小学英语的重点知识点归纳

网上有关“小学英语的重点知识点归纳”话题很是火热，小编也是针对小学英语的重点知识点归纳寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　小学英语知识总结

　数词的用法

　1)倍数表示法

　a. 主语+谓语+倍数(或分数)+ as + adj. + as

　I have three times as many as you. 我有你三倍那么多。

　b. 主语+谓语+倍数(分数)+ the size (amount，length) of

　The earth is 49 times the size of the moon. 地球是月球的49倍。

　c. 主语+谓语+倍数(分数)+ 形容词(副词)比较级+ than

　The grain output is 8 percent higher this year than that of last year. 今年比去年粮食产量增加8%。

　d. 还可以用by+倍数，表示增加多少倍

　The production of grain has been increased by four times this year. 今年粮食产量增加了4倍。

　2)分数表示法

　构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：

　1/3 one-third ; 3/37 three thirty-sevenths.

　一般现在时的用法 1) 经常性或习惯性的动作，常与表示频腮度的'时间状语连用。

　时间状语： every, sometimes, at, on Sunday

　I leave home for school at 7 every morning.

　2) 客观真理，客观存在，科学事实。

　The earth moves around the sun.

　Shanghai lies in the east of China.

　3) 表示格言或警句中。

　Pride goes before a fall. 骄者必败。

　注意：此用法如果出现在宾语从句中，即使主句是过去时，从句谓语也要用一般现在时。 例：Columbus proved that the earth is round..

　小学英语知识要点

　过去进行时主要用于：

　表示过去某个时刻或阶段正在进行的动作。

　e.g. At that time she was working in a PLA unit.

　那时她在解放军某部工作。

　What were you doing this time yesterday?

　与这个时态连用的时间状语常用：

　at nine o`clock, this time last night, these days, at that time 等。 用 when 引导的时间状语从句表示主句的动作正在进行的时间。

　e.g. When he came in, I was reading a newspaper.

　注：

　1 、 while 引导时间状语从句叙述过去的动作时，从句常用过去进行时。 e.g. I read a magazine while I was waiting for the bus.

　2 、 when 用作并列连词，意为“这时”，连接两分句时，第一句多用过去进行时。

　e.g. I was reading a newspaper when he came in.

　一般过去时与过去进行时的区别：

　一般过去时：强调过去某一时间开始或完成的动作。

　过去进行时：强调过去某一时间正在进行的动作。

　试区别下面两句：

　We were building a reservoir last winter.

　去年冬天我们在修建一座水库。(可能尚未建成)

　We built a reservoir last winter.

　去年冬天我们修建了一座水库。(已经建成)

　小学英语知识

　一、基数词

　1)基数词写法和读法： 345 three hundred and forty-five;

　2)基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：

　a. 与of 短语连用，表示概数，不能与具体数目连 用，如scores of people 指许多人;

　b. 在一些表示“一排”或“一组”的词组里;

　如：They arrived in twos and threes. 他们三三两两的到达了。

　c. 表示“几十岁”;

　d. 表示“年代”，用 in +the +数词复数;

　e. 在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is (are) fifteen.

　二、序数词

　序数词的缩写形式： first—1st second—2nd thirty-first—31st

小学英语重点知识点归纳总结

#小学英语# 导语英语语法是针对英语语言进行研究后，系统地总结归纳出来的一系列语言规则。英语语法的精髓在于掌握语言的使用。以下是 考 网整理的《小学四年级英语重点（语法）》相关资料，希望帮助到您。

小学四年级英语重点（语法）篇一

　Unit? One My classroom

　语法知识点（一）

　Where引导的特殊疑问句。were是一个特殊疑问词表示在哪里。例如：我的钢笔在哪里？回答应该是一个具体的地方。例如：它在文具盒里。

　例句：Where is it? 它在哪儿？

　 It's? near the door. 它在门边上。

　注意：where is一般缩写为where's

　 It? is 一般缩写成it's

　语法知识点（二）

　特殊疑问句what表示什么，引导的简单的疑问句，例如：这是什么？回答是具体的事物。

　句子结构：what+系动词+表语

　例句；What's in? the classroom?教室里有什么？

　One blackboard,one tv.一块黑板和一台电视。

　语法知识点（三）

　have的简单用法。have最简单的意思是拥有的意思，当然它还有很多用法。have的前面一般是用主语，除了第三人称以外的人称都接have.例如我有一个篮球，他们有很多书。

　例句：I have a pen.我有一只钢笔。

　You have an apple.你有一个苹果。

小学四年级英语重点（语法）篇二

　Unit Two My schoolbag

　语法知识点（一）

　What colour引导的疑问句，问什么颜色？回答是具体的颜色，如红色或绿色。

　句子结构：what colour+系动词+sb/sth

　例句：What colour is it?它是什么颜色？

　It's? green.它是绿色的。

小学四年级英语语法重点篇三

　Unit Three My ftiends

　语法知识点（一）

　介绍人物的特征，比如她又瘦又矮。

　句子结构：主语+系动词+形容词或副词。

　例句：look! He's tall and strong.看！他又高又壮！

　语法知识点（二）

　Who引导的疑问句，问是谁，比如：那个人是谁？回答是具体的人，例如：她是我的妈妈。

　句子结构：who+be+sb

　例句：Who is she?她是谁？

　She is my friend.她是我的朋友。

　注意：如果介绍一个人带眼镜时，记得用复数glasses.

小学四年级英语重点（语法）篇四

　Unit Four My home

　语法知识点（一）

一般疑问句以及它的回答。这里涉及的是以系动词开头的问句，例如：她在厨房吗？回答有两种形式：是的，她在。或者 不，她不在。

　句子的结构

　Is/am/are+主语+表语

　例句：Is she in? the room?她在房间吗？

　回答：Yes, she is./No, she isn't.是的，她在。/不，她不在。

　注意：如果用are提问，后面跟的主语是复数，例如他们。

　 一般疑问句如果用is提问，回答也用is.也就是说用什么提问就一定用什么回答。

　语法知识点（二）

　特指某人或某物具体在某个地方要用the

　例如：他们在书房吗？此时这个书房不是泛指的书房而是特定某个书房的，所以书房前加the。

小学英语主要学哪些知识点

　小学生比较贪玩， 学习英语 的时候经常不认真，家长们要重视孩子的 英语学习 ，抓住时机帮助孩子打好英语知识基础。下面是我为大家整理的关于小学英语重点知识点归纳 总结 ，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

小学英语必备知识

　(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle

　元音开头的可数名词前用an :

　an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /

　(2)定冠词：the the egg the plane

　2. 用法:

　定冠词的用法：

　(1)特指某(些)人或某(些)物： The ruler is on the desk.

　(2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.

　(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren?t at school.

　(4)在序数词前： John?s birthday is February the second.

　(5)用于固定词组中： in the morning / afternoon / evening

　不用冠词的情况：

　(1)专有名词前：China is a big country.

　(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：

　This is my baseball.

　(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can?t swim. They are teachers.

　(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It?s Sunday.

　(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.

　(6)球类 棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home.

　但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.

　(7)学科名称前：My favorite subject is music.

　(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.

　(9)固定词组中：at noon at night by bus

　小学英语易混淆的知识

　1.who's=who is

　2.she's = she is

　3.he's = he is

　4.what's = what is

　5. where?s= where is

　6.we're = we are

　7.you're = you are

　8.that's = that is

　9. I'm = I am

　10. isn't = is not

　11.aren't = are not

　12.they're = they are

　13.don't = do not

　14.let's = let us

　15. can?t = can not

　16. it's = it is

　17. I?ve = I have

　18. I?d = I would

　19. hasn?t = has not

　小学英语易错知识

　1. 让我来帮你完成工作吧。

　? Let me help you to do your work.

　? Let me help you with your work.

　2. 我建议你去休个长假。

　? I recommend you to take a long vacation.

　? I recommend that you take a long vacation.

　3. 过来。

　? Come to here.

　? Come here.

　4. 太阳从东方升起。

　? The sun rises from the East.

　? The sun rises in the East.

　5. 小偷是从窗户爬进来的。

　? The thief got in from the window.

　? The thief got in through the window.

　6. 让我们从第10页开始。

　? Let's begin from page 10.

　? Let's begin at(on) page 10.

　7. 我耐心有限。

　? There is a limit in my patience.

　? There is a limit to my patience.

　8. 请在白线内等待。

　? Please wait inside the white line.

　? Please wait behind the white line.

　9. 你家房子买了火险吗?

　? Is your house insured for fire?

　? Is your house insured against fire?

　10. 我没地方住。

　? I have no house to live.

　? I have no house to live in.

　11. 脸好脏!照照镜子。

　? What a dirty face! Look at the mirror.

　? What a dirty face! Look in the mirror.

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英语的语法知识要点小学

1、形容词性物主代词8个:

My your his her its our your their

我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的

2、形容词性物主代词的特点:

1)译成汉语都有"的" eg:my 我的 their 他们的

2)后面加名词:eg:my backpack his name

3)前后不用冠词 a an the

This is a my eraser(错误)

That is your a pen(错误)

It's his the pen(错误)

3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our

注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。

二、名词性物主代词

1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个:

Mine yours his hers its ours yours theirs

我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的

2、 名词性物主代词的特点:

1)译成汉语都有"的"

2)后面不加名词

3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

Eg:1、the pen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)

三、单数变复数的句子

把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an要把去掉。特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

四、小学英语名词的数语法

名词有单数和复数两种形式

1、名词的单数:表示一个人或一个事物

2、名词的复数:表示一个人以上的人或事物

小学英语语法重点知识汇总　小升初英语说白了就是小学英语知识点汇总，那么小升初英语语法重点有哪些呢?下面百分网小编为大家分享最全小升初英语语法考点，希望对大家小升初英语考试有帮助!小学英语语法重点知识汇总1、名词复数规则　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.不规则名词复数： man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2、一般现在时　1.一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。　2.一般现在时中，没有be动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。　3.在一般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，一般疑问句将be动词或情态动词放在句首。 4.在一般现在时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，一般疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，一般疑问句在句首加do，句子中动词用原形。　动词+s的变化规则　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks　2 .以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes　3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies3、现在进行时　1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。　2.现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.　3.现在进行时的否定句在be后加not。　4.现在进行时的`一般疑问句把be动词调到句首。　动词加ing的变化规则　1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking　2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting　3.如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping4、be going to　1.be going to 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。　2.肯定句：be going to +动词原形，如：Jim is going to play football. 否定句：be not going to +动词原形，如：Jim is not going to play football. 一般疑问句：把be动词调到句首，如：Is Jim going to play football? 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形?如：What is Jim going to do? 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形?如：Who is going to play football?5、一般过去时　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。　2.Be动词在一般过去时中的变化：　⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)　⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)　⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。　3.句中没有be动词的一般过去时的句子　否定句：didn’t +动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：　⑴疑问词+did+主语+动词原形?如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式?如：Who went to home yesterday?

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