幼儿园大班手工看谁的头饰最漂亮教案及设计意

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目标：

1、 让幼儿通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰。完成作品。

2、 培养幼儿的合作能力。

准备：

报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶

过程：

一、 出示作品，引起幼儿的兴趣。

1、 小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？

2、 这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢？你们知道这个是怎么来的？

3、 这是我自己做的，好看吗？

4、 你们想不想自己也来做一个？

二、 示范做法

1、 首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的？我们把报纸揉成圆形的。

2、 然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。

3、 最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。

4、 我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。

5、 你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。

三、 幼儿操作，教师指导

要求：

1、 如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。

2、 上色时注意颜色的搭配。

3、 注意手上、身上的整洁。

四、 讲评作品

幼儿相互欣赏作品，说说谁做的比较好。

怎样才能上好一节数学公开课

　作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我整理的幼儿园教案8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园教案 篇1

　 活动目标：

　1、通过游戏活动，进一步巩固幼儿运用重叠对应比较的方法，比较两组实物的多少。

　2、在教师的引导下，能较熟练地运用完整的语言描述物体的比较结果。

　3、鼓励幼儿积极参与游戏活动，大胆表达，体验数学活动的有趣。

　 活动准备：

　1、活动场地布置成家的场景。

　2、动物头饰若干(与幼儿人数相等)，一次性餐盘比幼儿人数少1、纸杯比幼儿人数多1，水果与幼儿一样多。

　 活动过程：

　一、创设情境，导入课题，激发幼儿参与活动的兴趣。

　1、(师有共同带上小动物头饰)今天小熊请客，它邀请我们小动物们到它家去做客，你们高兴吗?

　2、幼儿随同“动物园”的乐曲边表演边入场。

　二、通过游戏活动，进一步引导孩子学习用重叠、对应比较的方法比较物体的多、少、一样多。

　1、(配班老师扮小熊)说：欢迎你们，请入座吧!哎!小兔宝宝你怎么不坐呀?(引导幼儿说出：小动物比椅子多1，椅子比小动物少1)

　2、(请小动物喝茶)小动物们幸苦了，一定很渴吧，我给你们倒茶，(另一老师带领小动物)说：不用麻烦您，我们自己来吧!(小动物拿到茶杯倒说水)。小熊说：是不是哪小动物没有水呀?怎么还有一只茶杯呢?(引导幼儿说出：茶杯比小动物多1，小朋友比茶杯少1)

　3、(小熊端出水果)说：请吃水果!(让幼儿说出：水果和小朋友一样多)。

　4、游戏——小动物找山洞。

　我们一起来玩游戏吧。

　① 复习巩固游戏玩法。

　② 幼儿合作游戏。(引导幼儿说出：小动物比山洞多(少)，山洞比小动物少(多)。

　三、天黑了小动物告别小熊回家去。

幼儿园教案 篇2

　 目标：

　1、喜欢玩球，体验游戏的快乐。

　2、提高幼儿的合作意识。

　3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。

　4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

　 准备： 球若干

　 玩法：

　1、“胯下传球，头上传球”5人一组，间隔一定距离竖排站好，从第一人胯下传至最后一人，然后最后一人从头上往前传，传到第一人，然后再重复胯下传，头上传，好像一轮轮波浪涌来，特别壮观，规定时间内哪一组轮数多，哪一组获胜。

　2、“间隔滚传球”男孩女孩间隔围圈蹲好，男孩传一颜色的球，女孩传一颜色的球，让两个球在圆圈中滚动传递，看谁的球传的既快又无间断，最先传完一圈的获胜。

　小百科；篮球传球技术，主要包括双手胸前传球，单手肩上传球，单手侧传球，行进间传球的技术。传球技术是篮球的基本技术，篮球是一项团队项目，练习传球技术是非常重要的。

幼儿园教案 篇3

　 活动目的：

　1、在已有经验的基础上，进一步体验手的作用。

　2、大胆地表达自己的想象。

　3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

　4、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

　 活动准备：

　1、 幼儿各种用手制作的作品、照片

　2、《小手歌》的伴奏录音。

　 活动过程：

　（一）分享

　1、这段时间我们都在和小手一起学本领，我们小朋友用小手做了很多的事情，谁来说说你用小手做了什么事？

　2、小结：你们的小手真能干，拿筷子吃饭、画画、写字、穿衣服、拍皮球，很多的事情都自己做，有的还会帮助别人。

　（二）交流

　1、小手还有一个本领呢，它会说话呢，你们相信吗？（问配班老师：今天几个小朋友没有来？并假装听不见，到底是几个，我没有听见？）（幼儿说X个，真的，我怎么没有听见？幼儿说老师的手做的是X，）哦，原来小手会说话，它说：今天有X个小朋友没有来。

　2、我们再来试一试，问:再麻烦你问一下，今天有几个小朋友吃药的？（配班老师用手势表示）小手是怎么说的？什么意思？哦，是说X个小朋友中午要吃药的，是哪个小朋友？哦你今天不大舒服，生病了要当心一些哦。

　3、这下你们知道了，原来小手还有会说话的本领呢。

　（1）小朋友的小手会说话吗？试试看，用小手告诉我，不要说出来。

　（2）这里有几个小朋友梳小辫子的。（幼儿集体伸出手指表示）梳小辫子的小朋友站起来，数一数。

　（3）（请一个能力比较差的孩子）你肯定能行的，请你来试试看，有几个小朋友戴眼镜？你去看看

　4、（幼儿伸出一个手指后老师不说话，用翘起大拇指的动作）老师的手又在说话了，说什么呀？（幼儿说各种各样的语言）

　5、小手不但会表示数字，还会表示许多意思呢。和旁边的小朋友商量一下你，用你们的小手试一试，它还会说什么话？（教师巡回交流）

　6、刚才小朋友讨论的真有趣，你的小手会说什么话的，让小朋友们猜猜看。（观察有意识地请几个幼儿。个别幼儿交流：你的小手告诉大家什么意思？）

　（1）幼儿做，大家猜一猜、学一学。

　（2）原来小手除了会做那么多的事情还会说那么多有意思的话，老师的手还会说一句很有意思的话，让你们也来猜猜看，（做指自己、胸前一颗爱心、双手分看向幼儿的动作）幼儿猜。

　（3）有的小朋友有一点猜对了，就是这个意思，老师爱中二班每一个小朋友，老师象妈妈一样，你们爱不爱我，你们也来做做看。（幼儿做：我爱老师，我爱小朋友）

　（4）老师听了真开心，你们爱我，我也爱你们。

　（三）表现（变）

　1、小手不但会做事情、会说话，它还会变呢，看它变成什么了，（老师做下雨的动作）变什么了？淅沥沥，淅沥沥，（变好了清唱歌曲《小手歌》）。

　2、我们一起来变好吗。（幼儿跟唱，有伴奏）

　3、唱的真好听，你们的小手会变吗？你们的小手会变什么？变给大家看看。

　4、好，我们就用小手一起来变一变。（放录音，站起来）就唱你的小兔子。好再唱唱你的小鸟。（三遍）

　5、小朋友还想变，我们把录音机放在区角游戏中的小小表演区，可以继续玩。

幼儿园教案 篇4

　游戏意图：

　精彩趣味的亲子游戏，可以带给孩子美好的幼儿园学习体验，让孩子的幼儿园生活，变得更加趣味美好，下面，给大家准备了最精彩趣味的亲子游戏，我们一起欣赏下，感受幼儿园生活的美好。

　游戏准备：

　球

　游戏过程：

　1.家长和自己的宝贝组成小组，然后，按照要求，给自己的小组编号。

　2.每个小组的成员到指定的位置，去领取5个球。

　3.游戏开始的时候，家长和自己的宝宝要站到标有自己小组号码的位置上。

　4.哨声响起，家长与孩子手拉手，将一个球放在上面，身体侧向迅速前进。

　5.如果在运球的过程中，这个球掉落了，那么，该小组成员就需要回到起点，重新开始。

　6.完成5个球之后，看看哪个小组用的时间最短。

幼儿园教案 篇5

　 一、说教材

　本活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》。在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的。基于幼儿对数概念比较不理解，教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习，从而帮助幼儿形成数概念。

　 二、说活动目标

　幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的'学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出"数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。"由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：

　1、学习5的分解和组成，引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系。

　2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣。

　 三、说重点难点

　大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成，难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系。

　 四、说教法和学法

　(一)关于教法本节课属于数概念教学，对幼儿园的小朋友来说比较难理解，为了帮助幼儿掌握教学重点，突破口难点，依据新的数学课程标准，本节课在教法上力求体现以下几点：

　1、创设生动具体的教学情境，使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识。

　充分利用教材提供的教学资源，结合活动室里的环境，利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程，引发幼儿的兴趣，调动幼儿的情感投入，激活幼儿原有知识和经验，以此为基础展开思考，自觉地构建知识。

　2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流。现在的的教学需要转变幼儿传统的"接受式"学习方式，动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学习数学的重要方式。在教学中，让幼儿在具体的操作活动中进行独立思考，并与同伴交流，亲身体验知识的生成过程，体验学习成功的乐趣。

　3、尊重幼儿的个体差异。由于幼儿的生活背景和知识水平不同，在参与教学活动的过程中，教师要注意个别进行加强辅导。

　(二)关于学法依据新的课程标准，必须转变幼儿的学习方式，在本节课中幼儿的学习方法上力求体现：

　1、在具体的情境中让幼儿亲自学会解决问题，体验探索的成功、学习的快乐。

　2、在动手操作、独立思考、进行个性化学习的基础上，开展同伴交流和全班交流活动，通过互助，让幼儿构建学习方法。

　3、通过灵活、有趣的游戏，巩固新旧知识，提高计算技能。

　4、通过观察直观的表格，进行归纳和推理，发展抽象逻辑思维能力。

　 五、说教学程序

　(一)说设计思路本堂课我总共分为五个环节来完成，分别是：

　1、游戏导入，复习4的组成。

　2、学习5的分解。

　(1)抛出问题。

　(2)操作圆形卡片和数字卡片。

　(3)小结。

　3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。

　4、找一找，合一合(《鸭子走》。学习5的组成)。

　5、游戏出活动室《鸭子走》。

　(二)说活动流程

　1、游戏导入，复习4的组成。

　出示数字4，(碰球游戏)：嘿、嘿、嘿，我的1球碰几球?嘿、嘿、嘿，你的1球碰了3球，------这样的设计是遵循"游戏是幼儿的主要活动"的原则，重在激发幼儿参与活动的兴趣。

　2、学习5的分解。

　通过抛出问题，帮助小鸭分吃饼干的情节，使数学贴近于生活，激发了幼儿的探索兴趣。正如《纲要》中指出："让幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。"大班幼儿具有活动的自主性、主动性、提高自我控制能力和特点，我安排了操作圆形卡片和数字卡片的活动，让幼儿在操作中自主探索5的4种分法，启迪幼儿的智慧。

　由于大班幼儿已有一定的自我约束能力、规则意识、坚持性的增强，所以我提出操作活动要求时，让幼儿服从一定的纪律，培养他们良好的学习习惯和行为习惯。

　3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系。

　大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。本班幼儿好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。学习内容要有一定适当的难度，要有一定的挑战性，我设计了归纳5的分合式中两次数列的关系这一环节，目的是让幼儿"在跳一跳够得着的地方"进一步升他们数概念质地飞跃。

　4、找一找，合一合(学习5的组成)。

　设计这一环节的意图是让幼儿将所掌握的知识应用于实际当中，引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，同时要求他们进行记录和同伴交流，有利于发展他们表达能力、合作能力。

　5、游戏出活动室《鸭子走》。

　根据第二环节中《鸭子坐客》的故事，引出《鸭子走》的游戏：1只鸭子前面走，4只鸭子后面走;2只鸭子前面走，3只鸭子后面走;------这样教学前呼后应，让幼儿兴致浓浓地在复习5的分解和组成中结束本节课。

幼儿园教案 篇6

　一、教学目标

　1.情感态度价值观：通过观看交通事故的录像以及自己查阅的资料，感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。感受生命的幸福所在，珍爱生命。尊敬交警，服从交警的指挥。

　2.知识与技能目标：了解交通秩序的现状，学习有关的交通常识。掌握一些交通法规。通过自己搜集整理资料，进一步了解有关的交通常识法规，能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。培养学生自己搜集整理资料的能力。进行小组合作学习，培养学生的合作能力

　二、教学重点、难点：

　重点：了解交通秩序现状，学习有关的交通常识。了解一些交通法规。能够自觉遵守交通法规，具有自我保护的能力。

　难点：

　感受遵守交通法规的重要性，自觉遵守交通法规，注意交通安全。

　尊敬交警，服从交警的指挥。

　体验生命的价值，珍爱生命

　活动目标

　1、 进一步感受交警工作的重要和辛苦，激发对交警的尊敬之情。

　2、 理解交通警察手势信号的意义。

　3、 学习简单的交通指挥手势。

　4、通过学习，让同学们了解一些交通法规，学习有关的交通常识，提高安全意识，学会自觉遵守交通规则。

　活动过程

　一、谈话导入

　1.同学们，在我们八宝小学有一道亮丽的风景线，想不想看一看？认识他们吗？ 对，这是我们学校的小交警，他们在干什么呢？

　2、在十字路口，红绿灯下，谁在指挥交通啊？看，这是交警叔叔指挥交通的照片，

　穿上这身衣服指挥交通，神气不神气？你们也想当一名小交警吗？好，这节课我们一起来学习“我当小交警”。

　二、新授

　孩子们，怎样当好一名小交警呢？对啊！要想当好一名小交警先要认识交通标志。 活动一

　1、课前老师让同学们搜集一些交通标志，小组内交流搜集的交通标志。

　2、全班交流。

　3交通标志闯关挑战。

　4、咱能不能把这些交通标志分分类？

　活动二

　要想当一名合格的小交警，除了认识交通标志外，还要了解交通法规知识？

　1、交流搜集的交通知识。

　看，生活中有一些这样的现象，你认为他们做得对吗？

　2、看画面，辨别做法对错。

　3、违反交通规定，经常会发生一些交通事故。

　我们一定要珍爱生命、安全出行。

　活动三

　1、做游戏“过十字路口”。

　2、看他们过十字路口，你有什么感受？

　3、小交警指挥，“过十字路口”。

　4、现在你有什么感受？

　活动四

　学儿歌

　三、深化认识，提出建议。

　1、学生谈收获。

　2提出倡议：把你搜集的交通标志贴在宣传栏里，引领更多的人遵守交通标志。

幼儿园教案 篇7

　 活动目标：

　1 教幼儿正确使用量词：双，个，块，顶，件，本，副等。

　2 学会使用礼貌用语，发展幼儿口语表达能力。

　3 教育幼儿之间要互相关心。

　 活动准备：

　布置一个百货自选商场，商场里摆有衬衫，裤子，裙子，鞋子，帽子，苹果，饼干，糖，图书，花伞，玩具，铃鼓，红花等若干，布娃娃一个，蛋糕一个，一些“钱”等。

　 活动过程：

　1 出示娃娃，教师问：“小朋友，你们看，谁来了？”

　“昨天，是**小朋友的生日。今天，娃娃也要过生日，我们到百货自选商场买一件礼物送给娃娃，好吗？

　2 让幼儿带着“钱”自由地走进百货自选商场，要求幼儿观察商场里有些什么东西。

　3 老师逐一拿起，让幼儿逐一讲出其名称，并要求用量词说一句短句。如“帽子‘，要求幼和回答：”一顶帽子“。

　4 让幼儿在百货自选商场自选一件礼物，要求幼儿说出”阿姨，请给我一双鞋子’等等。教师坐在商场门口扮收款员， 要求幼儿购物后要用礼貌用语，如“谢谢阿姨！”“再见”！

　5 幼儿选好礼物后离开商场回到坐位。然后分别提问幼儿：“你买了什么礼物送给娃娃？”要求幼儿根据自已购物的物品用量词说一句短期句。如：“ 我买了一件衬衫送给娃娃”或“我买了一双鞋子送经娃娃”等。

　6 教师：“小朋友都有送礼物给娃娃，老师也要送一件礼物给娃娃，你们看，这是什么？”（出示蛋糕）

　7 给蛋糕插上蜡烛，点燃蜡烛后，全班幼儿围着娃娃唱《生日歌》。然后“一，二，三”吹灭蜡烛。

　8 小朋友和娃娃分享蛋糕。

　 活动结束：

　小朋友一起探讨。

幼儿园教案 篇8

　 一、活动目标

　1、在游戏情景中理解故事内容,加深对长颈鹿的认识。

　2、积极参与故事情节的讨论,愿意大胆地表达自己的想法3. 体验友爱互助给大家带来的快乐。

　 二、活动准备

　1、幼儿饰小兔，教师饰兔妈妈，戴上小兔头饰。

　2、场景布置：草地 –小河-森林

　3、弧形大型积木做成的“长颈鹿”、配班老师（躲在道具后面），背景图及活动教具。

　 三、活动过程：

　（一）听音乐跟着教师兔跳进场。

　1、师：森林里要开一个“动物联欢会”，小兔们要去参加表演了，我们赶快出发吧！（小兔子们要紧紧的跟着妈妈，否则会迷路的！）

　（二）在游戏情境中讨论出故事情节。

　1、跳至小河旁边，讨论怎么过河？

　师：哎呀，前面是什么？我们小兔子不会游泳，应该怎么过河呢？

　演出马上要开始了，河上又没有桥，我们一起喊，也许谁听到了就来帮助我们了。

　一起着急地大声喊：“谁来帮我们过河？”

　2、讨论怎么让长颈鹿帮助小兔过河？

　“长颈鹿”：我愿意帮助你们过河！

　师：咦，是谁呀？喔，长长的脖子细长腿——是长颈鹿阿姨啊！长颈鹿阿姨，你怎么帮助我们过河呢？

　长颈鹿：小兔子们可以一个一个爬上我的头，走过我的脖子和身体，又从我的尾巴上滑下来、、、

　师：小兔子听清楚了吗？长颈鹿阿姨是怎么说的？

　幼重复长颈鹿说的话。

　3、“小兔”和“妈妈”一起过河。

　我们请长颈鹿阿姨一起上岸吧，在水里呆久了会感冒的。

　4、讨论该怎么感谢长颈鹿。

　长颈鹿阿姨帮助我们过了河，你们心里觉得怎么样？我们怎么谢谢她呢？

　你们喜欢长颈鹿阿姨吗？妈妈也很喜欢长颈鹿阿姨，长颈鹿阿姨真好！我用我的脸蛋去亲亲她！小兔子们想怎么亲亲长颈鹿阿姨？（幼说出各种亲法）

　5、“小兔”在“妈妈”的引导下一个接一个地用脸蛋、身体、手等部位亲亲长颈鹿。

　（三）运用教具，完整讲述故事《亲亲长颈鹿》

　到森林了，看小动物们都已经在等我们了。

　趁现在还没轮到我们表演，我们把刚才在路上碰到的事情编成一个故事先讲给大家听吧！故事的题目就叫做《亲亲长颈鹿》吧！

　你看，长颈鹿阿姨多好呀，幸亏她帮忙，我们才赶上了“动物联欢会”，我们很高兴！以后我们也要像长颈鹿阿姨一样喜欢帮助别人每给大家带来快乐，好吗？

　（四）幼儿和长颈鹿表演歌曲《春天》

　录音：下面请小兔子为我们表演节目啦！

　师：哎呀，轮到我们小兔子表演了，我们赶快在长颈鹿的旁边找个空地方一起表演《春天》吧！

　（五）听音乐出场

　今天小兔子们玩得开心吗？

　下次如果还有“动物联欢会”妈妈还带你们一起去参加，好吗？

　今天时间不早了，演出结束了，跟妈妈一起回家吧！

　 附： 故事

　《亲亲长颈鹿》

　森林里要开一个“动物联欢会”，小兔子们穿上漂亮的衣服、头上戴着鲜艳的花，打扮得漂漂亮亮地去参加表演了！她们高高兴兴地往森林走。

　走呀走，前面有一条小河，没有桥，小兔又不会游泳，过不去！怎么办？演出马上就要开始了！小兔们急得大声喊：“谁来帮我们过河？”

　咦，谁来了？长长脖子细长腿——原来是长颈鹿呀！长颈鹿迈着长腿走到小河中间，河水才到长颈鹿的膝盖呢！只见长颈鹿伸长脖子，翘起尾巴，就好象在小河上架起了一座小桥！小兔们一个接一个地爬上长颈鹿的头，走过长颈鹿的脖子和身体，又从长颈鹿的尾巴滑下来。

　小兔们都安全过了河，真开心啊！她们说：“谢谢长颈鹿阿姨！”一只小兔说：“长颈鹿阿姨真好，我们亲亲她吧！”说着她们用脸蛋、小手、身体一个接一个地亲了长颈鹿一下，哈哈，长颈鹿被小兔子们亲得痒痒的，脸上却露出了灿烂的笑容！

手工孔雀怎么做

要上好课就要备好课，而备好课的前提就是要认真钻研教材。

在钻研教材的同时，首先要弄清教材中所讲的知识，把它放在整个知识体系中去认识，进行全方位、多角度分析研究，以真正掌握它的内容，认识它在整个教材结构中的地位，认识它与其他知识间的联系。了解这部分内容在本年级中的作用是什么。

细心研究每课时的例题、习题和课堂作业，把握本课的重点内容和非重点内容。

幼儿园中班健康教案

问题一：如何制作手工孔雀 孔雀身体：

一、正方形纸折双正方形

二、由双正方形折成双菱形

三、将中间层的两个尖角左右展开压平，再对折

四、顶角的两边向中心线对折

五、左右两角的两边均向角的中心线对折

六、折好的左右两角再对折

七、左角按虚线向上翻折，其他均按虚线及箭头所示方向折叠

八、完成

孔雀尾巴：

一、将纸折叠成扇形

二、剪成孔雀尾巴状

问题二：手工制作立体孔雀怎么做？ 工具与材料

剪刀，镊子。

活动过程

1、在厚卡纸上涂上少量白胶，挑选完整、美丽的羽毛贴在厚卡纸上。

2、贴上注明鸟类名称的标签。

3、用透明胶带封在羽毛的表面。

说明与延伸

1、羽毛是鸟类独有的特征。羽毛的结构十分神奇，它非常轻，但结构坚韧。乍看起来，羽毛的中央是一根羽轴，两边着生羽片，羽毛基部还有一团绒羽。在放大镜下细看，羽片都由许许多多平行细长的羽枝组成，而每根羽枝又可看作一根小“羽毛”，两侧密生精细的羽小枝。在显微镜下，羽小枝上呈现更细微的羽小钩。整片羽毛就是由这些小钩编织联结而成的。

羽花有四个主要功能：

(1)在体表形成隔热层，保持体温；

(2)构成飞翔器官的重要部分──飞羽和尾羽；

(3)使身体外形更为流线型，减少飞行时的阻力；

(4)保护皮肤不受伤害。

2、羽毛标本制作的关键在于保持羽毛的完整性。

3、如果能收集到大量的同种羽毛，可以别出心裁地制作羽贴书签。制作羽贴书签，可把做好的羽毛标本剪成一定的形状，再打孔并系上丝带。羽贴书签既是标本，又是书签，可当礼物赠送同学。

问题三：手工卡纸制作孔雀需要哪些东西 01 先剪一个扇子的基本形状。 >02 孔雀羽毛制作：剪一些**的宝石形状粘贴在扇子的边沿一圈。 >03 再贴一层蓝色的。 >04 再贴一层红色的。 >05 剪一些长长的细条子放射状粘贴。 >06 孔雀的身体。 >07 粘贴眼睛。 >08 贴好孔雀头上的三根毛，孔雀扇子就做好了。 注意事项 用硬一点的卡纸做效果会比较好哦。

问题四：易拉罐手工制作孔雀开屏详细做法

问题五：儿童手工折小动物头饰孔雀头发饰怎么做 把下面的图画到卡纸上，剪出，围在小孩的头上用订书机钉牢就行了

问题六：手工课银杏叶做孔雀 第一步：有足够的叶子

第二步：找一个茎秆略长的叶子做头部

第三步：一次斜向下方粘贴叶子。第一排一个叶子。第二排两个第三排两个（这里的叶子选小一点的）大概需要五层以后第六层用三片第七层4片（叶子粘贴紧凑一点）一次往后增加，记得将叶子茎秆剪短一点，并且稍稍露出一点这样会更生动，看图是不是觉得羽毛依次增多

问题七：易拉罐手工制作孔雀 手工制作易拉罐作品很多，比如:易拉罐风车、创意椅子、灯笼等 易拉罐手工制作灯笼1. 准备一个空得易拉罐

2. 把瓶口得盖子磨去，粗略花10来分钟

3. 找把尺子和刀，先初步定位要切割得位置

4. 围绕瓶身一圈都画好切割得线后，就可以下刀了，一条一条把原先定位得线切割开

5.切好后把瓶子压成灯笼得形状

问题八：幼儿园中班4主题手工课折孔雀 活动目标：

1.能够使用纸盘进行制作活动。

2.手工活动中能够自觉克服困难和干扰。

活动准备：

1.手工示意图。

2.一次性纸盘，彩色回形针，水彩笔活动过程：

一.谜语导入课题--一个姑娘穿的花，总爱听人把它夸，--衣服抖开象花扇，名实相符真不错。

（当幼儿猜出谜底是，老师：大家说对了，是孔雀，小朋友见过孔雀吗？它长的什么样子？）二.出示成品手工作品，引发幼儿兴趣。

--老师:我是一只雄孔雀,今天我要去比美,你们看看我的新衣裳怎么样?你觉的哪里最漂亮?

--出示步骤示意图,幼儿分解讨论该如何进行制作.把看不懂的地方提出来,看不懂的先告诉小组长来解决,小组长解决不了的综合性问题,老师给予讲解. 先在纸盘上画出孔雀的头，画好后将彩色回形针夹到纸盘边上，作孔雀开屏状三.幼儿动手操作,教师巡回指导.

--观察幼儿的操作的过程,提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要注意回形针的宽窄,教师简单的介绍,四.听音乐跳舞,结束活动。

　作为一名老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢？下面是我为大家收集的幼儿园中班健康教案10篇，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班健康教案 篇1

　 活动目标

　1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式，发展动作的协调、灵活性。

　2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。

　3.能根据指令做相应的动作。

　4.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

　 活动准备

　1.小鱼、小鸟、蚂蚁、青蛙动物头饰若干，大灰狼头饰2个。

　2.场地布置：在场地四角分别放4张椅子，分别挂上小河、鸟窝、草地、池塘的，代表动物们的家。

　3.欢快的背景音乐。

　 活动过程

　1.听音乐幼儿自由选择动物头饰，四散站立在场地上，做准备活动。

　2.幼儿相互介绍并模仿自己所扮演得小动物。

　3.引导幼儿按照所扮演得小动物的运动的方式，找一找自己的家。

　4.玩游戏“小动物找家”。

　(1)教师引出游戏情节：“今天天气真好，小动物们一起来玩游戏吧。”幼儿扮小动物在音乐的伴奏下自由活动。教师扮大灰狼出现，“小动物”按自己的运动方式快速回到各自的“家”。

　(2)游戏规则：“大灰狼”出现后继续按所扮动物的运动方式“回家”。

　(3)每次游戏结束后，教师进行小结，表扬能遵守游戏规则的幼儿，提醒个别幼儿在“大灰狼”出现后能继续按规则游戏。

　(4)幼儿交换头饰，大灰狼由多名幼儿扮演，以提高游戏难度。

　 活动延伸

　组织幼儿在户外活动时继续玩游戏“小动物找家”。

　 教学反思：

　本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。

幼儿园中班健康教案 篇2

　 活动准备

　1、黄瓜若干。

　2、瓜知识相关。

　 活动目标

　1、了解黄瓜秧的结构。

　2、我们食用黄瓜的功效。

　3、知道人体需要各种不同的营养。

　4、让幼儿了解常见蔬菜的营养价值，知道多吃蔬菜有利于身体建康成长。

　 活动过程

　一、出示黄瓜

　——看这盘里装的蔬菜，你们都认识黄瓜吧！

　——你们知道黄瓜的知识多少那？我们来一起学一学吧。

　1、黄瓜长在瓜秧上，通过可以看到黄瓜秧和叶的外形，身上有白色柔毛。

　2、黄瓜的生长过程中都是绿色的，只有开花时，花是**的。

　3、黄瓜成熟时，身上有白色的小刺。（教学时出示相关）

　二、食用黄瓜的功效

　——小朋友们在家和幼儿园都吃过炒或凉拌得黄瓜，那你们知道为什么吃黄瓜吗？

　1、黄瓜有健脑安神、减肥强体……

　2、黄瓜有提高人体免疫功能，预防疾病。

　——小朋友们多吃黄瓜能让我们睡得好，少生病。

　——我们来一起来吃黄瓜吧。

　活动结束

　 教学反思：

　活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

幼儿园中班健康教案 篇3

　 设计意图：

　球是幼儿比较感兴趣的器材，日常生活中经常看到幼儿户外体育活动时滚、拍、抛、投等，为了让幼儿在玩球的过程中提高钻、爬、平衡等动作技能，体现"一物多玩"，充分发挥球在游戏中的多种玩法，特根据中班幼儿的年龄特点，设计了体育活动"送蛋宝宝回家"。

　 教学目标：

　1、让幼儿探索球的不同玩法，提高钻、爬、平衡等动作技能。

　2、积极参加游戏活动，体验玩球的兴趣。

　3、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　4、体验游戏的快乐。

　 教学准备：

　1、球人手一只。

　2、平衡木（独木桥）2张、桌子（山洞）4张、椅子（隧道）12张、柜子（消防通道）2张3、音乐《兔子舞》。

　 教学过程：

　一、热身运动：

　1、师：你们看老师给你们准备了什么？（球）你们喜欢玩吗？我们现在就和球宝宝做游戏好吗？

　2、每个人手里一只球，和老师一起跟着音乐做动作。

　二、分组练习，练平衡、钻、爬的动作技能。

　1、持球走独木桥

　2、持球钻山洞

　3、持球过隧道

　4、持球过消防通道

　三、游戏"送蛋宝宝回家"师：今天呀鸡妈妈要请你们帮个忙，帮个什么忙呢？它的蛋宝宝已经出去一整天了到现在还没有回家，它可着急了，害怕蛋宝宝在路上会遇到危险，所以它想请你们把蛋宝宝送回家，好不好呀？

　路线：独木桥→山洞→隧道→消防通道→鸡妈妈家

　四、放松活动：

　师：今天你们胜利的完成了任务，真棒，累了吧，找个地方坐下来息息吧。（听音乐做放松动作）

　五、结束。

　 教学反思：

　整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

幼儿园中班健康教案 篇4

　 活动目标：

　1、能在游戏中学习控制自己的身体。

　2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。

　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4、知道人体需要各种不同的营养。

　 活动准备：

　1、自制遥控器一个，红、黄、蓝星各与幼儿人数相符，玩具机器人一个。

　2、《机器人》音乐磁带。

　 活动过程：

　1、模仿角色走路引出课题。

　教师带领幼儿模仿老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活动室。

　2、以"闯三关"学做机器人。

　（1）"机器人"玩具以客人的身份出现，提出"闯三关"。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。

　（2）第一关：模仿"机器人"走路。

　教师带领幼儿一起边学机器人走路，边朗诵儿歌："我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。"念完儿歌后每人摆一个造型，并控制自己的身体，在规定时间内保持不动。

　游戏进行4至5遍，引导幼儿相互看看"机器人"的造型。教师以玩具"机器人"的口吻进行小结并向孩子们宣布第一关闯过。

　（3）第二关：做听指挥的"机器人"。

　教师做"科学家"手拿"遥控器"，发出如"小小机器人呀，变成小鸭子呀"等口令，指挥"机器人"变换动作。幼儿听到指令后立即变换成"小鸭子"的角色，模仿小鸭子的动作。"科学家"逐一发出变"小兔"、变"小猴"、变"乌龟"等口令，"机器人"则按口令迅速变换动作。

　请个别幼儿当"科学家"，指挥"机器人"活动。教师对这一关进行小结，并向孩子们宣布第二关也闯过。

　（4）第三关：做快乐的"机器人"。

　带领幼儿在《机器人》的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。其间教师引导幼儿把"机器人"帮助人类做事情的那份快乐的情绪表达出来，并启发幼儿表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。

　教师对这一关做一小结并宣布第三关闯过。

　教师以机器人的口吻进行总结，并向孩子们表示祝福，你们都是最棒的，我喜欢你们。

　（5）发星星。

　3、放松活动。

　教师带领幼儿边说儿歌《手指游戏》边做动作出活动室。

　 教学反思：

　从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

幼儿园中班健康教案 篇5

　活动目标

　1、能正确对待坏心情，学习大胆清楚的表达自己的心情。

　2、感受他人的心情，学会关心别人，恰当的表达自己的爱心。

　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

　5、初步了解健康的小常识。

　教学重点、难点

　1、学习大胆清楚的表达自己的心情。

　2、恰当的表达自己的爱心。

　活动准备

　小熊的头饰、情景表演《小熊,生日快乐》、心情圈：快乐圈、伤心圈若干个、动感和抒情音乐磁带、录音机

　活动过程

　1、师扮演小熊，利用情景，表述小熊的心情，引起幼儿的共鸣。

　2、引导幼儿谈谈自己的坏心情，鼓励幼儿大胆表述。

　(1)“小朋友，你们一定也有心情不好的时候吧，是什么事情呢，闷在心里多难受呀，说出来听听吧。”

　(2)请幼儿谈谈自己曾有过的坏心情。

　总结：有了伤心事，不要闷在心里，给朋友说说，朋友会给你关心和安慰的，你的心情就会变得好多了。

　3、幼儿观赏情景表演《小熊,生日快乐》。

　4、根据情景表演进行提问，让幼儿感受小动物之间的关心及爱心的表达。

　小熊：“为什么我的心情好多了?”“小动物是怎样关心，安慰我的?”

　总结：有了朋友的关心和爱心，我们的心情就会快乐起来。

　5、引导幼儿想一想：如果你的'同伴心情不好，你会怎样帮助，关心他?

　(1) 让幼儿自由讨论。

　(2) 请幼儿回答，说出自己的办法，表达自己的爱心。

　6、小动物加入进来，和幼儿一起玩游戏“心情碰碰碰”。让幼儿在游戏中学会分享，互相表达关心和爱心，将坏心情碰掉。

　7、幼儿和小动物带着快乐圈，一起吟诵儿歌《他会快乐起来》，在愉快的气氛中结束活动。

　儿歌：他会快乐起来

　给他微笑

　给他拥抱

　给他关心

　给他最真的爱

　我相信

　他会快乐起来

幼儿园中班健康教案 篇6

　一、活动目标：

　1、了解日常生活中高兴和生气的事情。

　2、尝试运用肢体动作、记录的表达方式来表现各种表情。

　二、活动准备：

　小铃一对；一张（一面是笑脸，一面是没有五官的脸）；自制大魔方一个（六块大正方形墙塑板拼搭而成的正方体，在正方体的六个面上分别贴有不同的表情图）；数码相机一部和电脑一台。

　三、活动重难点：

　让小朋友们尝试表现高兴与生气的不同表情，懂得要笑脸对待朋友。

　四、活动过程：

　1、有节奏的敲几下小铃，“丁丁，丁丁，快过来画画。”教师边说边做出呼唤动作。

　“丁丁真是个粗心的小画家，没画完，他就走了。”

　2、“那我们一看他画了什么？”出示没有五官的脸的。“这张画丁丁少画了什么呀？”幼儿回答的同时教师当场添画上五官，教师要故意添画一个生气的五官。“这个小朋友怎么了？”请小朋友观察生气脸的，回答问题“从哪里看出他很生气？”“平时，你碰到什么事也会生气不开心？”

　引出幼儿生气的事件。

　：经常生气是不好的，生气的时候，小脸也特别难看。生气对人的身体也不好。别人生气的时候，你也会觉得不开心。

　3、“张老师有个好办法让它高兴起来。”这时，故做在与生气脸说悄悄话。

　翻，出示笑脸图。“瞧，现在怎么了？”请小朋友观察高兴脸的，回答问题“从哪里看出他很高兴？”“平时，你在什么时候也会很开心呢？” 引出幼儿高兴的事件。

　4、做“变脸”游戏。

　出示大魔方。“让我们一看，这是一个大魔方。魔方上有什么呀？”引导幼儿去观察魔方上六个不同的表情，并尝试着去表现。“魔方的本领可大了，它能让你一会儿笑，一会儿哭，我们和魔方一起来游戏吧！”（当魔方最上面一个表情是笑脸，幼儿们就表现出开心的样子。）第一次，请个别幼儿先来尝试。第二次，分成男女两队，依次进行尝试。在与魔方游戏的同时，请一位老师协助，将游戏中小朋友表现出的不同表情用数码相机记录下来。

　5、欣赏不同的表情。“刚才老师把我们小朋友各种不同的表情，用照相机拍下来了，我们一看。”教师把照相机连接到电脑上，把记录了孩子们自己的表情一一呈现给幼儿看。“笑脸好看，还是生气的脸好看？”

　：小朋友们也喜欢笑脸，笑脸最漂亮了，所以我们对待好朋友应该笑脸来面对。希望我们小朋友来幼儿园也要高高兴兴的，这样，我们的身体会更健康。

　6、“小朋友都喜欢高兴的脸，那我们把好朋友高兴的脸画下来。”让小朋友找好朋友面对面坐，互相观察好朋友的笑脸，在纸上记录，结束活动。

幼儿园中班健康教案 篇7

　 活动设计背景

　近来天气骤冷，部分幼儿感冒的特别多，针对这种下现象，为了使幼儿知道了生病怎么办，及怎样预防感冒特设计本活动。

　 活动目标

　1. 了解感冒的一些症状。

　2. 知道感冒了怎么办，不怕吃药，打针，知道配合医生看病才能好得快。

　3. 了解基本的预防感冒的生活小常识。

　4. 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　5. 知道检查身体的重要性。

　 教学重点、难点

　教学重点：知道感冒的症状及怎么预防感冒。

　教学难点：让幼儿自己表述感冒的症状及怎么预防感冒有一定难度，需要教师引导。

　 活动准备

　了解本班幼儿近段时间班上幼儿患感冒的情况，多媒体课件。

　 活动过程

　一．导入。

　师：前几天×××没有入园，小朋友们知道是什么原因吗？

　请那个小朋友介绍自己因为感冒发烧打点滴所以没来上学。

　二．请近段感冒的幼儿介绍感冒会引起身体哪儿不舒服。

　三．播放多媒体课件。进一步认清感冒的一些症状。

　小结：打喷嚏，流鼻涕，咳嗽，喉咙疼，浑身无力，发烧等都是感冒的症状，只要我们平时出现这些情况，就要及时告诉爸爸妈妈，抓紧治疗，让感冒离我们远远的。

　四．了解患病后的做法。

　1.引导幼儿结合生活经验谈谈感冒了怎么办。（看医生，抓药，打针，严重时需要输液。）

　2.如果你感冒了，医生根据病情让小朋友打针，甚至输液，你怕不怕？为什么？

　小结：感冒了并不可怕，只要我们积极配合医生治疗，身体会很快恢复健康的。

　五．了解预防感冒的办法。

　1．让幼儿讨论预防感冒的方法。

　2．看多媒体，知道怎样预防感冒。

　六．结束活动。

　带幼儿到室外跑步，锻炼身体，增强体质，少生病。

　 教学反思

　针对生活中常见的问题生成的活动，一方面幼儿感觉有兴趣，一方面对幼儿的认知有很大提高，对幼儿的身体成长有很大帮助。因此本次活动收到了很好的效果，孩子们听到老师打喷嚏就会马上提醒“老师，你感冒了，要吃药哦。”我要在以后的教学活动中多抓住生活中有意义的素材，对孩子们进行即时引导教育。

幼儿园中班健康教案 篇8

　 活动目标：

　1、引发幼儿感受活动的趣味性，发展肩上投掷能力和力量。

　2、发展幼儿推小车的兴趣和能力。

　3、培养幼儿合作意识和能力。

　4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

　5、提高动作的协调性与灵敏性。

　 活动准备：

　沙包若干、小车、纸箱两个、足够大的场地、《学做解放军》音乐。

　 活动过程：

　一、开始部分

　今天的天气真正好，我们学习解放军叔叔炸碉堡，怎么炸，看老师来指导。在做任务前，我们一起来做一下热身运动。

　二、基本部分

　1、 谈话导入，激发幼儿游戏兴趣。

　小解放军，刚才接到上级的命令，要我们去执行一项特殊任务炸敌人的碉堡，你们愿意吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？（炸药包）出示沙包。

　2、老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作，小小脚，分分开，小小手，放耳边，小胳膊，架起来，退一步，侧转身，炸药包，用力往前扔。

　3、幼儿随老师拿沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。

　4、游戏“哪个炸药包扔得远”站在红线后，听口令用力将沙包投出去。

　5、游戏“炸碉堡”

　（1）小解放军，我们已练好了本领，快出发去炸敌人的碉堡吧。（带领幼儿跑步进入游戏）

　介绍游戏规则：用小车把沙包推到队友的身边， 在指定地方用力将沙包扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回来。

　（2）幼儿游戏。

　小解放军，现在我们开始行动，目标敌人的碉堡，比一比哪队先完成任务。

　（3）幼儿再次游戏。（老师把碉堡放远一点，加大难度。）

　小解放军们，你们真能干，顺利地炸掉了敌人的碉堡，高兴吗？我又接到了上级的命令，他们也夸我们小朋友真厉害，把敌人的碉堡顺利炸掉了，所以又给我们下达了一项任务，说在我们炸掉的碉堡的不远处还有几个碉堡，想请我们再去炸，小解放军们，你们能行吗？在炸的时候要注意穿过树林后在指定地方投，不能超过线，不然会给敌人发现的。最后我们看看哪一队先完成任务。小解放军，准备好了吗？开始行动。

　三、结束部分

　小解放军，你们的任务完成得非常出色，让我们一起《学做解放军》，迈着有力的步伐回到我们的驻营地。

　 活动反思：

　在活动中大部分幼儿表现积极，但忽视了能力弱的幼儿的表现，在下次活动中需要个别指导。

幼儿园中班健康教案 篇9

　 活动目标

　1、体验胖和瘦对生活的影响。

　2、初步了解生活中“胖”和“瘦”的外形特征。

　3、能用、绘画和身体动作等多种形式表现胖和瘦的特征。

　 活动准备

　1、纸、蜡笔、水彩笔等。

　2、收集有关“胖”和“瘦”的。

　 活动过程

　一、谈话导入，引起幼儿学习兴趣。

　1、引导幼儿说一说什么是“胖”，什么是“瘦”。

　2、引导幼儿自由讲述哪些人是“胖胖”的，哪些人是“瘦瘦”的?为什么?

　二、出示，引导幼儿仔细观察。

　1、师幼共同欣赏，引导幼儿发现胖瘦的不同。(可以从外形，如脸庞大小、手臂、腿的粗细等方面进行比较)

　2、师幼共同用身体表现“胖”和“瘦”的特征。

　三、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。

　1、请幼儿结合生活经验谈谈“胖”和“瘦”对生活的/ 影响。

　2、教师小结：胖的人爬楼梯很累、不停的喘气，会吃的越来越多，就会变得越来越胖，太胖还会生病，影响身体的健康;太瘦的人做事没有力气，饭量小，身体缺乏营养，还会常常生病而显得更瘦等。

　四、组织幼儿讨论怎样才能“不胖不瘦”，保持健康。

　1、请幼儿自由讲述。

　2、教师小结。(荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强锻炼，保证睡眠等)

　五、欣赏故事，引导幼儿谈论听完故事后的想法。

　1、讲述故事《胖小猪减肥》和《胖兔》，请幼儿说一说自己对这两个故事的看法。

　2、引导幼儿知道减肥光说是没有用的。

　 活动延伸

　在区域活动设置“胖胖”和“瘦瘦”来看病的情景游戏。

幼儿园中班健康教案 篇10

　老师:这是菠菜。它长什么样子(有绿色的叶子和红色的根)?谁喜欢菠菜?你为什么喜欢菠菜?它含有维生素。它可以使我们的皮肤光滑。儿童常患口腔溃疡。那是因为他们缺乏维生素。所以请喜欢菠菜，多吃菠菜。你知道哪些蔬菜含有维生素吗?青椒、南瓜和油菜也含有维生素。还有一种蔬菜含有维生素。你知道这是什么蔬菜吗?请猜它是橙色的。动物中的兔子和马非常愿意吃它。是的!这是胡萝卜。

　老师:看，这是什么西红柿?你吃过的西红柿里有很多营养成分。像VC，它使我们的牙齿骨骼更强壮，防止牙龈出血。蔬菜也含有大量纤维素，可以帮助我们消化和防止粪便干燥。

　老师总结:蔬菜对身体有好处。不同颜色的蔬菜营养不同。颜色越绿，营养价值越高。我们应该每天吃蔬菜，吃各种蔬菜，多吃深绿色蔬菜。喜欢吃各种蔬菜

　蔬菜和卫生设施:

　“怎样吃蔬菜才能健康”引导幼儿进行交流。

　教师小结:因为蔬菜生长在农田里，需要农药和化肥，所以在烹饪之前应该清洗干净，然后泡在水里。性状是生吃西红柿、黄瓜等，必须洗净、去皮。但也有一些蔬菜是农民用先进的方法种植的。他们不需要有害的农药，也不让蔬菜环境被污染。这种蔬菜被称为“无污染蔬菜”。

　1. 在活动设计之前，我想:在活动的过程中，让孩子多讨论，多回答，会不会影响活动的正常进行?在整个活动中，各种蔬菜吸引着孩子们，使孩子们愿意说，大胆说，能说连贯，活动越活跃，能进行连贯。该活动融合了健康、科学、语言等领域，让孩子们得到全面的学习。然而，在活动过程中发现，部分儿童的语言连贯性不够，需要进一步加强。

　2. 在活动中引导和启发幼儿对问题的理解，注意让幼儿体验、感受和交流。

　3.对儿童发展的思考:儿童可以感觉到这是一项关于蔬菜对人体的益处的活动，但仅仅依靠这一活动是不够的。它也需要平时的努力和家长的合作。

　4. 通过参加活动，孩子们了解到蔬菜有很多种，不同的蔬菜有不同的颜色和味道。他们需要从小养成多吃蔬菜的习惯，但活动中仍有许多不足之处。例如,有些孩子知道他们喜欢吃蔬菜,但是它也是一个不错的原因,也许是因为他们年轻,但大多数孩子可以说,思考和大胆,这就要求我们教师在未来让这些胆小的孩子多运动教学活动,培养他们的口头表达潜力,通过这个活动,培养孩子们的兴趣参与活动和严肃的工作态度。孩子们也喜欢吃蔬菜。

　5. 如果有一个课件不吃蔬菜，给孩子造成很多不良后果，让他们看到，效果会更好。

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