参加科普活动心得体会【三篇】

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#心得体会# 导语科普活动是以科普为主题开展的一种有组织、有目的的群体性活动，旨在向公众普及科学技术知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神，是促进公众理解科学的重要渠道。下面是由 为大家整理的“参加科普活动心得体会三篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.参加科普活动心得体会

20xx年，我镇在开展科普活动工作中，认真按照实施《全民科学素质行动计划纲要》工作方案要求，在镇党委、政府的领导及市科协的指导下，结合本镇实际，发动和组织全镇有关单位积极开展各项科普工作，切实提高科普工作水平和公众科学文化素质，加快科技成果向现实生产力转化，加速农村产业化结构的调整，增加农民收入，促进全镇经济建设和社会的全面进步，各项科普工作取得了显著成效。

　一、镇党委、政府高度重视科普工作

　我镇党委、政府认真贯彻《科普法》，积极实施《科学素质纲要》，将科普工作纳入当地经济社会发展总体规划及精神文明建设规划，制定有科普工作规划和年度计划，并将科普工作列入本镇党政工作的重要议事日程。镇成立有科普工作领导小组和工作机构，由镇长担任组长，分管领导任副组长，镇相关科室为成员。本镇将实施《科普法》、《科学素质纲要》工作纳入党政领导机关目标责任考核体系，并纳入年度工作目标考核、表彰、奖励范围，定期表彰和奖励在科普工作中作出突出贡献的组织和个人，并由镇长同各有关单位负责人签订目标管理责任书。各有关单位把科普工作列入任期目标责任的范围，有具体的任务目标和考核指标，制定有关科普培训计划和年度计划。

　二、认真落实科普活动的各项工作

　我镇在开展科普工作中，在全镇成立科普工作领导小组，每村落实2名科普宣传员，3个科技示范户，各村都落实有各自的科普活动室和科普专栏。积极建设镇村图书室，吸纳社会资金为每村新购图书，村设立农村书屋，丰富村民文化生活，增长了知识水平。各项科普工作有序开展。

　三、广泛动员，大力开展科普宣传培训工作

　我镇为了进一步在全镇范围内普及科普知识，积极组织本镇科技人员利用墙报、黑板报、大小标语、印发各种科普资料、开展科普讲座等科普活动，积极地宣传有关科普知识，在全镇上下营造一个良好的科普气氛。使全镇上下认识到科普工作的重要性，逐步掌握和运用科普知识，收到了令人满意的效果。今年，我镇全年对社区黑板报定期更新，各村也定期更新宣传栏内容，张贴科普文章60篇；围绕“节约能源资源，保护生态环境，保障安全健康”，开展各种主题宣传教育活动，建成农村党员干部现代远程教育网络；举办镇、村干部技术讲座5次，培训200人次，农业技术讲座15次，参与群众6500人次，发放科普资料5000份；今年有90%以上的村干部和农民党员接受了农民技能培训；组织进行了各类从业人员的在岗培训、继续教育培训，同时积极组织开展各种形式的创业培训、安全生产、专业技能培训工作等；不定期组织本镇有关人员深入田间地头开展各种科普宣传活动，深受群众好评。部分失业、待业人员经过培训后，掌握了一定的科普知识和技巧，丰富了知识结构，增强了他们的自信心，并成功的找到新的工作，在新的岗位上大胆运用科普培训得到的知识，施展自己的才华。

　四、积极开展科普宣传周、宣传日活动

　在今年的科普宣传周、宣传日活动中，我镇科普部门精心组织，积极争取镇党委、政府的支持。在镇科普活动中，多次组织科普工作人员带上挂图到全镇中小学开展“科普知识进校园”活动。让学生利用课余的时间观看科普知识，从小培养热爱科学、学科学知识、用科学知识的.良好习惯。科普挂图展活动内容丰富、涉及面广，包括防震知识、卫生知识、农业知识、电子信息知识等内容，使学生从中学到了许多书本上没有的知识，真真正正增长了见识，开阔了视野，提高了对科学知识的兴趣。

　我镇科协还组织了事业服务中心、林业站、文化站、卫生院、计生站等部门人员联合到各村义务开展“节约能源资源，保护生态环境，保护生态环境，保障安全健康”的知识宣传，工作组人员逐个走遍全镇11个村和1个社区，通过多种内容丰富的形式，向当地农民群众提供面对面、心连心般热情周到的卫生保健服务，各村村民积极参与并给予好评。

　乡镇科普活动总结(2)卫生科普工作组在活动开展过程中，给出农民群众免费发放健康科普资料1500余份，并开展了健康知识问卷调查；通过展示图文并茂的宣传展板、挂图，生动形象地对卫生保健知识进行介绍；由专家进行健康知识讲座，讲解疾病发病原因和防治措施，并开展免费咨询，做到有问必答。同时，我们还相应进行了卫生知识展，通过开展一系列活动，普及了卫生疾病和预防保健知识，对当地村民的健康水平和生活质量的提高起到了积极的促进作用。

　五、进一步完善的科普服务体系

　我镇成立了科普工作领导小组，并设有农业科普工作组、卫生科普工作组、科普信息工作组，同时任有各级科普宣传员。体系内各部门，分工明确，各司其职，协调运作，做了一系列富有成效的工作，引进和推广了一批经济效益好的科学种养项目。

2.参加科普活动心得体会

XX镇共有三十二个行政村，三万余人，三万五千四百五十八亩土地。近年来镇党委、政府，认真按照市委、市科协《关于开展创建科普示范县、乡、村、户活动的实施意见》，结合本地实际，贯彻xx大精神，认真落实科学技术是第一生产力的思想，深入实施科技兴镇战略，依靠科技普及提高劳动素质，全面推动农村经济健康发展。

　一、开展科普工作的主要措施

　1、成立领导机构，强化责任主抓

　镇党委和政府高度重视科技普及工作，把科技普及放在经济发展战略的首位，经常听取科普工作汇报，研究解决科普工作中遇到的新情况、新问题。我镇专门成立了科普工作领导组，由党委书记杨永才任组长，镇长董娟任副组长，设有科技副镇长主抓科普及工作，成立了镇科学技术协会，制定了管理制度和目标。各村都配备了科技副村长和农民技术员。镇政府制定了科技普及工作发展规划、科普年度计划，把科技工作列入领导班子任期目标责任制进行考核，为科技普及工作的开展提供了有力的组织保证。

　2、提高科技培训，提高全民素质

　科学技术是第一和产力，为了促进各项农业新技术的推广和新成果的应用，我镇狠抓了镇村两级培训。镇上办起了科技培训中心，并和市职中、市劳动局技校接成对子，组织集中培训，先后培训14次，培训人数达到9500余人次。同时，我们针对各片各村的发展优势，采取农闲培训及分片培训等形式，直接把科学技术推广办到农民中间。今年全镇农民参加了镇各文化站的电脑培训，使广大农民朋友可以通过网络获取更多的科技知识，促进了科普工作的快速发展，我镇获得全省的先进，有力的推动了产业结构调整，加快了农民致富的步伐。

　3、建立示范基地，促进科技成果转化

　在农民群众普遍提高科技知识的基础上，我镇根据各片发展优势，建立科技示范基地，依托基地带农户，促进科技成果转化，已经建立了示范基地，在七里峪开发了一系列旅游产品，建立了旅游产品开发基地，厚民晋茶、七里峪木耳、松蘑菇、野金针、蕨菜、猴头等旅游产品成功装袋，打出红崖松品牌；在源头、西村、罗涧等地建立了天涯乳业、矮化核桃、黑李子、黑红提葡萄、红不烂桃、中华寿桃、将军王苹果核机基地等示范基地，大大促进了科技成果转化，增加了农民收入。

　4、建立科研机构，搞好优质服务

　根据农业结构调查的需要，成立了农业科技服务部，对农民群众进行产前、产中、产后的服务，按农时季节和生产技术需要，及时印发了“科技明白纸”指导生产。

　5、围绕科技推广，抓科技示范村建设

　我们坚持树样板示范，抓典型引路，促进科技的普及推广，先后建立了下王、范村、窑底等苹果示范村，同时，在全镇各村培养了科技种粮、种菜、养牛、养羊、种植珍稀水果等各类型的示范户。

　二、开展科普工作的主要体会

　1、只要领导重视，科技就能发展

　我镇党委、政府领导特别是一、二把手，真正把科技工作列入重要议事日程，经常听取汇报，及进研究解决问题，全镇上下合力，为科技工作的推广应用创造了环境。近年来，我镇科普工作发展迅速，已经完成了1500余户沼气建设，建成了500余亩新品种苹果栽植，基地旅游产品开发基地，下王养殖基地，珍稀水果基地，罗涧核桃基地第一批科普示范基地，培养了一批科技推广骨干，促进全镇经济和社会的快速发展。

　2、只有科技进步，才能实现经济又快又好发展

　在开展科普工作和实施“科技兴镇”战略中，我们始终把坚持培训，全面提高农民的科学文化素质，建立示范基地，加快科技推广工作放在重要位置，有力地促进了产业结构调整步伐，加快了全镇经济的快速发展。

　三、今后科普工作的打算

　1、多方筹措资金，加大科技投入

　科技投入是科学发展的动力，我们要采取镇、村、户多种形式，多方筹措资金，不断加大科技投入比重，特别是要在优势项目上，要加大扶持力度，培养科技发展的龙头企业和品牌基地。

　2、启用科技人才，发挥骨干作用

　科技的竞争是人才的竞争。我们要加强科技队伍的建设和管理，把那些有一技之长的“土专家、”“田秀才”组织起来，充分发挥他们在科学技术普及和农民现代化建设中的作用。另外，还要同科研校加强联系，不断向科技事业注入新的活力。

　3、加强科技示范，完善奖励办法

3.参加科普活动心得体会

为认真贯彻落实党的xx届四中、xx全会精神，根据《州科知局中共州委宣传部州科学技术协会关于举办20xx年州科普活动月的通知》要求，我县精心组织，部门协助，深入开展第二xx届“科技之春”科普活动月活动。在我县引起了较大的反响和普遍的好评。

　一、加强组织领导

　我县紧紧围绕“创新驱动发展科技富农惠民”为主题，积极争取得到各相关部门的配合协助。各部门都开展形势多样的科普宣传活动。

　二、积极开展主题宣传活动

　3月21日上午，县科学技术和知识产权局会同县科协、县农业畜牧和水务局、防震减灾局、县卫生和计划生育局、县工商质量技术和食品药品管理局等部门充分利用梨花节的契机，在咯尔乡金江村活动广场以“创新驱动发展科技富农惠民”为主题的科普月活动。在农村大力推广科技成果，普及科普知识、提高农民科技素质，依靠科技促进农业增产、农民增收。

　活动现场有形式多样的便民服务，包括技术咨询，科技成果展示、农牧产品展示及品尝，防震减灾知识咨询，健康卫生、计划生育知识咨询，食品安全、用药安全知识普及，农、林、牧科普知识普及等等。

　据统计，在集中宣传月活动上，我局共发放农村实用技术科普宣传资料500余份（册），咨询50人次，各单位累计发放农牧实用技术、健康卫生、食品安全、公共安全、防灾减灾等科普宣传资料2500余份，咨询200余人次。

　三、各部门深入开展送科技、送服务下基层活动

　科普活动月期间，各部门紧密结合“走基层”活动和“关爱活动”深入基层为民送科技、送服务活动。大力普及食品安全、健康卫生、优生优育、环境保护、防震减灾、栽培技术等科普知识。结合春耕生产，深入田间地头开展各种技术服务指导服务和实用技术培训。

　据统计，本次科普宣传月活动期间，各部门共发放果树蔬菜栽培技术、健康卫生、优生优育、食品安全、环境卫生、防震减灾等科普宣传资料12000余份，展示中药材产品、农牧产品共计80余种，成果展板25个，各类技术、科普知识咨询1200余人次，下乡指导30余次。

　今年开展的科普月活动内容丰富，意义非凡，让我县老百姓普及科普知识，传递了科学技术。在今后的工作中，我们一定会为农牧民多办实事，办好事，让老百姓享受到科普活动的实惠性，实在性。

一早，看到朋友凌晨微信发给自己的温馨提醒，相识一年，打交道不过数次，给予如此真诚、善意的提醒的朋友，是多么令人感动。在此，对朋友说声“谢谢您，认识您真好！”

朋友对我近日在朋友圈的全脑训练打卡进行了友情提示，加上之前姐姐一再给我发送的各种网页资料，我再次认真地对自己这一次的选择进行梳理。

我认真地看了央视《走近科学》报道HSP全脑记忆课的视频，也再次查阅了一些关于全脑教育骗局的文章，尤其是分析凿凿的长文。在《走近科学》22分钟的报道里，他们对孩子能够蒙眼识字，摸卡等现象，因为无法理解，从一开始就抱定了怀疑和否定的态度。从科学检测，暗房红外线检测，魔术师揭密，专家解读等穷尽其法地证明孩子们是通过偷看获得这样的能力。先说报道中的偏颇所在，他们在采访询问孩子们的时候，关注点一直放在“蒙着眼看得见和看不见“上，而没有去倾听孩子们在蒙眼的状态下感知到了什么做出的判断，从始至终没有解释孩子们蒙眼行走自如地驾驭轮滑穿梭于障碍之间等等。被揭密的教育机构对于采访者和测试是配合的，并且在他们所了解的知识范围内尽可能地给出解释和说明。

可自负且固执的媒体，如何能够放过这样一个以”科普者“姿态，来帮助拯救广大”受骗者“的机会，所以笃定地给全脑教育盖上了”骗局“， 主持人开门见山”蒙上眼睛还能看见东西，我觉得但凡有点科学素养的人，都会认为这是天方夜谭“。他这句话流露出的态度，以及背后支撑他这种态度的认知和观念，其实是当下很多人对待自己不尽了解的领域和现象的态度。

再看一篇《国家标准剥掉“蒙眼识字“伪科学外衣》，从江苏卫视《最强大脑》节目谈起，对”蒙眼识字“”波动速读“盖以”行骗把戏“的帽子，接着摆出一副专家的面孔，从家长，培训机构、培训市场和孩子的角度来揭露这类机构”急功近利“”走火入魔“的原因。文中披露这类机构抓住的是家长”望子成龙，望女成凤”的迫切需求，神童观点作祟，缺乏标准，盲听广告的心态，分析教育培训机构定位是“有钱但自身受教育程度不高，又对孩子学习有高寄望”的人群，为获取高额利润，师资力量薄弱、良莠不齐等，钻的是市场标准不一，持证上岗老师奇缺的空子，利用孩子好奇心强、可塑性强，没辨识力的特点，掀起了一场“大脑风暴”。最后，以一个“社会良知”者的身份，用科学分析说明“没有任何医学权威研究成果证明，人类两个半球的运用程度与间脑有关”，用回归“教育本质”的救世主形象，呼吁克服“后最强大脑”的浮躁喧嚣期，进行教育行业的规范和科学宣传。

对于以上报道和文章，我忍不住“呵呵”。我是一名母亲，一个切换于财务，审计和法务专业工作，对文字都字斟句酌的家长。对孩子没有“望女成凤”，在她的陪伴和教育上的努力，最大的期盼就是她能够身心健康地做一个对社会有用，善良诚实的人。给孩子选学校，选择智爱光，是因为当下的教育理念、资源和环境不尽能给孩子们提供“真正的教育”。何谓“真正的教育“，从古今中外选取了两段较具代表性的文字，一段来自 二百前年德国教育宣言，“教育的目的，不是培养人们适应传统的世界，不是着眼于实用性的知识和技能，而要去唤醒学生的力量，培养他们自我学习的主动性，抽象的归纳力和理解力，以便使他们在目前无法预料的种种未来局势中，自我做出有意义的选择”。 一段来自 中国宋朝一代大儒曾说：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”！

然而，放眼当下，中国的小学、中学和大学校园里，我们的家庭教育里，这样“真正的教育“已成“稀缺“，而以应试教育为名给孩子们身心带来的损害，导致孩子们进入大学，走向社会，或盲目逐利，或精神空虚，或昂然自得，或人云亦云、或麻木不仁等等，更不消说一些本应朝气蓬勃却选择离开这个世界，或走入歧途的孩子们。

所以，为了寻找”真正的教育“，我参加了”三川玲童书妈妈“的学习和培训，了解她们集合世界各地的优质教育经验和资源带给我们的教育国际大餐。他们在探寻芬兰教育，澳洲教育、美国教育和日本教育的过程中，积极思考什么是我们应该给孩子的幸福的家庭教育。

为了寻找“真正的教育”，我走进了智爱光的”第四届亚洲全脑锦标赛新闻发布会“，看到了许竞之对教育，对祖国，对孩子的热忱与决心。端午节期间，用了两天时间，亲身体验了可能要给予孩子们的”全脑教育“，两天脑波音乐，冥想和视觉训练下来，我也能蒙眼识色卡，通过感受到不同色彩在我脑海中的味觉，触觉和想象出的代表性物品来辨别颜色。我感受最清晰的是蓝色，拿到蓝色色卡，贴在面颊有一股海的清凉，拿到**色卡，口中不由自主分泌出对柠檬的酸的唾液，拿到绿色色卡，有股淡淡的小草香味，拿到红色色卡，有温热感。由于随着年龄和阅历的增长，我们的主观脑，意识脑左脑使用的频率和强度是远超出右脑的，所以我们的感知力是明显弱于孩子的，而孩子们清澈，单纯，心无杂念的情况下，更容易出状态，能力愈更强。闭上眼睛，左脑的主观意识减弱，右脑才更好地进入状态。说孩子们戴着眼罩偷看，事实上全脑训练过的孩子，不戴眼罩孩子们也会不自觉地闭上眼睛去感受。直至感知力越来越强。

结合听《徐文兵讲黄帝内经》，以及从书籍、电视和生活中的认知，右脑的感知力是客观存在的！中国古代的医师也称“巫”，巫，从“工”从“人”，“工”的上下两横分别代表天和地，中间的“丨”，表示能上通天意，下达地旨；加上“人”，就是通达天地，中合人意的人。这种“通达天地，中合人意”的能力可能就是我们现在所说的右脑与宇宙同频共振的感知力。随着人对自然的认知自信心和膨胀，能够具有古代巫师、巫婆的能量极的真正的巫越来越少，“巫”的能力反被一些有着不良企图的人行坑蒙拐骗之事，使“巫”越来越被人们所误解和抛弃。生活中，我们曾听过晚上不要带小宝宝出门的劝告，因为小宝宝可能会看见一些不该看见的东西。虽不知道不该看见的东西到底存不存在，但对于自己未知且未曾验证的领域，不妄加评价，妄下结论是应有的态度。

当我清晰地感知到右脑的存在，且越来越深刻地感受到许竞之和她的团队，在教育这件事情上的发心和用心，我义无反顾地把孩子们交给了智爱光。6天5晚的潜意识学习动力营，教给了孩子们什么是责任、使命和梦想，让孩子们在游戏中知道了团队合作的意义，潜意识的正能正心的重要性，给孩子们感恩父母、长辈养育之恩的切身体验，让孩子们在学习中不断增长适应社会和超越自我的能力。5天5晚的全脑潜能启发营，孩子们在轻松愉悦的氛围中，游戏，陪伴和成长，右脑的潜能在不知不觉中开启。希望应试教育和社会环境，不要过多地影响孩子们的想象力、创造力，辨识力，通过训练加强他们与生俱来的感知力，以便他们积极乐观地面对无法预知的未来，自我做出有意义的选择，在危险到来的时候，能有先一步的感知力，赢得宝贵的自救和助人的时机。

我和孩子的切身体验，以及其他家长和孩子实实在在的经历，与视频报道和文章披露的种种大相径庭。这是一个人人可以发言的时代，在“精英教育“文化下，培养出了一些的”精致利己主义者“，有的是披着教授、学者、名人等的”禽兽“，有的是站在党和国家给的平台，一手拿着国家俸禄，一手却挖着国家的墙角，有的在祖国的土地上成长，成才，却对自己的祖国，同胞出言不逊，口诛笔伐等等。如果倾家庭之所有，培养出的孩子精神缺乏，游戏人生，逃避社会，我们会觉得可悲；如果培养出的孩子盲目无知，人云亦云，冷漠自私，我们会觉得可叹，可如果培养出的孩子如洁洁良那样，一边积极入党，获取利益，一边辱骂国家，诋毁同胞的精致利己主义者，我们是不是觉得不以为然。可是以上三种孩子，真正最令社会堪忧、祖国堪忧，人民堪忧的是第三类。当社会被唯利是图，自私自利所包围，一味追求金钱和享受的潮流，让房子、医疗，教育成为生活之痛，缺乏文化和责任的富人们给社会带来了越来越高的交易成本和社会危害，更可怕的是不乏一面抱怨他人和社会，一边在自己的本职工作上忘了职业道德。社会环境影响着教育，教育也影响着社会环境，究竟是让其恶性循环，还是觉知觉醒，让其驶入正常轨道，步入良性循环，不仅仅是国家的事，不仅仅是老师的事，而是我们每一个人不容推卸的职责所在。不然，我们的孩子将生活在一个什么样的社会里？有人说，我有钱有权，有关系，我可以在第一时间把我的孩子送出国，送到享有最好的优质教育资源和社会福利的发达国家，且问，如果没有国，哪有家，就算在最发达的国家，也会被那个国家的人所蔑视，欺负。

所以，所谓的专家，媒体，权威，他们的发言未尽全对，未尽可信。“实践是检验真理的唯一标准“，没有亲身体验就发表各种武断，片面甚至偏见的论见和报道，误导社会人群的认知，就是无良的媒体。在这个商业和广告不断刺激人的欲望，滋生各种需求的时代，看看我们的网页上充斥着什么样的信息？为博取眼球，抢夺流量，追逐利益等等，无病呻吟，胡说八道，甚至颠倒黑白，是非不分，瞎编乱造，围绕明星八卦，荒诞变态、暴力无聊、消极负面等交织着物欲，偷窥欲，猎奇欲和吃瓜欲的信息污染了民众的眼睛。

有一篇文章叫《无良的媒体让我们防不胜防，新闻报道中的私货无处不在》，文章指出“媒体是社会公众的眼睛……然而我们也应该知道的是，哪怕眼睛再踏实，有时也会欺骗我们的大脑。更何况现今的媒体就是一个追逐利益的组织”。所以，在我们看各种媒体、信息时，我们是不是要问一问“媒体进行背后的报道时，他们是客观的吗？他们的报道给社会带来了正面与积极的影响了吗？”

各行各业，都在呼吁社会责任、职业道德和价值担当，相信随着祖国和人民的自我觉知与苏醒，在力所能及的范围内，少一点抱怨，多一点行动。家庭教育、学校教育和社会教育共同行动起来，把帮助孩子们具有良好的品德，引导孩子们树立正确的三观，把学习作为未来承担家庭责任，担当国家使命，践行社会主义核心价值观的必然途径，学习的方向应致力于解决社会问题，譬如教育、医疗、健康、环保、科技、民生等等，无论在哪个行业，从事何种工作，都要做用心有原则有底限的人。

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