小学一年级安全教育教案

网上有关“小学一年级安全教育教案”话题很是火热，小编也是针对小学一年级安全教育教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　作为一名教师，通常会被要求编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？下面是我整理的小学一年级安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学一年级安全教育教案1

　教学目的：

　1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。

　2、在社区和室内做正当的游戏，注意安全。

　教学过程：

　一、导入

　1、有一个和你们一样大的小男孩，名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的，即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上，又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时，不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭。

　2、你们喜欢他吗？为什么？

　二、教授新课

　1、在社区做安全的游戏

　（1）小朋友们休息的时候，在社区玩耍，应该注意些什么呢？

　（2）同学们各抒己见，发表自己的看法。其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解。

　（3）师生总结社区做游戏的安全（不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳；捉迷藏不要躲在汽车底下，不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等）

　2、在家里玩也要注意安全

　（1）家是小朋友们的乐园，那家里有没有安全隐患呢？

　（2）为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹？

　（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？

　（4）有的小朋友特别喜欢做手工，总是把剪刀等尖锐物品放在床上，你们说这样做对吗，为什么？

　三、扩展训练

　1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视，他最爱看动画片和少儿节目，如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明。你们喜欢看什么电视节目？

　2、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏？

　教后反思：

　通过本节课的学习，学生能了解社区和室内存在的安全隐患。并表示在社区和室内做正当的游戏时，一定要注意安全。

小学一年级安全教育教案2

　对学生进行安全教育是老师开学的第一个任务，整理了 一年级开学第一课安全教育教案给老师借鉴！

　教学目标：

　1、了解校园安全隐患。

　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。

　教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。

　教学过程：

　一、校园中存在的安全隐患。（请学生列举一些现象）

　1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。

　2、学生饮食、就餐的安全隐患。

　3、学生交通安全隐患。

　4、校园隐性伤害的隐患。

　二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

　1、上下楼梯要注意什么？

　①不要因为赶时间而奔跑。

　②在人多的地方一定要扶好栏杆。

　③整队下楼时要与同学保持一定距离。

　④上下楼时不要将手放在兜里。

　⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

　⑥上下楼靠右行。

　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

　3、课间活动应当注意什么？

　①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

　②活动的'强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

　③活动的方式要简便易行，如做做操等。

　④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

　三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

　做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生

　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。

　禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

　四、交通注意事项。

　1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

　2、乘坐公交车注意事项：

　①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

　②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

　③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

　3、安全小常识

　临危逃生的基本原则：

　保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

　“119”————火警“110”————报警

　“120”————急救“122”————交通事故报警

　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

　教师小结；

　交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法规，注意交通安全，发挥交通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

小学一年级安全教育教案3

　为了孩子的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养孩子的自我保护能力及良好的应急心态。一年级小学生开学第一课的安全教育教案，一起来看看。

　教学目标：

　1、充分认识安全工作的重要意义。

　2、在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。

　3、进行预防灾害，防肺结核的教育。

　教学过程：

　一、导入：列举出生活中的安全事例。

　二、安全工作的重要性：

　1、芦南公路上的交通事故时有发生，是因为安全意识不强。

　2、班级举例

　学校发生的事故及后果。

　3、国家、政府狠抓安全教育工作。

　4、目前学校抓的几项工作。

　三、小学生应注意安全的地方：

　1、学生讨论。

　2、集体归纳。

　（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。

　（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。

　（3）财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

　（4）饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。

　四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

　五、安全教育总结：

　新学期开学以来，为提高四年级一班全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我积极采取有效措施，认真上好新学期第一堂安全课：在开学第一天对学生进行安全教育。

　安全教育内容紧扣学生实际，主要从以下三方面展开教育：

　一是教育学生时刻注意交通安全，平时外出严格遵守交通规则，不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

　二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故，用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》，远离学生伤害事故。

　三是教育学生做好个人卫生，严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生，若有发烧症状的及时自觉就医等。

　同时，给学生上的安全第一课，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力，为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案

#一年级# 导语教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。以下是 整理的小学一年级语文《雪地里的小画家》教案相关资料，希望帮助到您。

篇一小学一年级语文《雪地里的小画家》教案

　《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书（北师大）语文一年级上册第十六单元《冬天》中的一篇主体课文。本课是一篇富有儿童情趣的诗歌。作者以生动活泼的儿童语言，讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。激发了学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。根据新课程标准、本教材的特点和一年级学生的实际情况，我进行了如下教学设计：

　一、依据新课程标准，确立教学目标

　情感目标：

　1、培养学生热爱大自然、亲近大自然的思想感情。

　2、进一步激发学习汉字的兴趣。

　知识目标：

　识字15个，学习多音“哪”，写字7个，学习笔画“横折弯”，学习感叹句、比喻句，背诵课文。

　能力目标：

　培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

　教学重点难点：

　本课的教学重点内容是识字、写字和理解课文；教学难点是理解课文第三句（小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙），学习感叹句和比喻句是本课教学的又一教学难点。

　二、确立教学方案，落实教学目标

　（一）教学环节设计：

　本课教学内容具有很强的儿童趣味，深受孩子们的喜爱，加上学习本课时，正是下雪的季节，我们可充分利用自然环境，帮助我们的教学。为此，我设计了如下教学环节：

　1、课前观察，激发兴趣

　在学习本课之前，教师充分利用一切下雪的机会，引导学生观察，下雪后，小鸟、小狗、小猫、小鸭等动物的脚印。并组织学生，把观察到的情况说一说，以激发学生的学习兴趣，为学习课文做好铺垫。

　2、谈话导入

　上课伊始，教师引导学生：

　同学们，你们见过下雪吗？说一说下雪的情景。

　下雪后，许多小动物来到雪地上玩，说一说它们的脚印是什么样的？

　因为学生在学习新课之前，已经进行了认真细致的观察，所以，学生会兴致勃勃的说出许多动物的脚印，很自然的进入新课的学习。

　3、学生自读，感知课文

　让学生在浓厚的学习兴趣激励下，借助拼音自读课文。教师可以说：同学们，有一位诗人看到了下雪的美丽景象，非常高兴，就写下了一首诗，你们想不想知道这首诗写的是什么？请借助拼音，自读课文。（遇到不认识的字，用自己喜欢的方法自己解决。比如：用拼音、问同桌、听读、查生字表、查认字表、猜一猜等）

　通过自读课文，帮助学生掌握生字的读音，初步认识字形，使识字与感知课文内容有机的结合起来，

　4、魔术激趣，识字写字

　识字写字都较为枯燥，学生普遍不感兴趣，但是，识字写字又是本课教学的重点内容之一，怎样引发学生的学习兴趣，高效率的完成教学任务呢？为此，我结合本单元《语文天地》中的“学写字”和“字形小魔术”来帮助学生识字写字，效果不错。

　5、课文练习相结合，学习感叹句、比喻句

　学习感叹句、比喻句是本课的又一教学难点，在学习感叹句时，课结合《语文天地》中的“照样子说一说”进行教学；教学比喻句时，则结合《语文天地》中的“观察雪景，或者收集报纸杂志上的雪景，说一说”进行教学。

　6、发散教学，突出重点

　针对一年级学生形象思维占优势的特点，在教学第三句和第四句后，可启发学生：你还见过哪些小动物的脚印？它们像什么？青蛙为什么在洞里睡着啦？你还知道哪些动物是冬眠的动物？发散学生思维，把学生引发到大自然中去认识更多的事物。并且把认识事物与理解课文结合起来。

　（二）学练结合，落实教学目标

　1、认字写字：利用“字形小魔术”进行识字写字教学，引发学生浓厚的学习兴趣，从而提高学习效率。如“加”字、“为”字的学习，同学们，我们来变个魔术“力”字加两笔，变成什么字？（为），加“口”字，变成什么字？（加）；再如：“风”、“每”加上“木”字旁，变成什么字？等（结合《语文天地》“字形小魔术”进行学习）。

　2、句子学习：学习感叹句、比喻句时，可结合《语文天地》中的“照样子说一说”和“观察雪景，或者收集报纸杂志上的雪景，说一说”。

　3、理解课文：教师用简笔画分别画出小鸡、小狗、小鸭和小马的脚印，再画上竹叶、梅花、枫叶合月牙图案，请学生观察，了解脚印与图案的相似之处，连线理解为什么称小动物们为小画家。最终帮助学生理解课文。

篇二小学一年级语文《雪地里的小画家》教案

　教材分析：

　这是一篇韵文，讲的是一群"小画家"在雪地上"画画"的事。"小画家"们在雪地上留下不同的"作品"，而青蛙和他们不同，正在"睡觉"呢。课文形象地讲述了四种动物爪（蹄）的形状和青蛙冬眠的特点。

　教学要求：

　1、认识11个生字，会写"几、用、鱼"3个字。认识2个偏旁"虫、目"。

　2、正确流利地朗读课文。背诵课文。

　3、理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

　教学重、难点

　重点：理解课文内容，朗读、背诵课文。

　难点：对课文最后一句话的理解。

　教具准备：

　1、生字词卡片

　2、竹叶、枫叶、梅花

　3、投影片

　教学课时：2课时

　第一课时

　教学目标：

　1、认识本课生字。

　2、正确、流利地朗读课文，了解四种动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的特点。

　教学重点：

　理解课文内容，朗读、背诵课文。

　教学过程：

　一、谈话、揭题

　1、冬天到了，小朋友们喜欢下雪天吗？雪后，小朋友们在雪地里玩些什么？

　2、今天，我们要学习一篇新课文，出示课题：22、雪地里的小画家。齐读课题

　3、讨论：

　读课题，你想到了什么？（下雪后，地面上盖了一层厚厚的白雪，走在上面会留下一串串的脚印）

　什么样的人才能被称为小画家？（年龄小，但画画本领很大的人。）

　4、雪地里的小画家指的是谁呢？它们画的画什么样呢？我们来谈一谈课文。

　二、初读课文

　1、借助拼音读课文。读准字音。

　2、再读课文，注意把句子读连贯。

　三、学习课文，理解内容，指导朗读

　1、读第一句

　（1）看图，想象下雪时什么样？

　（2）下雪了，小朋友们高兴吗？小动物们要在雪地里画画，看到下雪，心情怎样？（非常高兴）

　（3）再读第一句，要读出高兴的语气来。

　2、读第二句

　说说谁来到雪地里？"一群"是什么意思？

　过渡：一群小画家都有谁呀？他们画了些什么呢？（自己读一读第三句，小组讨论答案）

　3、读第三句

　（1）提问：一群小画家都有谁？他们画了些什么？

　（2）出示小动物在雪地上跑来跑去的投影片，再观察插图，看看小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里画的是不是与上的画很相像？

　（3）谁再把第三句读一读？要读清楚谁画的是什么？

　（4）小动物们画了什么？（教师引读，男女生对读）反复练习记住？

　小鸡——画竹叶小狗——画梅花

　小鸭——画枫叶小马——画月牙

　4、我们平时用什么画画？这群小画家是怎么画画的呀？谁来读第四句话？

　（1）指读第四句。

　（2）小画家们不用颜料、不用笔，"几步就成一幅画"是什么意思？你是怎样理解的？

　（3）演示活动投影片

　小结：原来这是幅美丽的图画，就是小动物们走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀！

　（4）你们夸夸他们吧！

　（5）齐读第四句话。

　5、师生分谈五、六句话

　师：青蛙为什么没参加？

　生：他在洞里睡着啦

　（1）提问：青蛙为什么不到雪地里和小动物们一起画画呢？（他在洞里睡着了）

　（2）青蛙为什么躲在洞里睡觉呢？

　（学生讨论交流-青蛙是冬眠的动物）

　（3）最后两句话一问一答，你能读出问答的语气吗？

　指名读（指导）

　6、练读全文（配乐朗读，要读得正确、流利、有感情）

　四、指导背诵

　1、填空背课文

　2、独立背诵，同桌互背

　3、指名背，集体背

　五、小结

　六、想象思维（你还知道哪些动物是冬眠的？）

　读了这篇文，我们知道了小鸡、小狗、小鸭、小马的脚趾形状不一样，还知道了青蛙冬天在洞里冬眠。

　第二课时

　教学目标：

　1、复习课文，有感情地朗读课文背诵课文

　2、识字、写字

　教学重点：

　指导写字

　教学过程：

　一、复习

　1、练习有感情地朗读课文，背诵课文

　2、读词语、生字卡

　竹叶小马月牙不用

　马牙用笔加

　二、识字、写字

　1、分小组学写生字

　（1）读准字音

　（2）分析字形、数笔画

　2、指导写字

　几：第一笔是竖撇，写在竖中线的左边，第二笔"乙"起笔与""起笔相连，两笔的底部要摆平。

　用：外连接的"冂"不能写得太大，也不能写得太小，最后一笔竖要压在竖中线上。

　鱼：中间的"田"不能写得太大，"田"的第二笔""要横压在横中线上，第四笔""压在竖中线上，最后为长横。

　三、完成课后练习，读读连连

　1、请同学们自己读读题

　2、集体背诵第三句话

　3、自己连线，老师集体纠正

　四、思考

　1、你们还了解哪些动物是冬眠的？

　2、还有哪些动物也会来到雪地"画画"？

　五、讲评小结

篇三小学一年级语文《雪地里的小画家》教案

　学情分析：

　本课是人教版新教材一年级上册第十八课的一篇课文。本文以儿歌的形式讲了下雪天一群小动物到雪地上画画的有趣情景。学生对竹子、枫叶、月牙、梅花这些词语比较陌生，特别是梅花，不仅梅是生字，而且梅花没有几个学生见过。所以必须要让他们有些感性的认识。

　教学预案：

　一、认识事物，学习生字词语

　1、师：今天老师带来了几样自己喜欢的物品，想知道是什么吗？

　依次出示梅花、月牙、竹叶、枫叶的实物和问：“看到它你有什么想说的吗？”“你在哪儿见过它？”边贴边介绍相关事物，学习这些表示物品名称的词，并学习生字“梅”。

　2、老师还给你们带来了一副美丽的画：出示画有各种小动物脚印的图，你看到了什么？

　3、你们还想知道些什么？（提示：想知道这副画是在什么情况下画的吗？想知道是谁画的吗？）出示课题：雪地里的小画家学了课文，你就能找到所有的秘密。

　二、初读课文

　学生读课文。提示：看谁能把课文读通读顺？边读边想：这副画是谁画的？

　三、再读课文

　1、、反馈：你知道这副画是在什么时候什么情况下画的吗？你是从哪句画中看出来的？（根据学生回答演示下雪的动画情景，边打出“下雪了，下雪了！”这句话）

　2、师：你们见过雪吗？喜欢雪吗？用喜欢的语气读一读这两句话。注意“啦”读轻声！学习生字“啦”·

　3、下雪了，我们可以在雪地里干什么？

　4、下雪了这么好玩，许多小画家也来了，都有谁呢？看动物图（边说边贴上小动物的和动物名字）和小动物打声招呼。

　5、它们会画什么呢？看看实物，看看，猜猜会画什么？边读边在书本后的作业山上连一连。抽一个勇敢的小朋友到黑板上连一连。

　6、抽几名同学说说自己是怎么连的。

　7、同学们做的是不是对的呢？放课件验证。

　8、做对了的同学自豪地站起来说：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙！错了的同学纠正。

　9、这么美的画，是用什么画的呢？你是从哪句发现的？（理解“几步”“就成”）指导书写“几”字。指导读好“不用颜料不用笔，几步就成一副画”这两句。

　四、课中操。

　小动物们画的可真轻松啊，我们也来轻松一下，好吗？听音乐，念儿歌，做动作。

　五、学习最后两句。

　1、咦！这么多的小动物都来了，青蛙为什么没参加？它的睡觉和我们的睡觉有什么不同？（训练用“参加”说话）

　2、看课件插图，指导读好问句。用问答式练习朗读。

　六、拓展。

　1、练习用问句提问。

　2、课外找找还有哪些动物会冬眠？

小学一年级主题班会活动教案

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？以下是我帮大家整理的小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案1

　 教学要求 :识记生字；正确、流利有感情地朗读课文。

　能读懂课文，知道党和人民重视教育事业。

　 重点 ：学习有感情地朗读。

　 难点 ：读懂课文，知道党和人民重视教育事业。

教学过程：

一、情境引入，揭示课题。

　课件欣赏课文主体图，学生观察、议论。

二、初读课文、认识生字。

　1、听老师读文，注意不认识的的字。（学生评价）

　2、学生自由读课文，不认识的字合作解决。

　3、说说读完课文后的感受。

　4、指导重点字和难字的识记方法。

　5、检查识字效果。（游戏识字）

　三、感悟语言，交流体验。

　1、再读课文，说说你懂了哪一句。

　你是怎样理解的？

　2、组织交流，适时指导朗读。

　3、配乐朗读全文。

　分小组读，学生互评，加深学生对课文理解，进一步体会课文的感情。

　4、指导背诵。

　四、质疑问难，拓展延伸。

　学习了这篇课文，还有什么不懂的问题？

　学生提问，师生共同解决。

五、课外延伸，综合实践。

　你们喜欢自己的学校吗？你想把自己的学校建设得更好吗？把你想象中的学校画出来。

小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案2

　 教学目标:

　1、巩固识字.

　2、学写“了子门月”4个生字,认识21个笔画“横钩、竖钩”.

　3、在实践活动中,培养口头表达能力,积累词汇.

　 教学重难点: 书写口头表达能力

　 教学准备: 生字卡片

　 教学过程:

　一、复习巩固

　1、检查生字

　做“摘苹果”的游戏复习生字.

　2、朗读课文,背诵课文

　二、实践活动

　1、读一读课后“读读说说”中的饿叠词.

　2、比比哪一组说的叠词多.

　3、教师出示板书:

　宽宽的胖胖的亮亮的大大的闪闪的红红的

　练习词语搭配>

　三、指导书写“了子门月”

　1、学习新笔画“横钩竖钩”教师范写，强调它们的区别＞．

　2、指导书写：

　＜1＞顺跟随按笔顺把书中的红色笔顺把每个字描一

　＜2＞仔细观察重点笔画的位置，独立把每个生字写一遍。

　＜3＞学生提出难写的字．

　＜4＞教师指导学生提出的字。

　四、：天学了哪两个笔画？

小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案3

　 教学目标：

　认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。

　正确流利地朗读课文。背诵课文。

　理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。

　 教学重点和难点：

　1、 认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。

　2、 正确流利地朗读课文。背诵课文。

　 教学准备：

　生字卡片

　课时安排 2课时

　第一课时

　总60电53

　一、教学目标：

　认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。

　二、教学重点： 认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。

　三、教学难点： 正确流利地朗读课文。背诵课文。

　 教学过程：

　 (一)、看图说话，揭示课题。

　1、谈话激趣：你去过农村吗?那儿的变化大吗?

　2、今天带你们到农村去瞧一瞧(出示课件)，把那里的风景夸一夸。

　3、学生看图，自由发言。教师相机提问：请数一数有几座房，哪座房子最漂亮?为什么?

　4、出示课题，指导读准“哪、座、房”和轻声词“漂亮”。

　 (二)、读通课文：

　1、读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，画出生字，多读几遍，记住字音。

　2、开火车检查自读情况，学生评价，相机指导读准三拼音节和轻声音节。

　3、出示生字卡片，检查读音。

　4、多种形式读，开展小组擂台赛。

　 (三)、朗读课文，理解内容。 哪座房子最漂亮教学设计教案

　1、学生自读课文，看看课文有几句话。

　2、图文结合，学习朗读第一句。

　(1)自读第一句，说说自己喜欢不喜欢这些房子，为什么?

　(2)学生交流，教师相机出示课件。图文结合，青青的瓦，白白的墙，宽宽的门，大大的窗。

　(3)比较“大的窗”和“大大的窗”等，通过换词比较，初步体会叠词的用法。叠词有什么好处。

　(4)诗人用这么美的词组写出了这些房子很美很宽敞，可见他多么的喜欢这些房子呀!那我们该怎么读这一句呢?

　(5)朗读第一句。重点指导读好“青青的瓦，白白的墙，大大的窗”

　3、图文结合学习朗读第二句。

　(1)看图，房子周围的环境美吗?美在哪里?

　(2)教师朗读一、二句，学生比上眼睛想象自己看到了什么，听到了什么?

　4、结合图，学习三、四句。

　(1)再看图，问：在小朋友的眼中，哪座房子最漂亮?

　(2)指导朗读三、四句。

　(3)正确、流利比较有感情地读好全文。

　 (四)、书写生字：

　1、认读生字“了、子、门、月”。说说在哪些课文中学过。

　2、分析字形，用比较法区别“了、子”，用说笔顺法记忆“门、月”

　3、指导书写：学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。

　六、作业布置：把“了、子、门、月”

　七、板书设计：了、子、门、月

　八、课后反思：

　第二课时 哪座房子最漂亮教学设计教案

　总61电54

　 一、教学目标：

　正确流利地朗读课文。背诵课文。

　理解课文内容，体会到农村变化很大，激发热爱生活，热爱学习之情。

　 二、教学重点： 认识12个生字，会写“了、子、门、月”，认识两个笔画。

　 三、教学难点： 正确流利地朗读课文。背诵课文。

　 四、教学过程：

　 (一)、听写生字

　学生听写生字，老师收一小组抽查，其余的自己检查，错误的加以巩固。

　 (二)、背诵课文

　1、学生练习朗读课文。

　2、指导学生看图背诵课文。

　3、举办背诵课文擂台赛。

　 (三)、识记字形

　1、做摘苹果的游戏复习生字。

　2、四人小组讨论如何记住这些生字。

　(1)比较部首记忆。

　(2)开火车给字组词。

　(3)创设语境，巩固生字。

　自读下面一段话-----同桌检查-----指名读。(出示课件)

　我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里种着各种各样漂亮的花。这儿一年四季都散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面有一大片青青的草坪，男同学们都爱在青草坪上踢球玩耍。

　3、词语积累：

　(1)练习读课后的叠词，再发散。

　(2)练习做找朋友的游戏，课件出示词语搭配，连线。

　 (四)、扩展活动 哪座房子最漂亮教学设计教案

　谈话，上节课我们夸农村小朋友友的美丽校园，今天我们来夸夸自己的美丽校园吧!

　 五、作业布置：把“了、子、门、月”

　 六、板书设计：了、子、门、月

　 七、课后反思：

小学语文一年级《哪座房子最漂亮》教案4

　 预设目标

　1、认识12个生字。会写“了、子、门、月”4个字。认识2个笔画“横钩、竖钩”和4个偏旁“广、户、穴、尸”。

　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

　3、理解课文内容，体会到改革开放以来，农村变化很大，农民盖了许多新房，最漂亮的房子是小学堂。

　 教学准备

　相关课件和。

　 教学时间

　两课时。

　 教学建议

　 第一课时

　 一、演示课件，整体感知

　1、谈话揭趣，今天我们一起到农村去看一看，欣赏那里的美丽景色。（课件出示农村风景）

　2、生自由发言，说说看到的风景。

　3、师边演示课件，边叙述：勤劳的农民在这片美丽的土地上造起了房子，你们看──（诗歌内容）

　4、数数有多少座房子，哪座房子最漂亮？

　5、你能不能像老师那样来夸夸这些房子？一句、两句都行。

　6、生看课件夸夸这些新房子。

　7、出示课题，指导读准字音“哪、座、房”以及轻声字“漂亮”。

　 二、自由朗读，读通课文

　1、自读课文。学生借助拼音轻声读课文，读准字音，把要学的生字用横线划出来，多读几遍，记住字音。

　2、把自己认为读得最好的`词语，句子读给大家听，请小朋友来评一评。相机指导读准拼音。其中三拼音节：9个，轻声音节：4个。

　3、出示生字卡片，检查读音。

　⑴带拼音指名读，开火车读。

　⑵去掉拼音请学生当小老师带读，男女生比赛读。

　⑶开展“小组擂台赛”读含有生字的词语。

　 三、朗读课文，理解内容

　1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。

　2、朗读交流：最喜欢哪一句话？为什么？

　第一句：

　⑴方法A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗"与事物相联系，帮助学生认识事物。

　方法B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线。

　⑵换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法。（如果不重叠，你读了有什么感觉？）

　⑶指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？

　 第二句：

　⑴生说理由后，请他们在插图上指出“房前、屋后”的位置。

　⑵说房子周围的环境美吗？美在哪里？"花果香、树成行"图词对应连线。

　⑶师生想象朗读。

　 第三、四句：

　⑴在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（请学生用诗句回答）

　⑵为什么我们的小学堂会最漂亮呢？

　⑶指导朗读第三四句（通过指名分别读三四句，引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。）

　3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。

　 四、书写生字

　1、认读生字“了、子、门、月”说说在什么地方见过这些生字？

　2、分析字形，记住新笔画：“横钩、竖钩”，并用比较法区别“了、子”；用说笔顺法记忆“门、月”。

　3、指导书写。学生观察生字在田字格中的位置，教师范写，学生练写，展评。

　 第二课时

　 一、听写生字

　 二、背诵诗歌

　1、生练习朗读。

　2、指导学生背诵。（看图背诵，教师引背）

　3、比比谁背的最好。

　4、唱一唱课文。鼓励学生把课文编成歌曲，先在小组内唱，再到全班唱。

　 三、巩固识字

　1、做“摘苹果”的游戏复习生字。

　2、四人小组讨论如何记住这些生字。（启发学生用熟字加偏旁去偏旁的方法识记生字）

　交流：用比较法记偏旁：“穴”与“宝盖头”，“户”与“尸”。

　3、开火车给“香、哪、门、们、窗、要、亮、房、们、座、漂、青”组词。

　4、创设语境，巩固生字：老师将一些生字藏在一段话中，你还能叫出他们的名字吗？（自读──同桌检查──指名读）

　我们的校园里有两座高大的教学楼。教学楼前有个美丽的大花圃。花圃里面种着各种各样美丽的花。这儿一年四季散发着花香，吸引了许多女同学来观赏。教学楼的后面是一大片青青的草坪，男同学都爱在青草坪上踢球玩耍。

　 四、词语积累

　1、练习说叠词，先说课文后面的再发散。

　2、词语找朋友：

　宽宽的、胖胖的、大大的、红红的、亮亮的、闪闪的马路、星星、眼睛、苹果、小手、太阳。

　 五、拓展活动

　谈话：我们夸了农村小朋友的学校，再来夸夸自己的校园。

　1、四人小组练习。

　2、“夸校园”比赛。（可以说几句话，可以朗诵儿歌或诗。）

　 六、布置作业

　必做题：作业本上的作业。

　选做题：我们也来做诗人，夸夸小区环境美。

　漫长的学习生涯中，大家都接触过主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？以下是我收集整理的小学一年级主题班会活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学一年级主题班会活动教案1

　 教学目标：

　1， 通过这次安全知识竞赛活动拓展学生的安全知识面，强化学生的安全知识意识。

　2， 通过这次安全知识竞赛活动，让学生意识到安全对我们的重要性，我们身边随时都可能会发生安全事故，我们应该随时注意自己的行为。

　3， 让学生明白安全事故很多时候都是由一个很小的事情引起的，平时我们应该规范自己的行为。

　 教学重点：

　通过安全知识竞赛加强学生的安全意识，规范自己的日常行为。

　 教学过程：

　1， 知识竞赛的第一个环节；

　说出下列各种图示的意义（课件显示各种指示牌的图标让学生说出这些图标他们代表着什么意思）

　注；比赛规则（答对加5分，答错倒扣5分）

　禁止驶入

　禁止右转弯

　禁止鸣喇叭

　人行横道

　铁道 路 口

　注 意 儿 童

　注意危险

　注 意 信 号

　2， 知识竞赛的第二个环节：

　选出下列各题的正确答案（出示各种安全事件和处理的多种方法，选择一种最好的方法）

　注；比赛规则（答对加5分，答错倒扣5分）

　（1）同学之间发生小摩擦时，下列处理正确的是（ ）

　A、原谅同学或报告老师，让老师处理。

　B、记恨在心，事后叫人一起教训对方。

　C、据情节给予报复。

　D、叫家长到学校来教训对方。

　（2）遇到别人打架时（ ）

　A、上前围观，给自己认识的人加油、帮忙。

　B、不管他

　C、去劝阻

　D、告诉老师

　（3）遇到火灾时，拨打（ ）

　A、110

　B、119

　C、120

　D、121

　（4）在道路上行走时（ ）

　A、和同学边走边打闹

　B、要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边走

　C、行走时东张西望，边走边看书或做其他事情

　D、为赶时间与机动车辆抢行

　判断：

　1、使用刀具时，互相比划、打闹。（ ）

　2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。（ ）

　3、用手或金属制品去接触插头底部。（ ）

　4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。（）

　5、用沙子或泥土打仗。（ ）

　6、下雨天，在湿的地面上奔跑。（ ）

　7、站在凳子上往阳台下看。（ ）

　3， 知识竞赛第三个环节；

　（顺口溜）（课件显示）

　4， 知识竞赛第四个环节；

　全班学唱“安全歌曲”

　安全之歌

　老师就像我妈妈， 安全知识要听她，

　学生就要爱学校， 上楼下楼不打闹 ；

　三无食品我不买，防止病从我口入，

　过马路时两边看。 牢记走在斑马线；

　危险地方我不去，学会保护我自己 ，

　快快乐乐上学来，平平安安回到家 。

　 总结：

　师：同学们真厉害，安全知识竞赛各个都取得了很好的成绩，谁能给我们说说这节课你都学到了哪些安全知识？

　学生发言，讲述自己学到哪些安全知识。

　 结束语：

　同学们，从今天的安全知识竞赛中，我们学到了很多的安全知识，同时我们也从中明白了很多的安全事情的发生都是由于身边的一些小事情引起的。所以平时我们一定要注意自己的行为，要规范自己的行为。保护好自己，使自己不受伤害，不伤害到别人，做个文明的.好学生。

　 教学反思：

　通过本节课的活动达到了预想的以下几个目的：

　（1）强化了学生的安全意识；

　（2）通过这次的安全知识竞赛活动使学生知道了一些生活常见的安全小知识；

　（3）使学生明白了在学校里要注意到哪些安全事情，如：不能在走廊里快速的跑；课间十分钟的时候同学与同学之间不能相互追逐打闹等。

　 点评：

　安全问题是教育重中之重，尤其是对于安全意识比较薄弱的一年级孩子而言显得更为重要。王老师设计的《安全系着你我他》班会课能联系一年级学生实际生活，以点到面，由浅入深，层层深入，以多样形式（从认识图标到知识竞赛到编顺口溜到安全歌曲），浅显易懂的知识激发学生的兴趣。每个环节的设计都能抓住学生的心理，与学生近距离接触，吸引学生的目光，使学生的积极性高涨。相信这样一节课能在某种程度上对学生起积极引导作用，能在他们小小的心理感受到什么是安全，怎样做才安全以及安全的重要性！如果王老师能在课堂中结合我们寄宿学校的某些特殊点，通过我们自己去拍摄、截取来自我们班级、学校在安全上一些问题的真实或文字资料，让身边真实的例子、说话，更具有教育意义和说服力。

小学一年级主题班会活动教案2

　活动目的：

　通过活动使学生懂得认真值日是爱劳动的表现，也是对班集体尽职尽责，教育学生。

　活动要点：

　认真值日是爱劳动的表现。2.要认真负责地。

　教具准备：小红花、小奖品;

　活动过程：

　1.激发兴趣引入活动

　(1)同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么?(引导学生说出：这是一个干净整洁的教室。在这样的环境里上课，心情舒畅，感到很愉快。)

　(2)今天哪几个同学值日?你们给大家说一说是怎样值日的?今天值日生对工作负责吗?(同学们讨论后，引导学生说出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，不怕脏和累，为班级尽职尽责?)

　(3)小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么到板书：“”)

　2.情感教育(投影情境画)图①地面有果皮、纸屑、泥块等;图②桌雅得很乱、黑板没擦;图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆在一起;同学们，从这几幅图中你看到了什么?有什么感受?(学生边看图边找问题，最后引导学生说出：卫生又差又乱，在这样的教室里上课，心里很不舒服，会影响学习和身体健康等?)

　3.怎样①出示挂图让学生看一看，说一说(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的摆桌椅?)②这些事怎样才能做好呢?(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积极主动?)

　4.谈体会明道理为什么要每天值比而且轮流当值日生呢?(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该。)

　5.辨是非升华认识(出示题学生判断并说出为什么)①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室;②玲玲扫地时，满教室都飞着灰尘;③小刚拖完地说：“强强咱俩去倒脏水。”强强说：“我是摆桌椅的，我不去。”小兰跑过来说：“我去。”④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了;⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

　6.夸夸这些值日生①各小队讨论选出优秀值日生，并组织大家说一说他们是怎样当值日生的。③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

　活动总结

　1.通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生，好吗?

　2.全班齐唱“劳动最光荣”。(随着歌声班会结束)

小学一年级主题班会活动教案3

　活动主题：争做文明礼仪学生"

　活动时间：星期一下午

　活动地点：教室

　活动过程：

　一、活动目的：

　1.通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。

　2.培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。

　二、活动重点：

　提高学生对文明礼貌的认识。

　三、活动难点：

　能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。

　四、活动准备：

　1.收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。

　2.搜集文明礼貌儿歌、歌曲。

　3.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

　五、活动过程：

　1.主持人引入主题班会《争做文明礼仪小学生》

　2.多种形式展示不文明的行为，如小品、相声等，学生讨论。

　3.集体拍手说儿歌。

　4.班主任小结。

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