（37摄氏度）为宜。

3、进入浴缸后一定要小心，因为你的身体还太小，有时滑入水中，手又找不到合适的地方抓住，很容易被水淹到或呛到。4、浴室的地面溅到水后，会非常滑，所以不要在浴室里蹦跳、玩耍，以免摔倒受伤。

5、在浴室中洗澡的时间不宜过长，否则很容易头晕。更不要把浴室当成游乐场，在里面长时间的玩耍。

小心“咬人”的机器1、当电风扇开动时，绝对不可以将手指伸进防护网内。否则，飞速旋转的叶片会将你的手指削伤。

2、使用电动卷笔刀削铅笔时，千万不要伸手去摸锋利的刀片，以免割伤手指。3、洗衣机在洗衣服时，千万不要把手伸进洗衣桶内。

否则，你的手可能会和衣物绞在一起。4、其他像热水器、电熨斗等，在它们工作时都不能随便去碰，以免烫伤自己。

5、大人骑电动车带你时，如果你坐在车后座，一定要记住：两只脚不要离车圈太近。否则，你的脚可能会被卷进车轮，受到伤害。

如果你坐在车前，注意手千万不要放在车闸附近，防止大人捏闸时伤到你。乘坐电梯的安全1、乘坐滚动扶梯时，一定要认准起步台阶，踏上去后要站稳并扶住扶手。

不要用手去摸或倚靠在固定不动的护板上，以免被滚动的扶梯拉倒；也不能使劲压住电梯的扶手，不让它移动。2、不要在滚动扶梯上来回地跑，也不要同小伙伴们在扶梯上玩耍、攀爬或打闹。

因为一旦跌倒了，会从电梯上滚下来，使自己受到伤害。3、千万不要在上行的滚动扶梯上往下走，或是在下行的扶梯上往上走。

4、乘坐垂直电梯时，不要将手放在电梯门旁，防止电梯门开启时，挤伤手指。5、不要随便去按垂直电梯旁边的按钮，因为你不知道那些按钮的作用，一旦按错了，就可能给自己或别人带来很多麻烦。

安全养宠物1、摸过宠物或和宠物玩耍、喂食后，应立即洗手。如果你身上有伤口，就不要过于亲密接触宠物，以防伤口感染。

2、带宠物出门时，记住不要去公共场所，更不能乘公交车和出租车。遛狗时要用链子拴着，不要让它1、在公共汽车上，不要玩耍或大声说话，更不要不停地换位子，或在车内跑跳嬉戏，以免撞到其他的乘客，或是吵到别人。

2、不可将空罐子或垃圾丢出车外，这样不仅会破坏环境整洁，而且很容易砸到路上的行人或其他车辆，给自己和别人带来不必要的麻烦。3、有座位时，应双手扶住前面座位的椅背，以免急刹车时撞到头部或从座位上跌下来。

没。

7.幼儿园寒假安全知识讲座内容有哪些

1、寒假期间，请您安排好孩子的生活作息时间，坚持早睡早起，保证孩子有规律的饮食与生活，养成良好的生活习惯。

2、请您时刻注意孩子的安全，不要让孩子到危险的地方去，不玩危险物品。同时注意交通安全；远离火、电、开水，不要让孩子燃放烟花爆竹，保护好孩子的安全，孩子外出时需跟随大人，避免走失。

3、注意培养孩子良好的饮食习惯，保证饭菜质量和营养平衡，切忌暴饮暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

4、寒假期间的走亲访友正是您对孩子进行礼貌教育的良好时机，希望孩子能礼貌待人，成为有礼貌的好孩子。同进将孩子在假期中的精彩瞬间记录下来（用文字、图画或照片形式），回来后要与其他小朋友分享。

5、放假了，孩子看电视的时间难免会过长，请您把孩子看电视的时间控制在2小时以内，提醒孩子与电视机保持距离1.5米以上，注意保护眼睛。

6、假期中请您坚持让孩子做一些力所能及的事情，如：自己扫地、洗袜子等。

7、放假期间注意做好孩子传染病的预防工作，特别是流感、流脑、水痘的预防，防止传染。提醒孩子多喝水。

　作为一名老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园中班安全教案10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班安全教案 篇1

　活动目标：

　1.进一步巩固防火安全的教育。

　2.引导幼儿学习防火安全的相关知识。

　3、提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。

　活动准备：

　相关、视频。

　活动过程：

　一、谈话活动。

　你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?

　二、看视频《小豆豆放烟花》。

　师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。

　师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。

　三、组织幼儿讨论。

　师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)

　师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　四、防火的安全教育。

　1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。

　2.蚊香不能靠近容易着火的物品。

　3.不能随便燃放烟花爆竹。

　4.小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　五、说防火儿歌。

幼儿园中班安全教案 篇2

　 活动目标：

　1、了解饲养宠物的一般常识。

　2、知道在动物园不能离动物太近或翻越护栏。

　3、教会幼儿做个胆大的孩子。

　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　 活动准备：

　各种动物的和宠物。

　 活动过程：

　1、请幼儿欣赏动物的，说说自己喜欢那种小动物。

　2、请幼儿说说去动物园的经历，告诉幼儿在动物园游玩时，不要离动物太近或喂食动物。

　3、说说自己是否饲养过宠物，了解饲养宠物的一般常识。如不和宠物睡在一个房间；经常给宠物洗澡；被宠物咬伤后及时打防疫针。

　4、欣赏儿歌《动物园》。

　 教学反思：

　作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园中班安全教案 篇3

　 活动目标

　1.引导幼儿认识日常生活中常见的安全标志。

　2.懂得一些基本的安全知识，培养幼儿的自我保护意识和能力。

　3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　 活动准备

　1.活动前让家长在接送孩子途中，引导幼儿观察、了解周围的安全标志并收集安全标志。

　2.准备人行横道、当心触电、安全出口、禁止烟火等安全标志。

　3.事先布置好"逛公园"环节的场景。

　 活动过程

　一、以《小兔做客.》情景导入，激发幼儿认识安全标志的兴趣

　二、请幼儿听故事并理解内容，以小兔去小狗家做客的'途中见到的安全标志为主线，引导幼儿认识几种生活中常见的安全标志。

　1.人行横道标志今天小狗过生日，邀请小兔去它家，小兔到小狗家要过一条马路，小兔走到路口为什么停下来它看见了什么?(红灯亮了)它后来又是怎样过马路的?(走人行横道)通过幼儿观察、讨论后，让幼儿知道过马路要看清交通安全标志，走人行横道，遵守交通规则。

　2.禁止烟火标志小兔走呀走，来到了商场门口，它想进去给小狗买件生日礼物。一进大厅，它看到了什么?(禁止烟火)这是什么标志?为什么要有这个标志?这个安全标志有什么用?告诉我们应该怎样做?如果没有这些标志将会发生什么事?(鼓励幼儿结合生活经验展开想象、互相讨论)

　3.安全出口标志小兔走上楼梯，发现每一个楼梯拐角处都有一个相同的标志，引导幼儿观察、讨论，说说这是什么标志?能告诉我们什么?小结：这是一个指示标志，给人们指明方向，说明朝箭头方向走出去是一个安全出口。

　4.当心触电标志小兔拿着礼物走出商场，它继续走，马上就到小狗家了，它路过了一个电线杆，它又看到了什么?(当心触电)这是什么标志?遇到这个标志应该怎么做?幼儿讨论、发言、得出结论：知道看到贴有这样标志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，小朋友应远离。

　三、请幼儿介绍自己知道的安全标志，教师引导幼儿说说在哪里见过这个安全标志，它告诉我们什么?通过观察、讨论，互相欣赏，让幼儿知道安全标志可以分为警示标志、指示标志、禁止标志等。

　四、通过《逛公园》游戏活动，巩固对安全标志的认识。

　教师领幼儿扮演小兔、小狗一起去逛公园，观察、发现沿途的各种安全标志，并按照安全标志的要求行动，加深幼儿对安全标志的认识，对活动中表演突出的幼儿及时表扬、鼓励。

　 活动延伸

　1.家园互动，继续收集有关安全标志，帮助幼儿丰富安全知识。

　2.家长带幼儿外出时，继续引导幼儿认识安全标志，并教育幼儿平时按标志要求去做。

　 活动反思

　回顾本次活动，目标的制定，符合幼儿实际发展水平，活动准备也很充分，活动过程则选用幼儿感兴趣的活动模式，以故事导入，激发幼儿兴趣，整个活动，幼儿兴趣一直很浓，通过游戏让幼儿参与其中，积极性很高。孩子在看一看、说一说、议一议、玩一玩的过程中，引导幼儿寻找、发现、观察各种各样的安全标志，如：交通安全标志、严禁烟火标志、当心触电标志等。通过活动能认清安全标志，知道每种标志的作用，懂得安全标志能告诉我们什么时候做什么事，该怎么做。我们每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按照安全标志的要求行动，才能保护好自己，才能健康快乐地生活和学习。活动中，不足地方是应该多引导、鼓励，使能力较弱，生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

幼儿园中班安全教案 篇4

　 活动目标：

　1．认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

　2．知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。

　3．学习收集整理材料的方法，通过交流分享主动获取新知识。

　 活动准备：

　课件（各种交通标志）

　 活动过程：

　一、讲述交通事故案例，

　导入教师讲述交通事故：问你觉得为什么会发生车祸的呢？（幼儿交流讨论可能发生车祸的原因。）师：发生车祸太可怕了。为了不让这样的事情再发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

　二、认识常见的交通标志和信号

　1．分组交流。

　师：老师搜集了许多交通标志，现在请你们来看看这些标志，你在哪里看到过没有？表示什么意思？

　2．集体分享。

　师：小朋友介绍的交通标志到底对不对呢？ 我们一起来查一查师：小朋友说得都很好，看来小朋友已经认识不少交通标志和交通信号了，现在我再向你们介绍一下：交通标志一般分为几大类，常见的有指示标志、警示标志和警告标志，蓝底白线为指示标志

　3．认识标志。

　师：现在我想考考小朋友。看，我带来了一个交通标线，有没有小朋友认识？你在哪里见过这标线？

　师：（出示非机动车道和机动车道指示标志）谁认识这个标志？说说是什么意思。

　师：小朋友来上幼儿园，爸爸妈妈用电瓶车送你应该在哪里开？

　师：你们说得好。但现在很多电瓶车都开到机动车道上去了，这是非常危险的。小朋友要提醒爸爸妈妈遵守交通规则。

　三、了解简单的交通指挥手势

　师：在十字路口，交通安全离不开信号灯和交通标志，但更离不开交警叔叔的指挥，当信号灯出现问题或路口出现交通堵塞时，尤其需要交警叔叔现场指挥。

　师：小朋友们好！刚才你们认识了不少交通信号和标志，现在我来做一个动作，请你们猜一猜是什么意思。回答正确有奖品的哦！

　师：想不想学一学？现在请小朋友起立，跟我学交通指挥动作好吗？

　师：小朋友真聪明，大家不但自己要遵守交通规则，还要提醒身边的人遵守交通规则，做个义务宣传员，好吗？

幼儿园中班安全教案 篇5

　 教学目标：

　1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。

　2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够保护自身安全。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

　5、加强幼儿的安全意识。

　 教学准备：

　字卡 火灾场面范画 自救图解

　 教学过程：

　一、出示'火'字的字图卡，请幼儿观察

　1、提问：这是什么字？"火"

　首先出示让幼儿观看，其次让幼儿用知道"火"字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？ （布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）

　2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。

　（1） 我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）

　（2） 火对人类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）

　二、组织幼儿讨论并出示：

　（1） 发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）

　（2） 怎么样防止火灾发生？

　如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

　① 发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

　② 家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。

　③ 穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。

　④ 如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

　⑤如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。

　⑥如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。

　⑦ 若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

　三、 防火自救游戏：

　小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。"着火"的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。

　防火儿歌

　小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；

　是电器，都有电，手湿不要动电线；

　不玩火，不动电，自我保护是关键；

　发生火灾不乱走，及时拨打"119"。

　心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。

　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。多吃对保护视力有保护的食物，做个不挑食的好宝宝!

幼儿园中班安全教案 篇6

　活动目标：

　1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。

　2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。

　3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。

　活动准备：

　有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故、各种过马路的交通标志。

活动过程：

　1、请幼儿一起观察交通事故，让幼儿认识到交通事故的严重性。

　2、与幼儿一起观看DV。

　（1）引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。

　请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。

　（2）讨论：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?

　3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。

　4、教师小结：告诉幼儿交通标志的真正意义。

　5、延伸活动：与幼儿一起玩"交通"游戏。

　（1）与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

　（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。（一个管行人，一个管汽车）（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

　（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？

　（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。

　（6）与幼儿再次进行评议。

　幼儿园中班安全活动方案：安全我知道

　安全的玩幼儿园中班安全教案：认标志，讲安全

　幼儿园中班安全教案：交警叔叔

幼儿园中班安全教案 篇7

　 活动目标：

　1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　2、引导幼儿了解如何改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备：

　1、照相机拍摄的一些幼儿溺水的或视频。

　2、周围环境中一些不安全的场所。

　 活动过程：

　一、水好玩。

　1、炎热的夏天到了，小朋友们喜欢游泳吗？为什么？

　2、游泳要和谁一起去呢？能不能自己一个人去？能不能和小朋友去？你喜欢到哪里去游戏？

　3、在游泳馆游泳小孩子要带上什么游泳工具呢？（游泳圈、游泳服、游泳帽）在什么地方游？（浅水区）。

　4、带领幼儿学着上的小朋友游泳，体验游泳的乐趣。

　二、水有危险（播放、判断安全）

　1、刚才看了游泳馆的小朋友如何游泳，小朋友觉得水好玩吗？可是呀，在我们身边有一些地方也有水，你觉得可以下去游泳吗？

　2、播放（池塘、小河、水库、游泳馆）。

　3、幼儿判断能否下去游泳并说出原因。

　4、引导幼儿判断各场所的安全隐患。

　小结：游泳时我们一定要到正规的游泳馆去游泳。因为在池塘里有淤泥、在小河里容易被水冲走、而水库的水太深了不适合游泳。

　三、其它身边的不安全场所

　1、除了池塘、小河、水库这些地方不能去游泳。还有哪些地方是不能去游泳的呢？

　2、老师播放石灰坑、较深的积水坑等。

　3、给孩子讲述一些孩子掉进石灰坑的危险事情。

　小百科：水是地球上最常见的物质之一，是包括无机化合、人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要作用。它是一种狭义不可再生，广义可再生资源。

幼儿园中班安全教案 篇8

　活动目标：

　知晓安全乘车的道理，掌握一些必要的自我保护的方法。

　活动准备：

　教学挂图《乘车安全要牢记》

　 活动过程：

　1、提出问题：

　——“过几天 ，我们要去春游了，路上需要乘车。那么，乘车时要注意哪些安全问题呢？”

　2、感知讨论：

　出示反映有关儿童乘车时不安全行为的，引起幼儿关注讨论：

　——“大家看，上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危险？”

　1（把头探出车窗）。

　2（把手伸出窗）。

　3（车开动时在车厢内走跑）。

　4（反向跪坐在车位上）。

　5（坐在开动的车内吃带棒的食物）。

　6（从车中望窗外吐痰或扔废物）。

　3、归纳总结：

　——“在乘车时怎样做才是安全的呢？”

　出示反映有关儿童乘车时安全行为的。

　组织幼儿讨论，鼓励幼儿想办法。

　4、延伸活动：

　幼儿带着到小班幼儿处进行宣传活动。

建议与提示：

　1、可结合外出活动，让幼儿在生活情景中学习、了解安全乘车。

　2、活动以后，教师可将贴在教室的墙上，作为宣传用。

活动反思：

　在活动中，幼儿的积极性很高，因为很贴近幼儿的生活经验。在讨论中幼儿也能大胆的回答问题，只是语言表达能力不是很完整，在老师的提醒下，有部分幼儿能将话说完整。在老师互动方面不是很明显，需要进一步的调整。

幼儿园中班安全教案 篇9

　 活动目标：

　1.认识常见的温度计，了解其用途。

　2.帮助幼儿获取温度计指示温度的粗浅知识，初步掌握正确使用温度计及测量、记录的简单技能。

　3.激发幼儿测量温度的兴趣，培养幼儿的探索精神。

　 活动准备：

　1.幼儿人手一份水温计，记录卡，笔。

　2.每组提供冷水、热水人手一份。

　3.温度计模型，气温计、体温计若干。词卡：温度计、热胀冷缩。

　 活动过程：

　 (一)导入活动，引起兴趣。

　1.通过提问，帮助幼儿认识水温计，并知道它是测量水的温度的。

　2.请幼儿仔细观察水温计，说出它的特征：玻璃管子、红柱子、数字。

　3.出示温度计模型，认读记录温度。

　出示温度计模型，问："温度计里的红柱子和数字有什么用?"告诉幼儿：红柱子指的数字就是温度，我们可以用"0C"来记录，读作摄氏几度。出示卡片oC。)并且移动模型中的红柱子，指导幼儿记录温度，第一次可由老师记录，接下来可由幼儿上来记录。

　 (二)幼儿操作活动：测量并记录水温。

　1.孩子们，你们觉得测量有趣吗?现在桌上有许多的水，请你们去把它的温度测量出来，并记录在小卡片上。

　2.在测量前提几个小要求：

　(1)温度计是用玻璃制作的，特别容易碎，请小心使用;(2)碰到困难，请仔细想一想，或与好朋友商量，想出解决的办法。

　(3)结束后，请与好朋友说说，你是怎么测量的?

　幼儿第一次操作，教师观察，了解孩子碰到的是什么困难?是否想办法解决了困难。

　3.幼儿交流。

　"你是怎么使用温度计的?怎样观察的?怎样记录的?碰到了哪些困难?又是怎么解决的?"

　 (三)继续指导幼儿测量热水温度并记录。

　1.第二次操作。

　2.提问："刚才我们测量了冷水和热水的温度，发现了什么?"(幼儿交流，温度计中的红柱子的长度会发生变化)，是怎么变化的呢?从冷水到热水怎么变?从热水到冷水又会怎么变呢?

　3.老师小结：热胀冷缩。

　 (四)游戏：热胀冷缩。

　"小朋友，老师有个提议，我们来玩个"热胀冷缩"的游戏，好吗?那这个"热胀"怎样来做出来?这个"冷缩"怎么来做?想出来后，师幼一起做游戏两遍。

　 (五)认识其他的温度计;了解其用途。

　小朋友，老师这儿有三个小问题，请你们动脑筋告诉我答案。

　(1)有位小朋友生病了，我们怎么知道他是不是发烧了呢?

　(2)我们怎么知道今天的气温有几度呢?

　(3)我们怎么知道水的温度呢?

　根据幼儿的回答，出示相应的温度计，并告诉幼儿它们的名字：测量体温的叫体温计;测量天气情况的叫气温计;测量水的温度的叫水温计。

　它们有一个共同的名字叫"温度计"(出示卡片"温度计")

　1.请幼儿比较三种温度计相同的地方。

　2.提问："温度计还有什么作用?你在哪里见过?"请了解后与好朋友或老师来交流。

幼儿园中班安全教案 篇10

　 不要和陌生人说话_幼儿园中班安全教案

　 活动目标：

　1、知道不能听信陌生人的话，不跟陌生人走。

　2、了解一些求救的方法。

　 活动准备：

　1、挂图三张(内容：故事《聪明的明明》)

　2、事先和一名幼儿不熟悉的男校工联系，请他配合教育活动，并准备一些幼儿喜欢的糖果、玩具。

　 活动过程一、看图讲述

　1、教师出示第一张挂图，介绍图中的孩子明明，引导幼儿说一说图上还有谁，陌生人在对明明说什么。

　2、引导幼儿讨论：为什么不能跟陌生人走。

　 二、情景模拟

　1、教师借故离开教室。

　2、男校工扮演陌生人出场。"陌生人"通过各种方式，例如给糖果吃、有好玩的玩具等，引诱孩子离开教室。

　 陌生人与幼儿的对话：

　陌生人：小朋友你们老师呢?(幼：老师出去了)陌生人：老师不在，我带你们去玩吧!(幼：老师说不能和陌生人走)陌生人：我是好人，不是坏蛋。你们看我还给你们带糖果来了。(幼：老师说不能吃陌生人的糖果)陌生人：不能吃糖果，那玩玩具可以吧?你们看这是麦当劳的玩具。(幼儿开始有些动摇了，有的开始要玩具了)陌生人：麦当劳玩具好玩吗?(幼：好玩)陌生人;那我带你们去麦当劳玩吧，那里有更多玩具，还有薯条可以吃。(大部分幼儿高兴地鼓掌并一一跟着"陌生人'走出教室，小部分幼儿还坐在位置上)3.教师在幼儿即将离开教室时出现，陌生人离开。

　师：刚才你们想去什么地方(幼：麦当劳)师：那位叔叔你们认识吗?(幼：不认识)师：那你们为什么要跟他走呢?(请几位幼儿回答)师：你为什么不跟陌生人走呢?(请一位幼儿回答)师：你们觉得谁做得对谁做得不对，为什么?

　教师引导幼儿讨论：和陌生人走了会怎样?

　 三、讨论求救方法

　1、教师告诉幼儿"没有告诉大人就跟陌生人走是一件很危险的事。小结和陌生人走的危险性。

　2、讨论：和陌生人在一起时有什么自我保护的方法。

　3、教师出示第二、三张挂图，向幼儿介绍明明在陌牛生人要带自己走时的自救方法。

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